L'emergere storico delle scuole è stato facilitato dal desiderio delle persone di esplorare il mondo ed espandere le proprie conoscenze. Pertanto, una persona aspirava a comunicare con i saggi ed era ansiosa di imparare da loro.
Storia della scuola moderna
Le prime scuole sono apparse a Roma e in Grecia. Le famiglie benestanti mandavano i loro figli da famosi filosofi per acquisire conoscenza. Tuttavia, in un primo momento, la formazione era semplicemente una forma di comunicazione: il filosofo ha avuto conversazioni individuali con il suo studente, camminando per le strade. Più tardi, i saggi iniziarono a viaggiare per le città e ad insegnare alla gente comune. Qui è nata la necessità di unire coloro che desiderano ascoltare le lezioni dei saggi in un gruppo comune. All'inizio nelle scuole si tenevano solo lezioni orali: una conversazione su vari temi legati allo stato, alla spiritualità. E solo nel 300 d. C. le scuole iniziarono a insegnare a scrivere.
Così sono nate le prime scuole. Allo stesso tempo, l'allenamento al loro interno non si svolgeva al chiuso, ma nelle piazze, che iniziarono a essere chiamate palestre.
Fasi dello sviluppo scolastico
Ci sono quattro fasi principali nella formazione di una scuola:
- Antico.
- Medievale.
- XVII secolo, scuole europee.
- Moderno.
Nel periodo antico, l'obiettivo principale era lo studio della filosofia e della religione.
Nel medioevo - approfondimento della religione. Si organizzavano scuole nei monasteri, si studiava anche la lingua latina, in cui si tenevano i servizi divini. Ho iniziato a imparare le basi della scrittura e della lettura.
Finendo la scuola al monastero, il bambino potrebbe diventare assistente del prete. C'erano scuole secondarie, in cui studiavano solo i figli di genitori benestanti. Insegnavano grammatica, logica, geometria, aritmetica, astronomia, geografia, musica.
Le punizioni corporali erano comuni nel periodo medievale.
A partire dal XVII secolo iniziarono ad aprire scuole per ragazze in Europa, dove insegnavano le basi dell'etichetta, insegnavano balli, ricamo e prestavano attenzione allo studio della letteratura.
Scuola del XX secolo
Nel 20° secolo, le scuole iniziano ad apparire in massa. L'istruzione primaria diventa obbligatoria e successivamente secondaria. Il processo educativo è inserito in un quadro più rigoroso. Se nel mondo antico e nel medioevo il processo di apprendimento era prevalentemente individuale e vario e non prevedeva tempistiche obbligatorie, allora nelle scuole del XX secolo c'è una chiara fissazione del tempo assegnato per l'apprendimento.
Appaiono aule spaziose - scuole dotate di un gran numero di banchi dove si tengono le lezioni:
- Le lezioni iniziano e finiscono al campanello.
- Introdotta l'uniforme scolastica, uguale per tutti.
- Appaiono i portafogli.
- Viene utilizzata la stessa cancelleria.
Valutazione della scuola
La conoscenza degli studenti è valutata dal risultato finale: controllo e lavoro autonomo, esame, risposta a lezione. Durante la formazione, l'insegnante stimola e motiva il processo di acquisizione delle conoscenze. Il bambino dovrebbe essere interessato, pur essendo in grado di assumersi la responsabilità dei propri errori. Il punteggio risultante viene utilizzato non solo per controllare la conoscenza, ma ha anche un carattere incoraggiante o punitivo.
Un criterio obbligatorio che soddisfano le scuole moderne è l'educazione di un bambino. Senza istruzione, è impossibile ottenere una personalità completamente sviluppata.
La scuola infonde disciplina e perseveranza, cerca di sviluppare nel bambino l'indipendenza, l'indipendenza, la capacità di motivare la sua opinione con i fatti.
Funzioni della scuola nella società
La funzione principale della scuola è fornire conoscenza e, in definitiva, istruzione agli studenti.
Tuttavia, le scuole moderne non solo forniscono conoscenze, ma aiutano anche i bambini ad adattarsi alla società, imparare a risolvere situazioni di conflitto, comportarsi correttamente in gruppo e costruire relazioni amichevoli.
Studiando a scuola, il bambino si prepara all'età adulta. Sviluppa e consolida qualità come onestà, patriottismo, responsabilità.
Tipi di scuole moderne
Ci sono tali modelli di scuole moderne:
1. Scuola tradizionale.
L'insegnamento si basa su un piano di lavoro chiaro, in base al qualec'è una distribuzione delle ore per lo studio di tutte le discipline. Il materiale didattico specifico è considerato un certo numero di ore. Il piano indica il numero di esami e il tempo per riassumere.
Il principio dell'insegnamento è che l'insegnante trasferisce le conoscenze già pronte agli studenti.
2. Scuola specializzata.
In queste scuole c'è uno studio approfondito di una o più materie. Questo di solito viene fatto assegnando più ore a queste lezioni.
3. Scuola-palestra, liceo.
Il processo educativo si basa sui principi dell'educazione pre-rivoluzionaria a livello accademico. Nella maggior parte dei casi, ai curricula di tali scuole si aggiunge lo studio delle discipline umanistiche, come l'etica, l'estetica, la logica, la filosofia, la cultura, le lingue straniere. Gli insegnanti di istruzione superiore possono essere invitati a insegnare alcune materie.
Tuttavia, devi sapere che con l'emergere di nuove scienze aggiuntive, il numero di ore per le materie di base non diminuisce, il che porta a un maggiore carico di lavoro del bambino e può influire sul suo sistema nervoso. Pertanto, i genitori dovrebbero scegliere consapevolmente scuole moderne di questo livello ed essere sicuri che il bambino sia psicologicamente pronto per lo stress, specialmente nelle scuole elementari.
4. Scuola innovativa.
Scuola basata sulla creazione. La formazione utilizza metodi appositamente sviluppati o ordinati per loro.
5. La scuola si è concentrata su unoo diversi nuovi sistemi educativi.
La formazione avviene secondo una o più moderne metodologie. Questa è, ad esempio, la Scuola Waldorf, una scuola di sviluppo secondo il metodo di Montessori, Zaitsev e altri.
Le scuole Waldorf si basano sugli insegnamenti filosofici secondo cui lo sviluppo della capacità di conoscere è il percorso verso la perfezione umana.
6. Scuola di tipo in via di sviluppo.
Questo tipo di scuola è più adatto alle classi più giovani. Ad esempio, nelle lezioni di matematica, disegno, i bambini, insieme all'insegnante, studiano costantemente eventi storici che hanno portato a specifiche azioni matematiche e immagini artistiche. Questo approccio mira a sviluppare le basi del pensiero teorico e dell'immaginazione creativa.
7. Scuola storica e culturale.
Sono scuole che approfondiscono le discipline umanistiche, pur essendo basate sul concetto del dialogo tra culture.
Asilo insolito
Le scuole moderne dovrebbero contribuire allo sviluppo delle capacità creative del bambino, del pensiero non standard, dell'apertura all'apprendimento di tutto ciò che è nuovo e insolito. Tuttavia, prima della scuola, il bambino frequenta un istituto prescolare, la cui direzione non dovrebbe contraddire la scuola futura.
Ci sono scuole moderne e asili nido interessanti e non standard nel mondo. Ad esempio, in Giappone si ritiene che il design e l'architettura influenzino il processo di apprendimento. Pertanto, in una delle città è stato costruito un moderno asilo nido, o meglio un villaggio per bambini sotto forma di un grande edificio ovale, che comprende l'intero territorio dell'istituzione: una stanza e un luogo per camminare. In questo villaggio600 persone studiano. Si ritiene che il territorio racchiuso in un ovale stimoli i bambini, correndo in cerchio, ad esplorare il mondo. L'architettura dell'edificio permette ai bambini di giocare sul tetto, correre, sviluppare le proprie capacità.
Non ci sono muri nei gruppi di apprendimento, i bambini si sentono a vicenda, insegna loro a ignorare il rumore ea fare i propri affari. L'insegnamento qui si basa sul metodo Montessori.
Il Villaggio dei Bambini è un ambiente ideale per lo sviluppo personale, l'apertura dello spazio ti permette di sentire il gusto della libertà, è facile svilupparsi e sforzarsi di esplorare il mondo.
Scuola "Trasparente"
In Danimarca è stata costruita una scuola senza muri e tramezzi. L'edificio sembra una grande aula. Gli scienziati notano un alto grado di creatività nel pensiero degli studenti di questa scuola, poiché la formazione qui non è standard. L'assenza di partizioni costringe gli insegnanti a trovare nuovi metodi di insegnamento basati sulla tecnologia più recente.
Quando gli esperti hanno confrontato i test scolastici finali, si è scoperto quali scuole moderne nel mondo si sono classificate al primo posto. Quindi, al primo posto c'era Singapore, al secondo Hong Kong, poi la Corea del Sud. L'istruzione nei paesi asiatici mette al primo posto la figura di un insegnante di scuola e l'istruzione è applicata in natura, ovvero le conoscenze acquisite dovrebbero essere utili e richieste in età avanzata.
La scuola moderna è la scuola del futuro
La scuola del futuro dovrebbe combinare organicamente l'esperienza del passato e le tecnologie avanzate di oggi.
Il compito della scuola èper rivelare il potenziale di ogni studente, per far emergere una personalità completamente sviluppata, pronta per la vita in un mondo competitivo e high-tech.
Considera i requisiti per una scuola moderna:
- Materiale e base tecnica decenti.
- Apprendimento interattivo.
- Applicazione pratica della conoscenza.
- Identificazione e sviluppo dei talenti degli studenti.
- La formazione dovrebbe essere in linea con il rapido sviluppo della società.
- Sostegno ai bambini di talento.
- Automiglioramento dell'insegnante: il desiderio di sviluppo, la capacità di interessare gli studenti, coinvolgerli nel processo di apprendimento.
- Promozione di uno stile di vita sano.
- Presenza di circoli sportivi e creativi.
- Formazione dei corretti principi educativi.
- L'esterno e l'interno della scuola dovrebbero essere in ordine.
- Campo scolastico splendidamente paesaggistico.
Quando si implementano tutti i compiti, sorgono i problemi della scuola moderna. In larga misura, si trovano nella mancanza di logistica.
Conclusione
Poiché il 21° secolo è il secolo della tecnologia dell'informazione, per un'istruzione di qualità, una scuola deve avere una buona base tecnica: la fornitura di computer di alta qualità, schede multimediali e altre innovazioni tecnologiche.
Le scuole moderne dovrebbero liberare dalle proprie mura una persona educata, sicura di sé, indipendente, capace di assumersi la responsabilità delle proprie azioni, avere un pensiero non standard e un'idea chiara delle proprieil futuro. Lo studente di ieri dovrebbe essere in grado di raggiungere l'obiettivo e raggiungerlo.
