L'importanza del sistema educativo non può essere sopravvalutata. Questo non è solo il bagaglio accumulato di abilità e capacità, è il risultato della formazione di atteggiamenti nei confronti della re altà, l'acquisizione di esperienze di vita. L'istruzione pubblica è un processo necessario e lungo, perché è necessario familiarizzare gli studenti con la saggezza di molte generazioni, sostanziare i valori umani universali al fine di renderli una priorità nella vita indipendente e, naturalmente, dare il massimo completa conoscenza della natura dell'universo. Il grande cancelliere tedesco Otto von Bismarck ha giustamente sostenuto che le guerre non si vincono dai generali, tutte le vittorie appartengono agli insegnanti delle scuole.
Principi, struttura e requisiti dello standard di istruzione statale
Prima di tutto, è necessario svelare un concetto come il sistema educativo, che unisce il lavoro educativo in tutte le istituzioni sociali di questo profilo,operante nel paese. Stati diversi hanno il proprio sistema educativo, ma ognuno di essi si basa sugli stessi principi. Il sistema educativo comprende organizzazioni educative, piani di lavoro secondo gli standard statali e organi di gestione.
I valori umani universali in tutti i programmi hanno la priorità, le basi della cultura nazionale sono obbligatorie e solo al terzo posto ci sono le componenti scientifiche dell'istruzione. Quasi tutti i programmi di istruzione pubblica sono guidati dai risultati scientifici mondiali, in cui l'umanesimo e l'eco-orientamento sono al primo posto.
Con l'istruzione obbligatoria di base, si assicura continuità, coerenza e successione, dove lo sviluppo spirituale è indissolubilmente legato alla cultura fisica, dove i talenti sono incoraggiati. Tutte le istituzioni di istruzione pubblica dovrebbero essere quelle strutture in cui trionfa un programma scientifico e attentamente progettato per lo studio e l'istruzione.
Il sistema educativo include istituzioni educative - asili nido, scuole, licei, college, università e gruppi sociali - questi sono bambini in età prescolare, scolari e studenti, così come i loro insegnanti. Oltre all'istruzione statale federale, ci sono istituzioni non statali che la completano, entrando a far parte della rete generale e avendo anche un effetto benefico sulle componenti economiche e sociali del paese.
Legislazione sull'istruzione
Il sistema educativo è costantemente sotto il controllo statale. Tali azioni sono regolate dalla Legge 309-FZ onistruzione pubblica, che è stato aggiornato il 01.12.2007. Il monitoraggio viene effettuato in relazione alle attività educative ed extrascolastiche, vengono registrati i risultati, viene identificato un contingente di partecipanti di talento nell'istruzione e vengono studiate le condizioni in cui sono state svolte le attività educative di maggior successo.
Allo stesso modo si studia il successo dei laureati, che viene proiettato su questa organizzazione educativa, e vengono introdotte buone pratiche anche nell'intera rete delle istituzioni. Letteralmente tutte le componenti del piano previste dagli standard educativi statali federali dell'istruzione sono le principali, nessuna di esse può essere definita secondaria. Qui è necessario notare la stretta relazione tra tutte le componenti del sistema, che assicura il lavoro nell'unica giusta direzione, e questa è l'educazione di un vero cittadino e di una brava persona.
Continuità dell'istruzione e dell'educazione
Il livello di istruzione statale prevede una transizione graduale dal primo livello al più alto. Solo l'istruzione prescolare è facoltativa. Ma, a partire da sei a otto anni, segue una nuova fase, una delle più importanti nel sistema educativo. Questa è già una componente obbligatoria adottata in tutti i paesi sviluppati e riguarda assolutamente ogni cittadino. Lo standard di istruzione dello stato federale prescrive che la scuola inizi all'età di sette anni, in media, subito dopo la fine della scuola materna.
Nelle scuole elementari, gli studenti studiano la struttura della società, l'intero paese,ricevere le prime informazioni sull'uomo, sulla natura, imparare a leggere, contare e scrivere. Insieme a questo, si uniscono a uno stile di vita sano, vengono insegnate loro abilità igieniche. L'esenzione dall'istruzione primaria, di base e secondaria può essere solo per motivi medici, è obbligatoria per tutti gli altri.
I diplomati della scuola secondaria devono accumulare la quantità necessaria di conoscenza dell'istruzione generale che li aiuterà a formarsi come cittadini a tutti gli effetti. Dopo aver superato gli esami finali, ogni studente riceve un certificato - un documento del campione stabilito dagli standard educativi statali. L'istruzione potrebbe non continuare, ma l'attuale fase di sviluppo tecnologico non consentirà a una persona di lavorare pienamente in caso di mancanza di conoscenza.
Scuole speciali
Questa zona è per lo più nascosta al grande pubblico. In queste istituzioni educative, la quantità di conoscenze è ridotta al minimo, poiché i bambini delle scuole speciali hanno varie deviazioni nella salute. Ci sono otto tipi di tali istituti di correzione nel nostro paese e tutti fanno parte dello stesso sistema di istruzione speciale per gli scolari.
Queste sono scuole per non udenti e non udenti, scuole per non vedenti, per non vedenti. I bambini con disturbi del linguaggio studiano separatamente. Separatamente - con problemi del sistema muscolo-scheletrico. Ci sono anche scuole per bambini con ritardo mentale, con ritardi nello sviluppo e disabilità mentali.
Per tali istituzioni educative secondo gli standard educativi dello stato federalehanno i propri programmi di formazione. Questa istruzione è abbastanza per poter successivamente ottenere professioni a prezzi accessibili. Ci sono alcuni casi in cui, dopo essersi diplomati in una scuola speciale, i laureati entrano con successo in un'università e ricevono un diploma appropriato.
Formazione professionale
Questo tipo di istruzione è stato oggetto di riforme negli ultimi decenni, poiché le esigenze dell'economia del paese stanno cambiando. L'ottimizzazione dell'istruzione professionale gioca un ruolo di primo piano e le istituzioni professionali primarie e secondarie stanno partecipando a queste trasformazioni.
L'istruzione multifase è un miglioramento costante dalle istituzioni di livello base (ex scuole professionali) a college specializzati, università, studi post-laurea e dottorati, oltre a una varietà di corsi in cui le competenze del dipendente vengono migliorate.
Finanziamento
Il sistema educativo statale non funzionerà completamente se non c'è supporto finanziario da parte dello stato. Gli stanziamenti di bilancio sono diretti a tutte le strutture educative. La legge sull'istruzione pubblica richiede che almeno il dieci percento del budget federale sia destinato a sostenere le istituzioni educative.
Questo finanziamento funziona su una stima che non può essere costante: la dimensione del budget cambia ogni anno, e quindi gli aiuti non sono sempre gli stessi. I cittadini del paese hanno una garanzia statale per l'istruzione gratuita e pubblica, i costi sono compensati da ogni bilancio regionale,fornendo sovvenzioni.
Valutazione della qualità
La qualità dell'istruzione è valutata a livello regionale e federale. Questi sono i risultati personali degli studenti e la valutazione del processo educativo nel suo insieme. Ciò determina il livello di istruzione in ciascuna delle fasi con una transizione graduale, in cui la qualità dell'istruzione viene valutata attraverso il monitoraggio della ricerca. Il sistema di misurazione per tutti gli utenti è lo stesso.
Ciò garantisce che tutti i curricula siano conformi agli standard statali federali. Secondo la legge federale sull'istruzione, ogni norma identifica tre tipi di requisiti: strutturali (programma educativo principale - volume, rapporto delle parti, formazione del processo educativo), attuazione (base materiale e tecnica, finanze, personale) e prestazioni (sviluppo di programmi educativi - risultati).
Standard educativo
Gli standard educativi sono programmi di diversi livelli e direzioni diverse, implementati in una rete di istituzioni educative, e insieme costituiscono il sistema educativo del paese. Questi sono in primo luogo gli obiettivi comuni dell'istruzione e della formazione, il rispetto dei requisiti obbligatori, che sono sanciti dai documenti legislativi.
La legge sull'istruzione è in vigore dal 1992 e nel 2007 sono state apportate alcune modifiche. È sulla base della legislazione che sono stati stabiliti gli standard educativi, che includono componenti regionali, nazionali e federali.
Istruzione generale e programmi professionali
Il primo comprende programmi di formazione negli istituti di istruzione prescolare e, in quelli successivi, programmi di scuola primaria, elementare e completa (secondaria) generale. Sono tutti successivi, il che significa che ciascuno dei programmi è profondamente connesso con il precedente e il successivo.
I programmi per l'istruzione professionale sono creati in base a ciascuno dei livelli: primario, secondario, superiore e post-laurea. Stanno già risolvendo compiti molto più complessi volti ad elevare i livelli sia di istruzione generale che professionale, poiché la formazione degli specialisti deve essere di alta qualità.
Inoltre, ogni istituto di istruzione ha il diritto di implementare programmi educativi aggiuntivi. Ma sono gli standard educativi che sono la base per lo sviluppo di documenti educativi e metodologici guidati da alcune tecnologie del processo di apprendimento.
