Il processo educativo a scuola si basa sull'interazione del corpo docente con un bambino in particolare ei suoi genitori. Il risultato dipende direttamente dall'efficacia di tale lavoro. Il tipo più rivelatore di comunicazione tra insegnanti e genitori è lo svolgimento di riunioni.
È pratica comune organizzare eventi a livello scolastico per classi parallele. All'interno di un determinato team, è possibile risolvere rapidamente una serie di problemi sorti.
La necessità di attività extracurriculari in un istituto di istruzione è direttamente dovuta alla sintesi dei risultati intermedi e finali dell'anno. L'argomento degli incontri con i genitori a livello scolastico di solito comporta la considerazione di questioni che riguardano i documenti normativi di base dell'istituto di istruzione, i risultati delle sue attività per un certo periodo, nonché i piani a lungo termine.
Gli incontri per i genitori di studenti di gruppi paralleli molto spesso includono la discussione di questioni relative alla laurea dei laureati o all'ammissione di bambini di 6 anni di età. Il tema degli incontri genitori-insegnanti a livello scolastico può anche essere correlato ad attività extracurriculari.
Lo spettro di considerazione dei problemi sule riunioni dei genitori di una certa classe sono spesso le più variabili, a causa dei problemi più "mobili" in ogni specifico team di bambini.
Rapporto di fiducia tra insegnante e genitori
L'organizzazione del lavoro efficace dell'équipe dei bambini a scuola è il compito principale dell'insegnante di classe. La sua attuazione è possibile solo se si crea un clima di fiducia tra i tre lati del processo educativo: insegnante - studente - genitori. Ciò indica l'elevata professionalità dell'insegnante, che, di conseguenza, in futuro ti consentirà di ottenere i massimi risultati educativi.
Lo strumento più importante dell'insegnante di classe per creare un clima psicologico confortevole è l'organizzazione dell'interazione tra l'insegnante ei genitori degli studenti attraverso attività extracurriculari.
Preparazione per la riunione con i genitori
In fase di preparazione all'evento, è necessario elaborare un piano per l'incontro dei genitori, che prevede la scelta di un argomento, dei partecipanti, della forma e del tempo della sua realizzazione. Ciò garantirà l'efficacia della comunicazione tra le parti.
Un piano approssimativo per un incontro genitore-insegnante dovrebbe riflettere brevemente le questioni da discutere, nonché il tempo stimato per la loro considerazione. Un prerequisito per la preparazione dell'evento è informare mamme e papà sulla data e l'ora dell'incontro programmato.
Pertinenza degli incontri genitori-insegnanti
Una delle chiavimomenti di questa attività - la selezione degli argomenti per gli incontri con i genitori, che dovrebbero riflettere i problemi attuali del team dei bambini e contribuire alla loro soluzione.
L'attività degli insegnanti si basa principalmente su una pianificazione a lungo termine. Questo vale sia per il lavoro educativo che educativo. Cioè, di norma, gli argomenti delle riunioni dei genitori dovrebbero essere considerati dall'insegnante di classe in anticipo. La professionalità dell'insegnante si manifesta nel fatto che è opportuno rispondere alla situazione nella squadra dei bambini e contribuire alla risoluzione delle situazioni problematiche al suo interno.
La considerazione di argomenti attuali negli incontri genitori-insegnanti è facilitata dallo stretto contatto dell'insegnante di classe con i bambini ei loro genitori. Per aiutare nella scelta dell'argomento dell'incontro genitore-insegnante, puoi anche condurre un sondaggio preliminare tra mamme e papà.
L'insegnante deve tenere conto dei problemi urgenti di una particolare classe. Naturalmente, il rendimento scolastico, il comportamento, il clima psicologico nella squadra rimangono le questioni di base. Ma, oltre alle questioni principali, è necessario considerare problemi che sono direttamente correlati alle caratteristiche individuali degli studenti, ai loro modelli comportamentali specifici, ecc.
Moduli per le riunioni dei genitori
La forma di incontro più accettabile è il dialogo. È questo tipo di comunicazione che aiuterà a stabilire collaborazioni tra l'insegnante ei genitori. Il lavoro dovrebbe essere basato sul rispetto reciproco, sulla comprensione degli obiettivi del processo educativo. Questo èaiuterà a rafforzare l'autorità dell'insegnante e a ottenere risultati positivi nell'insegnamento ai bambini.
È inoltre possibile utilizzare le forme di dibattito, tavola rotonda, lezioni in caso di invito di ulteriori specialisti (psicologi, medici). Il coinvolgimento di specialisti aggiuntivi aiuterà a risolvere i problemi ristretti che i genitori devono affrontare, ma non sanno come risolverli a causa della mancanza di conoscenza e di esperienza pertinente.
I moduli di cui sopra ti consentono di ottenere risultati positivi, creare un'atmosfera di fiducia e unire gli sforzi di genitori e insegnanti.
Tempo per le conferenze genitori-insegnanti
Come accennato in precedenza, la base di un processo educativo efficace è un'atmosfera di fiducia. Quando si sceglie l'ora dell'incontro, è necessario tenere conto dei desideri e delle possibilità delle parti. Questo indicherà che l'insegnante ei genitori sono in collaborazione.
Pianificazione per l'anno
La pianificazione prospettica degli incontri genitori-insegnanti per l'anno prevede una considerazione completa dei problemi del processo educativo. E qui, ovviamente, è necessario pianificare i temi degli incontri genitori-insegnanti a livello scolastico e degli eventi di classe. Allo stesso tempo, è necessario tenere conto dell'età degli studenti, per provvedere ai problemi che potrebbero sorgere nel prossimo anno. Il tema delle riunioni dei genitori per l'anno dovrebbe essere pensato in anticipo.
Le principali questioni che possono essere considerate in questo contesto sono: "La routine quotidiana della scuola","Organizzazione delle attività educative degli scolari", "Il ruolo della famiglia nel plasmare la personalità del bambino", "La collaborazione tra scuola e genitori nell'educazione del bambino", "Età e caratteristiche individuali dei bambini", "Stile di vita sano", “Aggressività e figli”, “Violenza sui minori”, “Riassumendo (trimestri, semestri, anni)”. Gli argomenti di questi incontri sono infinitamente vasti, ma il focus è sulla personalità del bambino, il suo sviluppo e il raggiungimento degli obiettivi educativi.
Tema degli incontri con i genitori: Grado 2
È necessario parlare separatamente delle sfumature degli eventi organizzati per i genitori degli studenti delle scuole elementari.
Una questione importante da discutere durante la riunione è il sistema di valutazione. Ciò è dovuto al fatto che in seconda elementare i bambini hanno già dei segni sul diario, che, a loro volta, hanno un impatto psicologico sia sui bambini che sugli adulti. I genitori spesso percepiscono le valutazioni come un incoraggiamento categorico o una censura nei confronti del bambino. E questo atteggiamento degli adulti, ovviamente, si riflette nella psiche degli studenti. È importante capire che una valutazione negativa segnala solo la presenza di un problema che deve essere risolto insieme al bambino. Un punteggio positivo è solo un trampolino di lancio per ulteriori conoscenze.
Inoltre, quando si pianificano le riunioni genitori-insegnanti, è necessario soffermarsi sul problema della preparazione dei compiti. La componente fondamentale della vita scolastica odierna è l'autorganizzazione dei bambini, la capacità di logicamentemedita.
Tema degli incontri con i genitori: Grado 11
In età avanzata, i ragazzi stanno già pensando di entrare in un'università. Ciò include la sintesi dei risultati della scolarizzazione. Quando si tiene una riunione, è necessario familiarizzare i genitori con le norme che regolano le regole per la valutazione delle conoscenze dei bambini, i metodi per appellarsi ai risultati, con la procedura per ottenere un certificato di laurea da un istituto di istruzione generale.
Coinvolgere specialisti ristretti
In generale, l'argomento delle riunioni dei genitori a scuola dovrebbe presentare ai genitori il contenuto, le forme e i principi del lavoro con i bambini in un istituto di istruzione, familiarizzarli con metodi avanzati di processi educativi ed educativi, considerare le caratteristiche della formazione programmi, coinvolgerli nell'interazione in attività extracurriculari, informare sulla disponibilità di elettivi, circoli.
Una serie separata di problemi che possono essere risolti durante le riunioni genitori-insegnanti prevede il coinvolgimento di specialisti ristretti. Ciò consentirà a insegnanti e genitori di trovare una comprensione reciproca con i bambini e di migliorare il clima psicologico nella squadra.
Un altro aspetto che viene preso in considerazione durante gli incontri genitori-insegnanti è la questione del lato logistico del processo di apprendimento. Naturalmente, senza l'aiuto dei genitori, molti problemi finanziari a scuola sono difficili da risolvere.
È importante ricordare che il principale indicatore dell'efficacia degli incontri genitori-insegnanti è la creazione e l'esistenza di un triumvirato insegnante - bambino -genitori. Solo in questo modo tutti potranno soddisfare le proprie aspettative dal processo educativo.
