Nelle classi primarie, si formano le basi dell'alfabetizzazione ortografica di una persona.
Tutti sanno che la difficoltà della lingua russa è in gran parte dovuta alla discrepanza tra l'ortografia e la pronuncia. Spesso questo è associato a consonanti accoppiate.
Cos'è una doppia consonante?
Tutte le consonanti sono in questa o quella opposizione tra loro secondo i loro tratti caratteristici. Uno di questi è l'opposizione dei suoni da parte della sordità-voce.
Alcune consonanti, con la coincidenza di tutte le altre caratteristiche, come il luogo di formazione e il modo di pronuncia, differiscono solo per la partecipazione della voce al processo di suono. Si chiamano coppie. Le restanti consonanti non hanno una coppia di sordità-voce: l, m, x, c, h, u, d.
| Consonanti accoppiate | esempi di parole con consonanti doppie | |
| Doppiato (con voce) | Sordi (senza voce) | |
| [p] | tabellas - tabella[p] | |
| [at] | [f] | disegna[c]a - disegna[f] |
| [r] | [k] | costoso[g]a - costoso[k] |
| [e] | [t] | boro[d]a - boro[t]ka |
| [w] | [w] | bla[w]it - blah[w] |
| [h] | [c] | moro[s]ny - moro[s] |
Qui vengono fornite le consonanti accoppiate. La tabella contiene anche esempi che illustrano l'ortografia "Consonanti controllate alla radice della parola".
Regola ortografica per consonanti accoppiate
Nel processo di pronuncia, i suoni associati possono essere scambiati. Ma questo processo non si riflette nella lettera. Cioè, le lettere non cambiano, non importa quali suoni sentiamo al loro posto. Quindi nella lingua russa si realizza il principio di uniformità dei morfemi. L'ortografia delle consonanti accoppiate è completamente soggetta a questa legge.
La regola può essere enunciata nei seguenti paragrafi:
- la radice della parola si scrive sempre allo stesso modo, poiché da essa dipende la semantica;
- È necessario controllare l'ortografia selezionando gli affini o modificando le forme delle parole;
- scegli come test uno che abbia una vocale o un suono sonoro (r, l, m, n, d) dopo una consonante dubbia.
Questo può essere visto negli esempi dalla tabella: le consonanti ortografiche sono alla fine delle parole o prima di un' altrasuoni accoppiati. Nelle parole di prova, sono prima delle vocali o prima dei fonemi spaiati.
Applicare la regola
L'ortografia delle consonanti accoppiate deve essere elaborata. Devi iniziare con la formazione della capacità di vedere l'ortografia studiata. Questa sarà la fine di una parola o una confluenza di consonanti, in cui i suoni iniziano a influenzarsi a vicenda - la successiva cambia la qualità della pronuncia della precedente.
| Ortografia - consonanti accoppiate | |
| alla fine di una parola | in consonanti |
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Successivamente, esercitiamo l'abilità di selezionare le parole di prova.
| I nomi e gli aggettivi cambiano in base a numeri, casi, verbi in base a persone e numeri | Usa suffissi, forma altre parti del discorso |
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Quando sapremo cos'è una doppia consonante, non sarà difficile concludere quale opzione scegliere:
- bo[n] - fagioli - fagiolo;
- bro[t] - guado - guado;
- bro[f'] - sopracciglia - sopracciglio;
- unghia[t'] - chiodi - unghia;
- giardino[t] - orti - orto;
- disegna[w] - brivido - brivido;
- polo[s]ka - rigato - rigato;
- ko[z']ba - falciare - falciare;
- re[z ']ba - taglio - intaglio;
- goro[d']ba - recinzione - gorodba;
- cro[in'] - sangue - sangue;
- stra[w] - guardia - guardia.
Consonanti accoppiate. Esempi di distinzioni di parole
Sordità e sonorità sono in grado di distinguere le parole dal significato. Ad esempio:
- (zuppa) densa - (sopra il fiume) cespuglio;
- Palo (telegrafo) - Pilastro (alessandrino);
- corteccia (quercia) - (alta) montagna;
- calore (insopportabile) - (superficie) della palla;
- (bouquet) di rose - (ragazzo) che cresce;
- (nuova) casa - (spesso) volume.
In posizioni deboli, alla fine delle parole, ad esempio, come nell'esempio di "rose" e "rose", è necessario un segno di spunta per evitare confusione semantica. Le consonanti accoppiate in russo richiedono un atteggiamento attento.
Test sull'argomento studiato
1. Cos'è una doppia consonante? _
2. Completa la frase:
Per controllare le consonanti accoppiate, devi _
3. Evidenzia le parole che devono essere controllate:
Immergiti..ka,underwater..ny, gl..cue, dressy..ny, horse..ka, attenti..ny, cook..it, doo..ki, other..ny.
4. Scrivi i suoni tra parentesi quadre:
erba[..]ka, rye[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, short[..]ka, ko[..]ty.
5. Sottolinea la parola di controllo:
Fiaba - fiaba, testa - testa, torta - torte, fossato - scanalatura, betulla - betulla, occhi - occhi, striscia - strisce, quaderno - quaderno, spighetta - spighette, s alto - s alti
6. W o W?
Sapo…ki, doro…ki, boom…ki, cro…ki, ro…ki, poro..ki, bara…ki, lo…ki, game…ki, cha…ki, sdraiati…ki.
7. Annota le parole di prova e inserisci le lettere invece dei punti:
- gu…ki (_);
- fla…ki (_);
- triste… (_);
- ch… (_);
- s alta…ki (_);
- lo…ka (_);
- cavallo…b (_);
- zu.. (_).
8. Scegli l'opzione corretta:
Sha(p/b)ka, provo(d/t), kru(g/k), povia(s/z)ka, me(d/t), su(d/t), sla (d / t) stecca, oshi (b / n) ka, doba (v / f) ka, uka (s / s) ka.
9. Inserisci le lettere nel testo:
Swan…b - il re di tutti gli uccelli acquatici. Lui, come un sogno…, è bianco, aggraziato, ha gli occhi lucidi… ki, black lac… ki e un collo lungo e rimbombante. Com'è bello galleggiare sull'acqua liscia dello stagno!
10. Correzione dei bug:
- Amo leggere le fiabe.
- Quanto sono profumate le fragole!
- Le carote vengono seminate sui letti.
- La betulla dell'anca sventola i petali nel vento.
- Il vassoio galleggiavalago.
- Berek si sta avvicinando gradualmente.
- Storosh non dorme.
- Un bastardino abbaia rumorosamente nel cortile.
- Yosh che fruscia tra i cespugli.
Risposte
1. Cos'è una doppia consonante? Una consonante che ha una coppia di sordità o sonorità.
2. Completa la frase:
Per controllare le consonanti accoppiate, devi scegliere una parola di prova.
3. Evidenzia le parole che devono essere controllate:
altro..ny.
4. Scrivi i suoni tra parentesi quadre:
grass[V]ka, lo[D]ka, zu[B]ki, arbu[Z], lo[D]ka, short[B]ka, ko[G]ti.
5. Sottolinea la parola di controllo:
Fiaba - fiaba, testa - testa, torta - torte, fossato - scanalatura, betulla - betulla, occhi - occhi, striscia - strisce, quaderno - quaderno, spighetta - spighette, s alto - s alti
6. W o W?
Stivali, cingoli, pezzi di carta, briciole, corna, polveri, agnelli, cucchiai, giocattoli, tazze, rane.
7. Annota le parole di prova e inserisci le lettere invece dei punti:
- beep (beep);
- flags (casella di controllo);
- fungo (funghi);
- occhio (occhi);
- s alto (s alto);
- barca (barca);
- cavallo (cavalli);
- dente (denti).
8. Scegli l'opzione corretta:
9. Inserisci le lettere nel testo:
Swan è il re di tutti gli uccelli acquatici. È come la neve, bianco, grazioso, ha gli occhi lucidi, nerizampe e un lungo collo flessibile. Com'è bello galleggiare sull'acqua liscia dello stagno!
10. Correzione dei bug:
- Amo leggere le fiabe.
- Quanto sono profumate le fragole!
- Le carote sono state seminate nei letti.
- La betulla flessibile sventola i suoi petali nel vento.
- La barca stava navigando sul lago.
- La riva si sta avvicinando gradualmente.
- Il guardiano non dorme.
- Yips forte nel cortile del bastardino Zhka.
- Riccio che fruscia tra i cespugli.
