Impara a pensare come un bambino. Ha senso. Se hai bisogno di creare qualcosa di nuovo, ad esempio costruire un parco giochi, chi, se non i bambini che lo utilizzeranno, può aiutarti in questo? Sempre più architetti e paesaggisti coinvolgono i giovani nel processo di progettazione. L'architettura per i bambini è un'area di sviluppo molto importante, poiché è la generazione in crescita che può portare l'energia necessaria e abbattere qualsiasi barriera creativa.
Creativo
Il design è spesso associato a quella che viene chiamata "la capacità di pensare", che richiede apertura e capacità di analizzare possibili scenari. Secondo un architetto che ha lavorato a lungo con i bambini progettando scuole, queste abilità sono vicine a ciò che i bambini fanno nei loro "momenti" creativi. Ha detto: "Penso che tutti i processi creativi siano in qualche modo un processo infantile che ti permette di fare qualcosa di più spontaneo.modo".
Spontaneità e curiosità
I bambini in età prescolare hanno quella curiosità disinibita per la vita che può portare nuove prospettive ed esplorare scenari alternativi. I bambini sono meno inclini all'autocensura delle proprie idee e decisioni, sono onesti e spontanei. L'architettura per i bambini è uno degli strumenti più interessanti per esprimere la loro multiforme personalità.
Perdere il controllo
I bambini possono utilizzare qualsiasi cosa nel processo di progettazione di uno spazio esterno multifunzionale. A volte le conseguenze possono essere devastanti e imprevedibili. Architecture for Kids è uno strumento multidisciplinare che incoraggia i bambini a confidare nello sviluppo e nella trasmissione di idee utilizzando scienza, tecnologia, arte, architettura e matematica come modalità di apprendimento.
Sviluppare il pensiero creativo
Mentre i bambini possono ripetere il processo di progettazione più e più volte, un foglio di carta bianco o materiali da costruzione generici diventano una tavolozza per la loro espressione personale, che diventa più difficile nel tempo per livelli più elevati di comunicazione visiva come studente matura. Comprendere gradualmente i principi organizzativi del design, la grammatica e il linguaggio di progettazione, come disegnare e creare modelli, studiare ingegneria, progettazione del paesaggio, storia dell'architettura. Vengono creati progetti per bambini progettati per offrire processi creativi di risoluzione dei problemi.
Little Architect London
"Little Architect" è un programma dell'Association of Architects di Londra. Creato nel 2013, è incentrato sull'insegnamento dell'architettura ai bambini in età scolare. Sono già stati raggiunti risultati sorprendenti con oltre 2.400 bambini provenienti da diversi paesi che hanno ricevuto lezioni di architettura. Sono particolarmente concentrati sulla consegna del loro programma alle aree a basso reddito e alle scuole pubbliche di Londra. "La nostra responsabilità come architetti non è solo progettare, ma mettere in evidenza le questioni urbane e l'architettura contemporanea", afferma Dolores Victoria Ruiz Garrido, autrice e direttrice del programma.
"Little Architect" è un programma educativo che introduce i bambini all'architettura e all'ambiente urbano. Insegnare agli studenti dai 4 agli 11 anni come osservare, comprendere e apprezzare l'architettura. I laboratori scolastici sono organizzati in collaborazione con gli insegnanti di classe e fanno parte del curriculum nazionale del Regno Unito. Il team di insegnanti aiuta i bambini a raggiungere i loro obiettivi di apprendimento attraverso l'architettura e l'arte, mentre il programma offre ai bambini l'opportunità di pensare e parlare di edifici e città attraverso i disegni. Questi progetti vengono utilizzati come strumento di comunicazione.
"Incoraggiamo i bambini a creare nuovi ambienti urbani futuristici e prestiamo attenzione al fantastico mondo che li circonda", afferma Ruiz Garrido. “Vogliamo evocare un nuovo rapporto con l'architettura contemporanea e il suo ambiente locale, incoraggiando i bambinicurare e anche criticare adeguatamente le città in cui tutti viviamo. Il modo in cui progettiamo le nostre città sta cambiando in meglio. Il modello di partecipazione, la voce della comunità e il dialogo flessibile tra cittadini e politici sono ampiamente richiesti. Oggi è più che mai necessario essere educati fin da piccoli all'architettura e all'abitare sostenibile. Se vogliamo città migliori, abbiamo bisogno di cittadini dedicati, responsabilizzati e informati che lavorino insieme per un futuro condiviso.”
Incoraggiare una voce giovane
A tutti piace poter parlare con calma delle proprie opinioni ed è sempre bello sentire che la loro opinione conta. Questo vale anche per i bambini. Come fanno i bambini in età prescolare a conoscere l'architettura? Innanzitutto, l'apprendimento avviene attraverso attività ludiche. Uno dei loro obiettivi principali è promuovere la creatività.
Architecture for High Schoolers è lo strumento perfetto per integrarsi in qualsiasi tema scolastico e creare forti legami con la storia, la scienza, la geografia e altro ancora. L'idea principale è quella di permettere ai bambini di sentirsi responsabili della loro città futura. I corsi di architettura per bambini possono avere un impatto positivo sull'ambiente e sulla felicità delle persone.
Scuola di pensiero architettonico per bambini in Bielorussia
La pratica di insegnare architettura fin dall'infanzia è sufficientecomune nei paesi europei. In Finlandia, ad esempio, è incluso nel curriculum scolastico. Ci sono anche scuole di architettura speciali per bambini. E questo non è sorprendente. Gli edifici nelle città sono i luoghi in cui le persone trascorrono la maggior parte della loro vita. Dall'età prescolare è importante non solo studiare architettura, ma anche imparare come puoi cambiare il mondo in meglio.
La professione di architetto coinvolge molte discipline: storia, filosofia, belle arti, matematica, ergonomia, fisica. L'elenco continua. Tra le competenze vi sono la capacità di ricercare, analizzare, comunicare e trovare un linguaggio comune con clienti e autorità, progettare, presentare prodotti del lavoro e costruire. Il pensiero architettonico è un sistema di comprensione globale di un mondo complesso e in rapida evoluzione.
La scuola bielorussa di pensiero architettonico ha sviluppato una metodologia unica, il cui scopo è un bambino intelligente, sicuro di sé, coraggioso e di successo. L'attività principale nell'infanzia è il gioco. Per familiarizzare i bambini in età prescolare con l'architettura, a causa dei principali principi di gioco e metodi del pensiero architettonico, viene creata una certa atmosfera nell'istituto in cui lo studente viene liberato, offre le sue idee uniche usando il linguaggio di diversi tipi di arte e rivela la sua creatività potenziale. I bambini imparano a lavorare in gruppo, padroneggiano le abilità comunicative, imparano a negoziare e difendere il proprio punto di vista.
Cosa è incluso nel programma della School of Architectural Thinking?
La scuola ne ha una certadivisione, ci sono 16 studi principali tra cui scegliere:
- Progettazione grafica.
- Architettura.
- Giornalismo.
- Foto.
- Moda.
- Artigianato.
- Psicologia.
- Design dell'oggetto.
- Scultura.
- Prenota.
- Suono.
- Street art.
- Gestione.
- Arte moderna.
- Danza.
- Video.
Oltre alle principali, si studiano le extradiscipline: economia, genetica, storia, arte teatrale e altre. Ci sono alcuni limiti di età: il primo gruppo ha 6-7 anni, il secondo 8-10 anni.
Architettura per bambini in età prescolare e oltre
Vari studi di architettura offrono programmi che aiutano bambini e adolescenti dai 2,5 ai 17 anni a sviluppare il loro potenziale creativo. Ai futuri architetti viene insegnato come creare i primi modelli di edifici e altre strutture urbane con le proprie mani e contribuiscono anche all'acquisizione delle conoscenze, abilità e abilità che potrebbero essere necessarie per l'ammissione alle università specializzate.
L'educazione dei bambini in età prescolare e primaria, fino a 12 anni, ha come obiettivo principale la formazione del pensiero spaziale, la capacità di disegnare e progettare. I bambini padroneggiano la "sensazione" dello spazio circostante, imparano a distinguere tra proporzioni, colori e volumi. I ragazzi conoscono la teoria: la storia dell'architettura e le opere di famosi maestri. In classi pratiche, vari progetti su larga scala edisegni.
Obiettivi di apprendimento e prerequisiti
I compiti principali dell'educazione e dello sviluppo dell'architettura sono i seguenti:
- formazione della capacità di riconoscere gli stili in architettura;
- formazione della capacità di tradurre immagini architettoniche attraverso la creatività artistica;
- patriottismo, instillare amore per la tua città natale, paese;
- sviluppo del senso della bellezza;
- sviluppo della memoria, del pensiero e dell'immaginazione.
La familiarizzazione dei bambini in età prescolare più grandi con l'architettura avviene in modo complesso e graduale. Per cominciare, è necessario formare nei bambini una conoscenza primaria dell'architettura come particolare tipo di arte. Successivamente, vale la pena stabilire una connessione tra la percezione dell'arte e la creatività produttiva dei bambini.
L'arte dell'architettura e ampie opportunità nell'educazione e nello sviluppo dell'individuo
Introdurre i bambini all'architettura ha molte conseguenze positive:
- formazione di interessi cognitivi;
- conoscenza con un'ampia varietà di oggetti e fenomeni circostanti;
- reattività e amore per la bellezza;
- sviluppo del senso della bellezza;
- coltivare il rispetto per il patrimonio culturale;
- rispetto per i risultati del lavoro altrui;
- creazione artistica;
- esprimere le tue idee in varie attività artistiche;
- un impulso all'attività creativa indipendente.
Nel processo di apprendimento, i bambini hanno bisognofornire l'opportunità di utilizzare le informazioni ricevute in vari tipi di attività artistiche e creative, nonché utilizzare una varietà di forme e metodi di familiarizzazione con l'architettura. Questi possono essere conversazioni, disegni, escursioni, passeggiate, visualizzazione di illustrazioni e fotografie, cartoni animati, vari giochi didattici e molto altro.
Piccole persone - grandi idee
L'educazione olistica utilizza un approccio sistematico in cui le singole parti - educazione scientifica, educazione matematica e altre - sono combinate per creare un curriculum più forte e integrato, in cui studenti e insegnanti sono incoraggiati a creare connessioni e identificare correlazioni tra varie discipline.
L'educazione scientifica include aspetti della lingua, dell'alfabetizzazione, della matematica e persino della musica. L'arte del linguaggio include l'esplorazione di concetti e idee dalla storia, dalla scienza, dall'arte e così via. Con una certa quantità di creatività, l'educazione artistica può essere facilmente integrata in qualsiasi piano di lezione. Presentare concetti attraverso forme visive e musicali può migliorare ed espandere l'apprendimento in tutte le materie. Il compito principale degli adulti è creare uno spazio in cui i bambini possano crescere, svilupparsi e prosperare.
