Lo studio dei tempi verbali in inglese è l'argomento più ampio e globale. A scuola, ad esempio, lo studio dei tempi inizia in terza elementare e termina completamente solo in nona. Immagina: sei anni per studiare un argomento! Ma allo stesso tempo, molti diplomati non riescono a comprendere appieno l'uso di tutti i tempi. Infatti, nella vita reale, gli inglesi non usano tutti i tempi verbali, ma cercano di semplificare un po' la loro lingua.
Questo articolo elencherà i 4 tempi verbali più usati in inglese: Present Simple, Present Progressive (Continius), Present Perfect, Present Perfect Continius.
Presente semplice
Questo tempo è usato quando si parla di eventi che accadono regolarmente nella nostra vita quotidiana. Varie situazioni quotidiane: routine quotidiana, luogo di lavoro,residenza e così via. In questo momento, siamo indicati dalle seguenti parole di supporto:
1) di solito (di solito);
2) sempre (sempre);
3) raramente/raramente (raro);
4) ogni notte/settimana/mese/anno (ogni notte/settimana/mese/anno).
Per la formazione di questo tempo si usa un verbo nella prima forma (come nel dizionario) o un verbo con la desinenza -s/-es. La desinenza si aggiunge solo con i pronomi he, she, it (terza persona singolare).
Lei parla giapponese. - Parla giapponese.
Va all'asilo ogni giorno. - Va all'asilo tutti i giorni.
Per le forme negative e interrogative si usano i verbi ausiliari - do/does.
Parla giapponese? - Parla giapponese?
Non parla giapponese. - Non parla giapponese.
Alla fine dell'articolo, viene presentato il test Present Simple/Present Continuous per una migliore comprensione dell'argomento.
Presente continuo
Quando si utilizza questo tempo, l'azione ha luogo nel momento del discorso dell'oratore, cioè in quel momento. Questo ci è indicato dalle parole "adesso" e "al momento".
Per formare questo tempo si usa il seguente schema: il verbo essere nella forma corretta + il verbo semantico con la desinenza -ing.
Mia zia sta passeggiando nel parco con il mio cane adesso. - Adesso mia zia sta passeggiando nel parco con il mio cane.
La mia famiglia si sta radunando in soggiorno in quel momento. - La mia famiglia si sta radunando in soggiorno in questo momento.
Pernon sono richiesti verbi ausiliari per formare frasi negative e interrogative. Cambia semplicemente l'ordine delle parole nella frase.
Mia zia sta passeggiando nel parco con il mio cane adesso? - Mia zia sta passeggiando nel parco con il mio cane adesso?
Mia zia non sta passeggiando nel parco con il mio cane adesso. - Mia zia non sta camminando nel parco con il mio cane ora.
Dopo aver studiato questi due argomenti, è necessario condurre un test Present Simple / Present Continuous per una migliore assimilazione.
Tempo semplice passato
Il passato semplice viene usato quando parliamo di un'azione avvenuta in passato. Non ha alcuna relazione e risultato nel presente. È successo solo una volta. In questo momento, siamo indicati da parole come ieri (ieri), mese scorso (ultimo mese) e così via.
Questo tempo si forma con l'aiuto di un verbo con la desinenza -ed (se il verbo è corretto) o con l'aiuto di un verbo nella seconda forma (se il verbo è irregolare).
Ieri ho incontrato la mia insegnante in negozio. - Ieri ho incontrato il mio insegnante al negozio.
L'estate scorsa siamo andati in Crimea. - L'estate scorsa siamo stati in Crimea.
Per fare una domanda, si usa il verbo ausiliare did, usato per analogia con Present Simple Tense. Solo il verbo sarà già utilizzato nella prima forma.
Ho incontrato il mio insegnante ieri in negozio? - Ho incontrato il mio insegnante ieri al negozio?
Present Complete Tense
Questo tempo è usato quando si parla di un'azione accaduta in passato, mail risultato è visibile nel presente.
Parole indicative - mai, mai, solo, già, ancora (solo in frasi negative e interrogative), oggi.
Per l'istruzione, il verbo have (ha) è preso + il verbo nella terza forma.
Ho perso il mio libro ieri, ecco perché non ho fatto i compiti. - Ho perso il mio libro ieri, quindi non ho fatto i compiti.
Non ho mai comprato questo latte. - Non ho mai comprato un latte simile.
Per formare frasi interrogative e negative, l'ordine delle parole viene cambiato o viene aggiunta la particella no.
Ho perso il mio libro ieri? - Ho perso il libro ieri?
Non ho perso il mio libro ieri. - Non ho perso il libro ieri.
Presente semplice/Presente test continuo
Traduci gli elementi del test in Present Simple/Present Continuous:
Mio padre è un vigile del fuoco. Salva la vita delle persone, spegne gli incendi, tira fuori le persone dal fuoco. Ma oggi è il suo giorno libero. Si è svegliato presto la mattina e ora sta preparando la colazione. Prepara il tè per tutta la famiglia e le uova strapazzate. Di solito lo fa la mamma, perché papà lavora sempre. Ma oggi è il giorno libero di mia madre. Ora sta leggendo il libro ad alta voce. Siamo tutti molto felici.
Classificazione dei test
I test per i tempi di allenamento sono meglio suddivisi in sottogruppi. I seguenti sottogruppi sono considerati i più accettabili:
1) Present Simple/Presente Test continuo - un esempio è presentato sopra.
2) Test passato semplice/presente perfetto. Le maggiori difficoltà sorgono quandoabbinando questi tempi verbali.
3) Test semplice presente/presente continuo/passato semplice.
4) Test semplice passato/presente semplice.
3) Presenta test semplice/Continuo/Perfetto.
