UNESCO sostiene attivamente la costruzione di una società in cui l'informazione e il potere della comunicazione aiuteranno le persone a realizzare il proprio potenziale, ad accedere alle conoscenze necessarie per migliorare il proprio tenore di vita. Il concetto di alfabetizzazione informatica sta diventando sempre più importante. La sua missione è aiutare le persone a sfruttare al meglio le tecnologie dell'informazione e della comunicazione.
Evoluzione dell'informazione nel mondo moderno
Il governo, le comunità scientifiche e civili sono giunte alla conclusione che i computer, Internet e gli smartphone stanno portando a profondi cambiamenti nel modo in cui le informazioni vengono archiviate, create e trasmesse. Credono anche che l'informatica e l'educazione ai media non siano sufficienti per trarre pieno vantaggio dalla conoscenza globale della società.
Nell'era digitale, definire l'alfabetizzazione informatica significa che la semplice comprensione dei computer non è sufficiente. È necessario imparare a utilizzare efficacemente tecnologie incredibilmente diverse e potenti, per cercare, estrarre, sistematizzare, analizzare,valutare le informazioni, usarle per prendere decisioni.
L'alfabetizzazione informativa è descritta nella Dichiarazione di Alessandria. È caratterizzato come "un faro che illumina il percorso verso lo sviluppo, la prosperità e la libertà". Nella progettazione di modelli per l'apprendimento, l'espressione culturale e le opportunità di sviluppo, l'alfabetizzazione informatica e la cultura dell'informazione sono al centro del più ampio mandato dell'UNESCO di costruire una società più intelligente.
Il programma Informazioni per tutti dell'UNESCO si concentra sull'alfabetizzazione informativa come una delle sue tre aree prioritarie. Inoltre, avvia una serie di attività, tra cui l'organizzazione internazionale di riunioni di esperti, il finanziamento e l'attuazione di diverse dozzine di progetti, la produzione di pubblicazioni e la fornitura di un portale Internet ad uso dei professionisti.
Apprendimento permanente
Il concetto di alfabetizzazione informativa è al centro del desiderio umano di apprendimento permanente. Uno segue necessariamente dall' altro. Qualità comuni che uniscono i due concetti:
- Automotivazione e auto-direzione. Non è necessaria la mediazione di un' altra persona diversa dallo studente.
- Potenziamento. Mirato ad aiutare persone di tutte le età, generi, razze, religioni, gruppi etnici e origini nazionali, indipendentemente dalla loro condizione socialee lo stato economico o il ruolo nella società in generale.
- Ricorrenza. Più a lungo una persona mantiene l'abilità di alfabetizzazione informativa, apprendimento e pratica di abitudini e atteggiamenti, più diventa illuminata, soprattutto se l'apprendimento viene praticato per tutta la vita.
Concetto generale di "alfabetizzazione"
Include 6 categorie:
- Capacità funzionale di base di parlare, scrivere, leggere e contare;
- alfabetizzazione informatica;
- informazioni sui media;
- istruzione a distanza ed e-learning;
- alfabetizzazione culturale;
- informativo.
Queste categorie sono strettamente intrecciate e non dovrebbero essere considerate in modo indipendente. Ad esempio, gli esperti sottolineano che la percezione pubblica divide alcune persone in "alfabetizzati" e "analfabeti". Mentre in re altà questo concetto copre un'ampia gamma di funzionalità individuali, ognuna delle quali è misurata su una scala di competenze: principiante, intermedio e avanzato. L'alfabetizzazione è un concetto complesso. Include molte abilità che possono essere sviluppate che influenzano diversi aspetti della vita umana.
Informazione, alfabetizzazione informativa e cultura dell'informazione sono strettamente intrecciate e non possono essere considerate isolatamente, a differenza di complesse questioni tecniche che possono essere apprese. Inoltre, questo non può essere considerato fine a se stesso e il punto più alto dell'apprendimento, una volta raggiuntocui lo studente può sedersi. Non esiste un limite massimo all'alfabetizzazione, l'apprendimento dovrebbe essere un apprendimento permanente.
Alfabetizzazione di base (o generale)
Il termine "alfabetizzazione" è ancora definito come la capacità di leggere, scrivere e contare, il che è fondamentalmente sbagliato. È generalmente accettato che se una persona ha completato la scuola primaria con queste abilità di base, può essere considerata "alfabetizzata". Anche se è teoricamente possibile acquisire un'alfabetizzazione informativa senza andare a scuola (questo vale per le persone che sono cresciute per strada, che hanno imparato ad affrontare i problemi della vita, non essendo istruite in senso generale).
Le abilità di lettura, scrittura e calcolo sono prerequisiti, ma questi da soli non sono sufficienti per acquisire un'alfabetizzazione informativa.
Alfabetizzazione informatica
Denota la capacità di utilizzare e controllare un computer (macchina di elaborazione delle informazioni). È una componente essenziale dell'informazione e dell'alfabetizzazione informatica.
È più conveniente dividerlo nelle seguenti categorie:
- Alfabetizzazione hardware. Include una serie di operazioni che è necessario conoscere per utilizzare efficacemente un PC, un laptop o uno smartphone. Capacità di utilizzare il mouse del computer, la tastiera, distinguere tra le funzioni della stampante e dello scanner e altri dispositivi periferici.
- Alfabetizzazione del programma. I principali tipi di questa categoria sono il sistema operativo di base (Windows); software di elaborazione testi (Word); dati numerici nel modulofogli di calcolo (Excel); creazione di presentazioni (PowerPoint); utilizzando Internet e i motori di ricerca, inviando e-mail.
- Applicazioni di alfabetizzazione. Il termine si riferisce alle conoscenze e alle abilità richieste per utilizzare efficacemente i pacchetti software. Ad esempio, un'applicazione che aiuta un'azienda a gestire le finanze, il personale, le attrezzature e l'inventario, i flussi di lavoro, i programmi, i sistemi di elaborazione degli ordini.
Alfabetizzazione informativa sui media
Copre molti criteri, dalla capacità di utilizzare le tecnologie multimediali a un atteggiamento critico nei confronti dei contenuti multimediali, mentre i media rimangono una delle forze più forti che influenzano le opinioni della maggioranza. La consapevolezza pubblica dei media promuove la partecipazione, la cittadinanza attiva, lo sviluppo delle competenze e l'apprendimento permanente. Pertanto, la formazione dell'alfabetizzazione informativa e della cultura dell'informazione della popolazione diventa parte integrante di una società democratica.
Alfabetizzazione mediatica significa: accesso, comprensione ed espressione di sé attraverso i media.
- l'accesso include l'uso gratuito dei media, come le funzioni di navigazione (cambio di canali TV, orientamento dei canali, utilizzo di un collegamento Internet), capacità di gestione dei media (utilizzo di sistemi online interattivi, operazioni finanziarie su Internet); conoscenza del diritto (libertà di parola, tutela della privacy, protezione dallo “spam”);
- comprensioneinclude la capacità di interpretare e comprendere correttamente i contenuti multimediali, nonché di avere un pensiero critico;
- La creazione include l'interazione con i media (discussioni su Internet, voto elettronico), la creazione di contenuti multimediali.
- L'esperienza nella produzione di materiali per diversi media aiuta a sviluppare sia una migliore comprensione che un approccio critico ai contenuti multimediali.
Istruzione a distanza e e-learning
L'istruzione a distanza si riferisce alle tecnologie di telecomunicazione che consentono agli studenti di accedere a insegnanti, compiti, esami senza andare a scuola. In altre parole, gli studenti usano aule virtuali dove non c'è contatto fisico con l'istruttore o materiali come libri di testo.
Alfabetizzazione culturale
Alfabetizzazione culturale significa conoscere e comprendere come le tradizioni, le religioni, i gruppi etnici, le credenze, i simboli, le celebrazioni ei mezzi di comunicazione di un Paese influenzino la creazione, l'archiviazione, l'elaborazione, la comunicazione, la conservazione di dati, informazioni e conoscenze. È importante essere in grado di trovare autonomamente informazioni utili e analizzarle.
Abilità chiave per lo sviluppo della comunità
Un'enorme quantità di informazioni scorre ogni giorno nella società. È importante poter trovare solo conoscenze comprovate e di alta qualità ed essere in grado di utilizzare le moderne tecnologie. La formazione di una cultura dell'informazione porta a una profonda automotivazione e al desiderio di apprendere per tutta la vita e, di conseguenza, a creativitàsviluppo e miglioramento della produttività del lavoro. La comprensione umana delle basi dell'alfabetizzazione informativa è un requisito fondamentale per creare una società intelligente.
