I genitori e gli insegnanti della scuola materna usano spesso compiti di matematica interessanti. Per i bambini in età prescolare, questa è considerata la norma, mentre i libri di testo scolastici offrono lunghe serie di esempi monotoni e compiti complessi. Ecco perché la maggior parte degli studenti trova la matematica una materia noiosa. Per mantenere la motivazione, si raccomanda agli insegnanti di includere elementi di intrattenimento nelle loro lezioni abituali. Ciò ti consente di interessare i bambini, incoraggiarli a essere attivi in classe e ridurre l'affaticamento.
Giochi-lezione
Non c'è abbastanza materiale divertente nei libri di testo della scuola. Tuttavia, un insegnante esperto sa come rendere interessanti i soliti compiti in matematica. Nel grado 1, questo è particolarmente importante, poiché i bambini rispondono meglio alla forma di apprendimento del gioco. Sono annoiati dalla risoluzione degli esempi, ma tutto cambia se l'insegnante porta la palla alla lezione e chiede la risposta corretta a chi l'ha presa.
Aggiornamentol'attività dei bambini permette la trama di gioco presente nella lezione. Potrebbero esserci molte opzioni. Ad esempio, per ogni compito completato, i bambini ricevono un pezzo del puzzle e, alla fine della lezione, viene assemblata un'immagine da loro. Oppure la classe va a salvare un eroe in difficoltà. Lungo la strada, incontrano vari cattivi e li sconfiggono risolvendo enigmi ed esempi. Ai bambini piacciono molto le competizioni quando la classe è divisa in squadre e ogni squadra raccoglie gettoni per il lavoro. I vincitori possono essere premiati con medaglie di carta. Pertanto, non è sempre necessario cercare materiale divertente. A volte basta cambiare la forma della sua presentazione.
Trucchi di gioco
Non devi inventare una favola per ogni attività. Anche gli scolari dovrebbero abituarsi al lavoro serio. Tuttavia, la tensione inevitabilmente si accumula durante la lezione. Per aiutarlo a resettare, vengono invocate varie tecniche di gioco, che non richiedono molto tempo. Ecco alcuni esempi di compiti simili interessanti in matematica:
- "Punteggio cieco". Chiedi agli alunni di prima elementare di chiudere gli occhi e di alzare la mano. L'insegnante detta esempi (il conto viene tenuto entro i primi dieci). I bambini mostrano la risposta con le dita. I bambini più grandi possono essere chiamati alla lavagna e chiedere, bendati, di eseguire qualsiasi azione con due numeri a due cifre in una colonna.
- "Frecce precise". Gli esempi sono scritti alla lavagna e alla loro destra ci sono le risposte corrette in ordine sparso. I bambini lo copiano nei loro quaderni. Quindi le frecce collegano gli esempi con le risposte corrette.
- "Relè". Gli esempi sono scritti alla lavagna in tre colonne. I bambini seduti in una fila sono costruiti in una colonna. Quello in piedi per primo corre al tabellone e risolve il primo esempio, poi torna nella squadra e passa il gesso al giocatore successivo. Quando si determina il vincitore, si tiene conto della correttezza delle risposte e del tempo impiegato.
Problemi divertenti
Le attività discusse sopra sono considerate divertenti nella loro forma. Oltre a loro, ci sono esercizi interessanti nel loro contenuto. Un esempio lampante sono i compiti di G. Oster, che differiscono dagli altri nella presentazione umoristica del materiale. Ecco alcuni interessanti compiti di matematica per il grado 1 dal suo libro:
- Mamma ha comprato dei cactus. Masha, di tre anni, ne ha rasati metà con il rasoio di suo padre. 12 cactus sono rimasti spinosi. Quante piante rasate ha la mamma? (12)
- Ryaba la gallina ha deposto un uovo, ma il topo lo ha rotto. Poi il buon Ryaba depose altre tre uova, ma anche il topo le ruppe. La gallina si tirò su e diede cinque uova. Lo spudorato topo li ha mandati in frantumi tutti. Da quante uova un nonno e una donna avrebbero potuto cucinare le proprie uova strapazzate se non avessero viziato il topo? (9).
- Serezha aveva 12 radioamatori grandi e 7 piccoli. Quando gli hanno spiegato di cosa si trattava, ha buttato via tutto ed è s altato via. Quanti criamzik ha lanciato Seryozha? (19).
Problemi logici
È molto utile dare ai bambini compiti non standard che insegnano loro a ragionare e a non rispondere in modo sconsiderato. Risolvendo tali problemi, gli studenti sviluppano consapevolezza, ingegno e flessibilità.pensiero. Ecco alcuni esempi di interessanti compiti di matematica che possono essere utilizzati nelle classi elementari:
- C'erano 40 corvi sull'albero. Il cacciatore ha sparato con la sua pistola e ha ucciso 6 uccelli. Quanti corvi sono rimasti nell'albero? (Nessuno, gli uccelli sopravvissuti sono volati via.)
- Quante estremità hanno 32 bastoncini e mezzo? (66).
- Il pastore guidava le oche. Un'oca ne precedeva tre, un' altra sollecitava tre uccelli e due oche correvano in mezzo. Quante oche c'erano? (4).
- Una squadra di tre cavalli ha corso 60 km. Quanto è andato lontano ogni cavallo? (60 km.)
- Che è più pesante: un chilogrammo di piumino o un chilogrammo di piombo? (Hanno lo stesso peso).
- Un aereo impiega 1 ora e 20 minuti per volare dal punto A al punto B. Il viaggio di ritorno dura 80 minuti. Come può essere? (Questi sono lo stesso tempo di 60 minuti + 20 minuti=80 minuti)
- Papà che sega legna da ardere. Può tagliare un tronco a metà in 1 minuto. Quanto tempo ci mette a tagliare un tronco in 8 pezzi? (7 minuti perché ci vorranno 7 tagli).
- Mamma ha comprato una scatola di cioccolatini per le sue figlie: Katya e Lena. Ogni scatola conteneva 15 dolci. Durante il giorno, Katya ha mangiato alcuni pezzi e ha lasciato il resto per domani. Lena mangiò tutti i dolci che aveva lasciato sua sorella e mise da parte gli altri. Quanti dolci ha contato la mamma la sera in entrambe le scatole? (Katya ha ancora 15-a=b caramelle. Quindi Lena ha mangiato b caramelle. Poiché in questa equazione a+b=15, e c'erano 30 caramelle in totale, la mamma ha contato 15 caramelle in due scatole.)
Compiti con personaggi delle fiabe
I bambini di prima elementare sono i bambini in età prescolare di ieri. Adorano quando un eroe magico viene presentato in classe. Ad esempio, non so, che ha commesso errori negli esempi risolti. Anche i problemi con contenuti favolosi sono appropriati nel grado 1. È possibile compilare compiti interessanti in matematica in modo indipendente, concentrandosi sugli esempi seguenti:
- Il lupo grigio ha cenato per il suo compleanno con sette bambini, tre maialini e un Cappuccetto Rosso. Quanti animali ha nello stomaco? (10).
- Nel cestino di Cappuccetto Rosso ci sono le torte con marmellata, cavoli e carne. Soprattutto le torte con marmellata e meno con il cavolo che con la carne. Quante torte ci sono nel cestino se ce ne sono esattamente tre con la marmellata? (6).
- Baba Yaga aveva 17 animali nella sua capanna, 2 dei quali erano gatti parlanti e il resto erano topi. La nonna diede 8 topi a Koshchei l'Immortale. Quanti roditori sono rimasti nella capanna? (7).
- Carlson ha mangiato 19 cioccolatini e 4 noci candite in meno. Quante noci candite ha mangiato Carlson? (15).
Problemi nei versi
L'attenzione dei bambini è attratta da tutto ciò che è insolito. Risolvono compiti in rima con grande piacere, percependo tale attività come un gioco divertente. Di seguito è riportato un esempio di un interessante compito di matematica per il grado 2, con il quale puoi ricordare la tabellina. Le parole tra parentesi devono essere pronunciate dai ragazzi stessi:
Una volta uno (uno).
Viveva un figlio amato con suo padre.
Due quattro (otto), Quando è arrivatoautunno, Tre volte due (sei), Qualcuno sta mangiando mele in giardino.
Quattro per tre (dodici).
Il figlio è andato incontro al ladro.
Cinque cinque (venticinque).
Improvvisamente l'uccello di fuoco volò in giardino.
Nove-cinque (quarantacinque).
L'uccello iniziò a beccare le mele.
Quattro volte otto (trentadue).
Il tipo non sopportava i furti.
Sette sette (quarantanove).
Sì, come afferrare l'uccello di fuoco con rabbia!
Sette nove (sessantatre).
L'uccello prega: "Lasciami andare".
Sei quattro (ventiquattro).
"Sarai la persona più felice del mondo."
Sette quattro (ventotto).
Ben fatto, ho lanciato un uccello in cielo.
Tre volte dieci (trenta).
E improvvisamente è diventata una ragazza.
Sette cinque (trentacinque).
Bellezza - cosa posso dire in una fiaba!
Tre volte nove (ventisette).
Questo matrimonio è stato ricordato da tutti.
Cinque uno (cinque).
E la loro figlia potrebbe volare.
Compiti cognitivi
Più grandi sono i bambini, più serio sarà il materiale selezionato. Non solo risolvere problemi, ma allo stesso tempo ampliare i propri orizzonti, gli studenti delle classi 3-4 sono in grado. Compiti interessanti in matematica possono essere correlati ad argomenti studiati nelle lezioni di storia o nel mondo circostante. Ecco alcuni esempi di tali attività:
- L'imperatore russo Pietro I dormiva tutti i giorni dalle 21:00 alle 2:00 e altre volte era impegnato con gli affari. Quante ore era la sua giornata lavorativa? (19).
- L'imperatore Alessandro IIridotto di 19 anni la durata del servizio militare. Sotto di lui, i soldati hanno difeso la loro patria per 72 mesi. Quanti anni ha servito un soldato russo prima di allora? (25 anni).
- La grande cometa Galileo appare vicino alla Terra ogni 76 anni. L'ultima volta che è successo è stato nel 1986. Quando tornerà a volare la cometa? (Nel 2062).
- La terra è abitata da 2 milioni e 500 mila specie diverse di animali. Di questi, 4/5 della parte è occupata da insetti. Quanti tipi di insetti vivono sul nostro pianeta? (2 milioni)
Esempi con struttura insolita
L'attenzione dei bambini è attirata da compiti che non rientrano nel solito schema. I soliti esempi, in cui è necessario scoprire il risultato di componenti e azioni noti, diventano rapidamente noiosi. Un' altra cosa è se è necessario inserire azioni e parentesi tra i numeri per ottenere il risultato specificato. Ecco alcune di queste domande di matematica. In classe 4, i bambini possono gestirli abbastanza bene e per gli studenti più piccoli, gli esempi possono essere semplificati:
8 8 8 8=0 Risposta: (8+8)-(8+8)=0.
8 8 8 8=1 Risposta: (8+8):(8+8)=1.
8 8 8 8=3 Risposta: (8+8+8):8=3.
8 8 8 8=7 Risposta: (8×8-8):8=7.
8 8 8 8=8 Risposta: (8-8)×8+8=8.
8 8 8 8=9 Risposta: (8×8+8):8=9.
8 8 8 8=10 Risposta: (8+8):8+8=10.
8 8 8 8=16 Risposta: 8×(8+8):8=16.
8 8 8 8=48 Risposta: 8×8-(8+8)=48.
8 8 8 8=56 Risposta: (8-8:8)×8=56.
Enigmi matematici
È noioso risolvere le equazioni. È un' altra questione se chiamiamo lo stesso esempio un indovinello orebus. Ecco alcuni esempi di compiti interessanti in matematica. Nel grado 3, le incognite possono essere indicate con lettere dell'alfabeto latino o asterischi. Nelle classi 1-2, ai bambini piacciono di più le immagini di giocattoli, frutta o altri oggetti reali. Prenderemo in considerazione l'opzione per i bambini più grandi:
- CN + NC=33. Trova il valore di C e N. (In questo caso, uno dei caratteri è uno e l' altro è due).
- FFD + FDF + DFF=444. Cosa sono Fa e Re? (FA=1, RE=2).
- Sostituisci le stelle con i numeri che ti servono: 19 + 43=4225. (Risposta: 1792+2433=4225).
- Ripristina l'esempio inserendo numeri anziché lettere: AA1 × AAA + AAA00=11211. (LA=1).
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Un altro compito matematico interessante può essere quello di risolvere le parole codificate. In questo caso, ogni lettera ha il suo numero. Per risolvere il cifrario, i bambini devono risolvere una serie di esempi. Di seguito sono riportati due di questi compiti.
Indovina il personaggio delle fiabe:
| Numeri | 72 | 18 | 40 | 27 | 49 | 64 | 49 | 81 | 36 | 56 |
| Lettere |
M=9×3, O=7×7, V=8×8, Yu=6×3, Y=5×8, LA=8×7, K=6×6, D=9 ×8, H=9×9. (Milicelina).
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| Numeri | 60 | 45 | 4 | 85 | 72 | 20 | 45 | 11 | 23 |
| Lettere |
MI=34+51, D=74-63, LA=57-12, b=38-15, RE=4×5, L=24:6, N=46+14. (Calendario).
Trucchi matematici
Per attirare l'attenzione degli scolari, devi sorprenderli. Soprattutto a questo scopo, puoi utilizzare compiti interessanti in matematica con risposte note in anticipo. Meglio chiamarli "focolai". I bambini pensano a numeri arbitrari, eseguono una serie di operazioni con loro. E poi l'insegnante indovina la risposta corretta, comune a tutti i presenti. Tutti vorranno sicuramente capire il segreto di un simile "trucco". Ecco alcune attività simili:
- I bambini devono pensare a qualsiasi numero da 1 a 9 e moltiplicarlo per 2. Quindi il numero risultante viene moltiplicato per 5. 7 viene aggiunto al risultato, quindi la cifra delle decine viene scartata. Al numero rimanente si somma 3, si sottrae 8 moltiplicato per 4. E l'insegnante chiama la risposta comune a tutti gli studenti: 8.
- Chiedi ai bambini di prendere tre cifre, tranne lo zero, e usarle per creare tutti i possibili numeri a tre cifre. Quindi devi scoprire la somma di questi numeri. Anche i numeri presi vengono sommati. La somma di tutti i numeri a tre cifre è divisibile per la somma delle tre cifre. L'insegnante "indovina" la risposta: 222.
Incarichi di matematica interessanti rendono la materia più attraente per i bambini delle scuole primarie. Inoltre, fanno pensare agli scolari fuori dagli schemi, allontanarsi dagli schemi. Questo sviluppa curiosità e pensiero creativo.
