Lo sviluppo personale è un processo lungo e complesso. In primo luogo, cosa fa sì che gli adulti si prendano cura per molti anni non solo della salute fisica del bambino, ma anche della sua crescita morale, mentale, spirituale? In secondo luogo, cosa motiva una persona adulta all'auto-miglioramento personale e come farlo?
Cosa significa "sviluppo"
La parola "sviluppo" denota un concetto piuttosto voluminoso. Questo è:
- spostamento dal più basso al più alto;
- transizione da uno stato qualitativo a uno più perfetto;
- movimento in avanti dal vecchio al nuovo.
Cioè, lo sviluppo è un processo naturale, inevitabile, significa cambiamenti progressivi in qualcosa. La scienza crede che lo sviluppo avvenga sulla base di contraddizioni emergenti tra forme nuove e obsolete, modi di esistere di qualcosa.
Sinonimo con la parola "sviluppo" è la parola "progresso". Entrambe queste parole denotano successo in qualcosa rispetto al passato.
La parola "regressione" ha il significato opposto: è un movimento indietro, un ritorno dal livello alto raggiunto a quello precedente, inferiore, cioè questo è un declino nello sviluppo.
Tipi di sviluppo umano
Dopo la nascita, una persona attraversa i seguenti tipi di sviluppo:
- fisica - aumenta l' altezza, il peso, la forza fisica, le proporzioni del corpo;
- fisiologico - migliorano le funzioni di tutti i sistemi corporei - digestivo, cardiovascolare, ecc.;
- psichico - gli organi di senso vengono migliorati, cresce l'esperienza di utilizzo per ricevere e analizzare informazioni dal mondo esterno, la memoria, il pensiero, la parola si stanno sviluppando; i valori, l'autostima, gli interessi, i bisogni, i motivi per le azioni cambiano;
- spirituale - si arricchisce il lato morale della personalità: si formano i bisogni per comprendere il proprio posto nel mondo, il significato della propria attività per il suo miglioramento, cresce la responsabilità per i suoi risultati;
- sociale - si amplia il ventaglio delle relazioni con la società (relazioni economiche, morali, politiche, industriali, ecc.).
Le fonti, le forze trainanti dello sviluppo umano dipendono da fattori come le condizioni di vita, la cerchia sociale, nonché dai suoi atteggiamenti e bisogni interni.
Concetto di identità
Le parole "persona" e "personalità" non sono sinonimi. Confrontiamo i loro valori.
L'uomo è un essere biologico con caratteristiche fisiche innate. Le condizioni per il suo sviluppo sono fattori esterni favorevoli: calore, cibo, protezione.
La personalità è un risultato, un fenomenosviluppo sociale, in cui si formano coscienza e autocoscienza. Ha alcune proprietà psicologiche e fisiologiche acquisite come risultato dello sviluppo e dell'educazione. Gli psicologi ritengono che le qualità personali appaiano solo come risultato delle relazioni sociali.
Ogni persona è unica, possiede solo le sue qualità positive e negative intrinseche. Ogni persona ha i propri obiettivi di vita e aspirazioni, intenzioni, ragioni e motivazioni per le azioni. Nella scelta dei mezzi, è guidato dalle proprie circostanze e opinioni sulla moralità. Una personalità antisociale, ad esempio, non conosce o non riconosce le norme morali generalmente accettate ed è guidata nelle sue azioni da obiettivi egoistici. L'irresponsabilità, il conflitto, la tendenza a incolpare gli altri per i propri fallimenti, l'incapacità di imparare dai propri errori sono i tratti caratteristici di una tale persona.
Forze esterne dello sviluppo personale
Una forza motrice è ciò che spinge un oggetto in avanti, una specie di molla, una leva. Una persona ha anche bisogno di incentivi per il miglioramento personale. Tali incentivi sono sia forze trainanti esterne, fattori di sviluppo che interni.
Le influenze esterne includono le influenze degli altri: parenti, conoscenti che gli trasmettono la propria esperienza di vita.
Convincono una persona a intraprendere (o a non intraprendere) alcune azioni, cambiare qualcosa nella vita, offrire opzioni e mezzi di sviluppo, aiutarla aquesto.
La forza trainante dello sviluppo di un individuo può essere la politica del governo, ad esempio nel campo dell'istruzione, dell'occupazione. Una persona sceglie tra le opzioni disponibili la specialità o il luogo di lavoro che gli è più promettente. Di conseguenza, acquisisce nuove conoscenze per lui e abilità e abilità lavorative - si sviluppa come persona.
sviluppo.
Stimoli interni per lo sviluppo personale
Condizione indispensabile e forza trainante per lo sviluppo di un individuo è la crescita delle sue capacità e bisogni mentali, le loro contraddizioni con quelli antichi. L'insufficienza di mezzi interni ed esterni spinge una persona a cercare modi nuovi e adeguati per soddisfare le crescenti richieste: c'è un'assimilazione forzata o consapevole di nuove conoscenze, abilità e abilità, si sviluppa una percezione sensuale ed emotiva del mondo.
Poi il processo si ripete: l'esperienza acquisita diventa obsoleta e c'è bisogno di risolvere richieste di un nuovo livello superiore. Di conseguenza, le connessioni con gli altri diventano più consapevoli e selettive, diverse.
Obiettivi di sviluppo personale
Come possiamo vedere, le forze trainanti dello sviluppo sono i bisogni della società nell'educare una persona che soddisfacriteri e il bisogno della persona stessa per lo sviluppo personale.
L'immagine di un membro della società a tutti gli effetti e autosufficiente dovrebbe assomigliare a questa. Gli obiettivi sociali e personali dello sviluppo dell'individuo coincidono. Sarà utile alla società e realizzerà il proprio programma di crescita, se le sue capacità saranno realizzate, sarà spiritualmente e fisicamente sano, istruito, efficiente, determinato, creativo.
Inoltre, i suoi interessi dovrebbero essere socialmente orientati e implementati nelle attività sociali.
Stadi di sviluppo
Le forze trainanti dello sviluppo sono, come vediamo, un intero complesso di influenze su una persona per tutta la vita. Ma questo impatto dovrebbe essere dosato e gli obiettivi, le forme, i mezzi, i metodi di educazione dovrebbero corrispondere alle fasi dell'età di una persona e al livello del suo sviluppo individuale. In caso contrario, la formazione della personalità viene rallentata, distorta o addirittura interrotta.
Fasi della formazione della personalità secondo D. B. Elkonin e il tipo di attività principale in ciascuna di esse:
- Infanzia - contatto diretto con gli adulti.
- La prima infanzia è un'attività di manipolazione degli oggetti. Il bambino impara a maneggiare oggetti semplici.
- Età prescolare - gioco di ruolo. Il bambino prova i ruoli sociali degli adulti in modo giocoso.
- L'età della scuola primaria è un'attività di apprendimento.
- Adolescenza - comunicazione intima con i coetanei.
Data questa periodizzazione, dovresti sapere che le forze trainantilo sviluppo è sia una conoscenza speciale nel campo della pedagogia e della psicologia, sia un approccio ragionevole alla scelta dei mezzi di istruzione in ogni fase dell'età del bambino.
Condizioni per la crescita personale
Una sana eredità, una salute psicofisiologica e un ambiente sociale normale, una corretta educazione, lo sviluppo delle inclinazioni e delle capacità naturali sono condizioni indispensabili per lo sviluppo umano. La loro assenza o la presenza di fattori di sviluppo avversi portano alla formazione di una personalità imperfetta.
Ci sono numerosi esempi di come influenze esterne negative o motivazioni interne abbiano ostacolato o addirittura fermato la formazione di un membro a pieno titolo della società. Ad esempio, un clima familiare malsano, principi e atteggiamenti di vita errati creano nel bambino idee sbagliate sul suo posto in questo mondo e sui modi per ottenerlo. Di conseguenza: la negazione dei valori sociali e morali, la mancanza di desiderio di sviluppo personale, spiritualità, educazione, lavoro. Si stanno formando una psicologia dipendente, una moralità asociale, che segue gli impulsi inferiori.
La capacità di sviluppare, insita nella natura stessa, le forze trainanti interne dello sviluppo della personalità sono completamente o parzialmente assenti nelle persone con malformazioni ereditarie o acquisite del sistema nervoso centrale. La loro esistenza è ridotta alla soddisfazione di bisogni fisiologici.
