In questo articolo parleremo di cosa sono i corpi naturali e artificiali, di come differiscono. Diamo numerosi esempi con immagini. È interessante conoscere il mondo intorno, nonostante il fatto che tutto sia molto difficile. È meglio iniziare in piccolo. Ad esempio, fai una passeggiata nel bosco o in montagna, considera tutto ciò che ti circonda. Per facilitare la memoria e la comprensione, è meglio prendere un taccuino sottile, dividere le pagine a metà e scrivere le parole "corpo naturale" nella colonna di sinistra e "corpo artificiale" a destra. Al fine di consolidare ulteriormente le conoscenze acquisite, si raccomanda di prestare attenzione a eventuali oggetti in casa e per strada.
Cos'è il corpo?
Capiamo cosa sono i corpi artificiali e naturali. Grado 3 - questi sono bambini che attualmente hanno 9-10 anni. Come spiegare loro che cos'è un oggetto, un corpo in generale? Tutto è molto semplice. Ogni oggetto è un corpo. Quello che puoi sentire, guarda. Il corpo umano e il corpo in generale sono concetti diversi, quindi non confonderti. Questa parola è generalmente accettata nelle scienze naturali, come chimica, fisica, geografia, biologia, scienze naturali, matematica. Inl'ultimo è il concetto di "corpo geometrico", cioè qualsiasi figura. Successivamente, elenchiamo i corpi naturali (esempi). Il mondo circostante (classe 3) è un terreno fertile per gli studenti per apprendere nuovi concetti e leggi della natura.
Portiamo pazienza, non è così difficile come sembra. E percepiremo lo studio dell'argomento come un gioco. Ci piace sviluppare giochi interessanti, vero? Allora iniziamo!
Fai una passeggiata
Dove puoi trovare più spesso corpi naturali naturali? Ovviamente per strada. Se facciamo una breve gita in montagna, nella foresta, al mare o anche nei campi, allora li incontreremo sicuramente. Andiamo prima in montagna.
Montagne
La montagna è un enorme oggetto naturale. È stato creato dalla natura stessa. L'uomo non poteva costruirlo in alcun modo. Naturalmente ci sono anche piccoli scivoli, ad esempio, per lo slittino. Di solito sono bassi. Le persone in un posto accumulavano molte pietre, sabbia, quando arrivava l'inverno e cadeva la neve, versavano una collina per sciare. È costruito manualmente o con l'ausilio di macchine, quindi può essere considerato artificiale. Ogni ciottolo, granello di sabbia sulla montagna (anche sulla collina per sciare) è un corpo naturale. Dopotutto, le persone che hanno costruito lo scivolo per bambini hanno portato sabbia e pietre dalla natura.
Foresta
Quanti alberi, felci e funghi ci sono in giro! Non possono esserci corpi artificiali nella foresta, a meno che una persona non lasci un sacco di spazzatura o qualcosa di suo.
Uccelli volanti, insetti, animali che corrono attraverso la foresta sono creature viventi ispirate. Non puoi chiamarli corpi, ma un albero, un cespuglio, bacche e frutti su di essi possono. I rami secchi per terra, le foglie cadute, i ceppi, nonostante non siano vivi, rimangono naturali, naturali.
Mare
L'intera spiaggia è sabbiosa o rocciosa. Puoi trovare conchiglie e alghe in giro. Coralli, pesci, meduse vivono nel mare. Sono coralli, alghe, pietre nel mare: tutti questi sono corpi naturali. Gli esempi di grado 3 (i bambini saranno felici di partecipare a questo gioco) possono fornire vari esempi. È importante mostrare tutte le immagini. Gli studenti elencheranno ciò che viene mostrato su di loro.
Campo
Qui possono crescere grano o lino, ci sono diversi alberi, fiori. Tutto questo è naturale, naturale.
Portalo a casa o in classe
I bambini possono sviluppare un amore per i mestieri realizzati con materiali naturali. Alcuni di loro portano in casa dei bei ciottoli o un ramo spennato. Certo, sono corpi naturali. Di cosa si parlerà ora? Su quali corpi separati sarà composto il materiale ausiliario. Dipingiamo di verde un pezzo quadrato di cartone, vi incolliamo alcune pietre, un pezzetto di corteccia d'albero, una foglia d'arancio. Cosa otteniamo? Il cartone è artificiale, in quanto prodotto in fabbrica. Anche la vernice e la colla non sono create dalla natura, possono semplicemente contenere alcuni ingredienti naturali.
Consideriamo i corpi naturali. Gli esempi (grado 3) possono essere forniti in modo completamente diverso. Si consiglia di portare alla lezione piccoli oggetti, sia artificiali che naturali. Supponiamo un sassolino e un pezzettoasf alto, una viola viva e un fiore di plastica, un ramoscello e una matita, una foglia di un albero e un pezzo di carta. Tutti questi elementi sono esempi visivi. Con i bambini puoi organizzare un gioco.
Sono così grandi, molto grandi
Chi dei bambini può indovinare che interi pianeti e persino il Sole sono corpi naturali? Ma tutti gli oggetti celesti sono creati dalla natura: comete, asteroidi, stelle, pianeti.
Sulla Terra, alberi, rocce e iceberg sono anche corpi naturali. La natura ha organizzato tutto ingegnosamente. Ciò che un uomo non può fare, lo farà. Immagina di quali piccole particelle è composta la montagna. Ogni granello di sabbia, qualsiasi, anche il più piccolo sassolino. È impossibile smontare la montagna un po' alla volta e non ce n'è bisogno.
Ammiriamo i fiori nel prato. Si consideri, ad esempio, la camomilla. Com'è bella, tutti i petali hanno la stessa forma, che profumo ha. Una persona può creare esattamente lo stesso con le proprie mani? In pratica, non funzionerà: i corpi naturali della natura sono così unici, complessi nella struttura. E le piante sono vive. Sono in grado di moltiplicarsi, crescere, appassire. Guarda ora gli alberi enormi. Diciamo che due betulle stanno fianco a fianco, ma sono completamente diverse. Hanno nodi e ramoscelli disposti in modo caotico.
Oggetto o corpo
Parliamo di più su come distinguere un corpo da un oggetto. A volte puoi chiamare sia l'una che l' altra parola. Prendiamo un piccolo busto in bronzo di A. S. Pushkin. Questa cosa è solo un corpo. E ora andiamo amonumento, da qualche parte in città. Un enorme busto su un piedistallo (cioè un monumento) è desiderabile per chiamare un oggetto, perché è un punto di riferimento dell'insediamento e può essere segnato sulla mappa. D'accordo sul fatto che un piccolo busto di bronzo che si trova nella tua casa o nell'aula di un insegnante di lingua e letteratura russa, nessuno chiamerà l'oggetto della città. Si può aggiungere che anche i corpi cosmici possono essere chiamati oggetti.
Di cosa è fatto il corpo
I corpi artificiali e naturali possono essere di varie forme, dimensioni, ciascuno con le proprie proprietà e funzioni. Di norma, ogni corpo è un oggetto separato, materiale. Tutto è composto da particelle molto piccole chiamate molecole. Questa parola si troverà spesso al liceo alle lezioni di chimica, fisica, biologia. E ora è desiderabile avere un'idea che ci sono anche sostanze più piccole che possono essere viste solo con un potente microscopio.
Considera un piccolo sassolino - granito. Ha diversi colori, ma in re altà ha vari componenti, cioè molecole. Sono diversi. Tutti i corpi naturali e artificiali contengono gli stessi tipi di molecole (o differenti), cioè sostanze.
Corpo mobile e fermo
Quali corpi naturali sono in grado di muoversi? Pianeti, comete, asteroidi, satelliti, stelle. Sono costantemente in movimento. Ma non si stanno muovendo tutti da soli, perché lo volevano così tanto. Sono aiutati dalle forze fisiche, che saranno studiate in seniorclassi. Per ora, fai solo degli esempi.
Ci sono cose incredibili in natura: pietre in movimento. Come possono muoversi, nessuno lo sa. Ma ci sono anche pietre semplici che iniziano a muoversi perché si è alzato un forte vento, è iniziato un uragano o sono comparsi dei tremori. Lo stesso vale per gli altri corpi che non si muovono da soli, dovrebbero avere qualcosa che li aiuti in questo. Stiamo parlando di oggetti inanimati. Ora pensiamo se si muove un albero o un fiore, un filo d'erba. Non possono muoversi, ma sono in grado di crescere, piegare foglie e petali (se parliamo di fiori).
Corpi artificiali
Una sola parola "artificiale" suggerisce già che l'oggetto è fatto di plastica, plastilina o ferro. Supponiamo che un satellite naturale, la Luna, voli intorno alla Terra. E oltre a questo, ci sono molti satelliti artificiali che le persone hanno lanciato. Sembrerebbe che cosa c'è in comune tra la Luna e la ISS? Il primo ha una forma sferica e fa parte del Cosmo, e il secondo è fatto di metallo, plastica, ha i suoi compiti specifici ed è alimentato da carburante, energia solare.
In casa ci sono tante cose di origine artificiale: una borsa, pantofole, tubi e così via. I corpi naturali sono fiori, frutti (frutta, verdura comprata o raccolta dal tuo giardino).
Perché sono necessari i corpi naturali
Rispondendo a questa domanda, poniamone un' altra: una persona può farne a meno? I frutti sono stati menzionati sopra: frutta, verdura. Senza di loro, una persona non può essere sana. Corpi naturali grado 3 - studenti -può elencare, ma molto poco, perché i bambini stanno appena iniziando a conoscere più a fondo il mondo. Aiutiamoli con questo.
Qualsiasi pianta assorbe anidride carbonica e rilascia ossigeno. Grazie a loro, abbiamo abbastanza aria per respirare completamente. Pietre, sabbia, legno aiutano a costruire case forti e durature.
Una persona dovrebbe contattare la natura il più spesso possibile, usare i suoi doni. Solo i corpi naturali aiutano a mantenere la salute, rafforzare l'immunità. Ecco alcuni esempi: qualsiasi malattia nei secoli passati veniva curata con le erbe, camminava a piedi nudi, respirava solo aria fresca.
A cosa servono i corpi artificiali
Una persona moderna può immaginare la vita senza cose? Quasi tutti sono corpi artificiali, non naturali. Esempi di questi possono essere visti ovunque: a casa, a scuola, in negozio. Dove e quali corpi si trovano più spesso, elenchiamo di seguito.
- A casa. Armadio, sedia, TV, tastiera, pacchetto, spazzolino da denti, lampadario, posate, vaso di fiori e altro ancora.
- A scuola. Scrivania, libri di testo, penne e matite, puntatore, lavagna, porta.
- Nel negozio. Registratore di cassa, imballaggi alimentari, riviste.
- Per strada. Ruota, macchina, semaforo, palo, cabina.
L'elenco è infinito. Anche nei tempi antichi, le persone hanno imparato a creare cose artificiali. Piatti e strumenti per scrivere esistono da molto tempo. Ma poi tali oggetti sono stati resi naturali, perché non c'erano fabbriche e piante. Industria chimica ela tecnologia iniziò ad apparire attivamente solo dalla fine del 19° secolo.
Se i corpi artificiali non esistessero
Immaginiamoci come persone antiche. Supponiamo che una persona non abbia un telefono, un divano, un'auto. È per strada come un animale selvatico. A proposito, gli animali vivono in condizioni assolutamente naturali. Stiamo parlando di foresta, vita marina, uccelli. Queste creature sono nate in condizioni naturali. Gli uccelli fanno nidi da ramoscelli, fili d'erba. Procioni, volpi, lepri, talpe scavano buche.
Capiamolo. Un ramoscello, un filo d'erba, un nido: questi sono corpi, e per giunta corpi naturali. Di seguito viene presentata una foto di uno.
Nido sui rami, uova con pulcini: assolutamente tutti questi corpi sono naturali, naturali. Gli uccelli non hanno bisogno di incubatrici e gabbie.
Le tane di volpe, i corpi delle tane degli orsi sono affatto? No. Questi sono oggetti, luoghi in cui gli animali possono adattarsi per nascondersi dal freddo, dalla pioggia e dal pericolo.
Che cosa ha una persona? È circondato da oggetti per la casa, cose artificiali. Prova almeno un giorno per visitare l'ambiente naturale e non portare il telefono con te. Tuttavia, oggetti artificiali ti circonderanno: vestiti, occhiali (se presenti), orologi, scarpe. Ciò significa che una persona non può esistere pienamente senza tutto questo.
Sostanze liquide e gassose
Parliamo di cose come acqua, tè, succhi di frutta, olio. Nota subito che non sono corpi. Dopotutto, queste sostanze non hanno una forma propria, non puoi raccoglierle. Un liquido è anche composto da molecole, come tutto il resto.
Le sostanze gassose sono ossigeno, idrogeno, vapore, anche vari odori provenienti da deodoranti per ambienti, profumi. Piccole particelle, molecole, non vediamo, ma lo sono. Il gas non può essere sentito, toccato o visto.
Conclusione
Questo articolo ha spiegato agli scolari cosa sono i corpi naturali (esempi). Il grado 3 (bambini) sarà in grado di imparare il mondo che li circonda sia con un insegnante o con i genitori, sia da solo. È importante che la lezione si svolga sotto forma di gioco e non consista solo di definizioni e concetti.
