Un compito importante nell'insegnamento della lingua russa è sviluppare le capacità del bambino di scrivere in modo competente e corretto. Per fare ciò, gli studenti sono incoraggiati a memorizzare le regole, eseguire determinati esercizi. In alcuni casi, per scrivere correttamente, è sufficiente raccogliere una parola di prova. Ma il bambino deve ricordare l'algoritmo di questa operazione, così come i casi in cui può essere applicata.
Quindi, nell'ortografia c'è una regola riguardante la vocale non accentata nella radice. Per determinare quale lettera deve essere scritta, lo studente deve scegliere una tale parola a radice singola in modo che l'accento cada sul suono da testare. Casi semplici come "gatti - un gatto" possono servire da esempio. Va notato qui che la parola di prova non deve solo avere la stessa radice, ma anche chiudere nel significato lessicale.
Ci sono omofoni in russo. Queste parole hanno la stessa pronuncia ma significati lessicali diversi. Ad esempio, gli omofoni "riconcilieranno" e"prova". Nel primo caso, il verbo deriva dal sostantivo "pace" (riconciliare i compagni), e nel secondo - da "misurare" (provare i vestiti). Pertanto, quando si sceglie una parola di prova, è necessario tener conto del suo significato.
Il programma scolastico comprende non solo casi semplici, ma anche casi più complessi, quando c'è un' alternanza alla radice. Un esempio potrebbe essere la parola "assorbire". È verificato dal sostantivo "gola". I bambini devono spiegare l'essenza del processo di alternanza e come avviene. Un altro esempio potrebbe essere "addomesticato". La parola di prova in questo caso sarebbe "mite" o "mansuetudine". Qui è importante introdurre il bambino al significato lessicale, nonché mostrare casi simili (semplificare, ecc.).
Non è sempre possibile trovare una parola di prova per un suono non accentato. Ci sono eccezioni, la cui scrittura è influenzata dai modelli storici dello sviluppo della lingua. Gli studenti sono incoraggiati a memorizzarli semplicemente. Di solito sono inclusi nei dizionari che si trovano nei libri di testo.
Ci sono situazioni in cui la regola non è così facile da applicare come sembra. Ad esempio, è spesso difficile per i bambini scrivere la parola "grigio". La parola di prova in questo caso può essere presa "sed", tuttavia è praticamente andata in disuso e la si può trovare solo in alcune opere letterarie. Inoltre, puoi prendere il diminutivo "grigio", che si trova ancheraramente nel parlato.
Per insegnare agli scolari a selezionare una parola di prova secondo questa regola, si raccomanda di usare un certo algoritmo. Puoi prendere quelli che ti vengono offerti dagli autori dei programmi della materia, o compilare da solo con gli studenti (in quest'ultimo caso, si nota il miglior effetto di memorizzazione).
Il seguente algoritmo può servire da esempio. In primo luogo, c'è l'ortografia. Successivamente, vengono selezionate le parole a radice singola (all'inizio della stessa parte del discorso, se non funziona, quindi un' altra). Si conclude se è possibile controllare un suono non accentato in questo modo. Se sì scriviamo correttamente, altrimenti andiamo al dizionario.
Rafforzare costantemente la regola e gli esercizi mirati a questo sono la base del successo e un ulteriore passo per padroneggiare l'alfabetizzazione.
