Per tutta la vita, per studiare un testo particolare, una persona ricorre a vari modi di leggere le informazioni. A cosa? Hai sentito qualcosa sui tipi di lettura dei testi? In caso contrario, il nostro articolo è per te. Parleremo di quali sono i tipi di lettura, di quando e perché dovrebbero essere usati.
Definizione
Prima di analizzare la lettura stessa, devi conoscere la definizione di questo termine. Da dove iniziamo. Quindi, la lettura è un certo tipo di attività vocale di una persona che è entrata nella sfera comunicativa e pubblica dell'attività umana, fornendo comunicazione attraverso il discorso scritto.
Insieme a scienziati, psicologi ed educatori ritengono che la lettura sia un tipo ricettivo di attività linguistica, poiché è associata alla percezione, cioè alla ricezione, nonché alla comprensione della conoscenza codificata da vari grafici segni.
In senso strutturale, la lettura è divisa in due piani:
- significativo;
- procedurale.
La comprensione della lettura èil risultato della lettura in termini di contenuto. In termini procedurali, come il lettore correla i grafemi con i fonemi, così come riconosce i simboli grafici e così via.
Attività di lettura
Il prossimo. Poiché esistono diversi tipi di lettura, di conseguenza, possiamo presumere che questo processo comporti la soluzione di un compito importante. E quale, te lo diremo ora.
Una persona ha bisogno di imparare a leggere in modo che possa trovare le informazioni di cui ha bisogno dal testo nella quantità necessaria per risolvere uno specifico compito vocale, utilizzando specifiche tecnologie di lettura. In ogni caso, questo processo ha un grande significato educativo e cognitivo, pertanto, nei libri di testo, i requisiti per il contenuto del testo sono aumentati in tre aree, ovvero:
- valore educativo - i metodologi hanno deciso che i lavori letti dagli studenti nel libro dovrebbero educare i bambini ai valori di una società umana, così come alla responsabilità di un professionista non solo per il risultato, ma anche per le conseguenze della sua attività;
- valore scientifico e cognitivo - questi criteri sono integrati da un orientamento regionale, oltre che da un orientamento professionale;
- corrispondenza del contenuto all'interesse e all'età degli studenti, nonché ai loro bisogni intellettuali.
Quindi, vediamo che il lettore si trova di fronte a diversi livelli di comprensione dei testi. Ce ne sono diversi. Pertanto, gli scienziati hanno sviluppato diverse classificazioni dei tipi di lettura. Considereremo il principale accettatoSK Folomkina.
Tipi di lettura. Panoramica della classifica leader
Oggi, nella scuola primaria moderna, gli insegnanti utilizzano attivamente 3 tipi di lettura:
- studiare;
- introduttivo;
- spettatore.
Consideriamo ogni tipo separatamente di seguito. Quindi.
Lettura introduttiva
In ordine. Questo tipo di lettura a scuola è necessaria affinché lo studente scelga quanto prima i fatti principali, cioè i principali. Le statistiche hanno dimostrato che con questo tipo di lettura è sufficiente comprendere solo il 70% del testo. Come capisci, è importante essere in grado di identificare e comprendere le parole chiave. Quando i bambini imparano questo tipo di attività, devi essere in grado di s altare, o meglio, bypassare quelle parole che non sono familiari e anche non interrompere il processo. Questo tipo di lettura implica la capacità di intuire il significato lessicale delle chiavi dal contesto. Niente di complicato. È importante essere in grado di riassumere il contenuto del testo letto. Per un bambino, questo è molto importante. Questo tipo di lettura viene utilizzato anche in una lezione di lingua straniera e la pratica ha dimostrato che oggi non tutti gli studenti sono abili in questo modo. Questo è evidente quando lo studente inizia a tradurre il testo e si perde alla vista di una parola sconosciuta. Per una lettura di successo e di alta qualità, una tale cattiva abitudine deve essere superata.
Lettura recensione
Questo tipo di lettura si basa sulla capacità di determinare le pietre miliari semantiche delle prime frasi del paragrafo e dell'intestazione, sulla capacità di dividere il testo in parti semantiche, nonché di trovare e riassumerefatti. E, naturalmente, prevedere ulteriori contenuti. Affinché tali abilità si formino, è necessario insegnare agli studenti l'analisi dei titoli durante la lettura di testi letterari, offrire loro di correlare le informazioni che hanno letto con disegni, tabelle, diagrammi e simili. Inoltre, i bambini dovrebbero essere in grado di indovinare il contenuto di un paragrafo o di un testo dalle prime frasi. Hanno bisogno di capire cosa viene detto. Per formare tali abilità, è necessario offrire ai bambini i seguenti tipi di compiti:
- proposte di tasti vocali;
- continua i testi al posto dell'autore;
- determina a quale parte delle mappe e delle figure di testo si riferiscono;
- se i bambini lavorano con un testo letterario, dovresti sempre prestare la loro attenzione ai mezzi di espressione artistica, alle tecniche utilizzate dall'autore per rendere speciale il suo lavoro.
Lettura di studio
Gli educatori ricorrono a questo metodo per fornire agli studenti non solo una comprensione ponderata, ma anche profonda del testo che leggono. Per raggiungere questo obiettivo, gli insegnanti ricorrono a porre domande specifiche dopo la lettura. Lo scopo di questo lavoro è risvegliare il desiderio degli studenti di comprendere più accuratamente il testo e comprendere situazioni incomprensibili. Molto spesso, con tale lettura, l'insegnante legge il testo ad alta voce per tutti, si ferma, rivolgendo varie domande al pubblico.
Spesso, l'apprendimento delle tecniche di lettura si trova nelle lezioni di lingua russa. Ai bambini nei paragrafi del libro di testo viene fornito materiale teorico, variofatti linguistici, definisce i termini ed elenca le loro caratteristiche. Tale lettura è necessaria quando si studia nuovo materiale per la conoscenza di nuovi fatti. Inoltre, l'apprendimento della lettura viene utilizzato dai bambini in preparazione alla presentazione.
In chiusura
Quindi, il nostro articolo sui tipi di lettura è terminato. Riassumiamo. Come promesso, abbiamo raccontato non solo i tipi di lettura, ma anche quando e perché gli insegnanti li usano. Gli insegnanti usano non solo vari tipi di lavoro con il testo nella scuola elementare. Conducono anche vari tipi di lezioni di lettura, particolarmente necessarie per lo sviluppo degli studenti più giovani. Ma questo è un articolo completamente diverso.
