La maggior parte degli insegnanti si preoccupa dei risultati dei propri studenti. Non c'è dubbio che gli educatori influenzino il rendimento scolastico dei loro figli. Tuttavia, se si esaminano migliaia di studi su questo argomento, è chiaro che alcune strategie di apprendimento hanno un impatto molto maggiore di altre. Cos'è l'apprendimento efficace? Quali sono i suoi metodi, mezzi, forme e tecniche?
Cancella gli obiettivi della lezione
Le strategie per un apprendimento efficace basato sull'evidenza includono:
- Goal. Quello che vuoi che gli studenti imparino in ogni lezione è fondamentale. Obiettivi chiari della lezione aiutano te e i tuoi studenti a concentrarvi su ogni aspetto della lezione, su ciò che conta di più.
- Mostra e racconta. Come regola generale, dovresti iniziare le tue lezioni con una sorta di spettacolo, performance e storia. In poche parole, la storia implica lo scambioinformazioni o conoscenze con i tuoi studenti. Una volta che hai comunicato chiaramente ciò che vuoi che i tuoi studenti sappiano e che siano in grado di dire entro la fine della lezione, dovresti dire loro ciò che devono sapere e mostrare loro come risolvere i problemi che vuoi che siano in grado di decidere. Non vuoi passare l'intera lezione ad assicurarti che i bambini ti ascoltino, quindi concentrati sul tuo programma e racconta ciò che conta di più.
Domande per verificare la comprensione
Gli insegnanti di solito trascorrono molto tempo in classe a fare domande. Tuttavia, pochi insegnanti usano le domande per verificare la comprensione in classe. Ma dovresti sempre verificare la comprensione prima di passare alla parte successiva della lezione. Metodi di apprendimento efficaci come la risposta alla lavagna, le interviste faccia a faccia e il "dillo a un amico" aiuteranno a verificare la comprensione prima di passare dallo spettacolo alla parte successiva della lezione.
Un sacco di pratica
La pratica aiuta gli studenti a conservare le conoscenze e le abilità che hanno acquisito e ti offre un' altra opportunità per testare la tua comprensione di ciò che hai imparato. I tuoi studenti dovrebbero mettere in pratica ciò che hanno imparato durante la presentazione, che a sua volta dovrebbe riflettere lo scopo della lezione. La pratica non è un lavoro senza senso in classe. Una forma efficace di insegnamento consiste nel risolvere alcuni problemi che sono già stati modellati in precedenza. Gli studenti assorbono meglio le informazioni quando il loro insegnante fa loro praticare le stesse cose per un certo periodo di tempo.intervallo di tempo.
Utilizzare ausili didattici efficaci
Questo include mappe mentali, diagrammi di flusso e diagrammi di Venn. Puoi usarli per aiutare gli studenti a riassumere ciò che hanno imparato e comprendere la relazione tra gli aspetti di ciò che hai insegnato loro. Discutere un riassunto grafico è un buon modo per concludere lo spettacolo e la pre-storia. Puoi farvi riferimento di nuovo alla fine della lezione.
Feedback
Questa è la "colazione dei campioni" ed è utilizzata dai migliori educatori del mondo. In poche parole, il feedback implica vedere come gli studenti hanno completato un compito particolare insieme in modi che li aiuteranno a migliorare. A differenza della lode, che si concentra sullo studente piuttosto che sul compito, il feedback fornisce una comprensione tangibile di ciò che ha fatto bene, dove si trova e come può migliorare le proprie prestazioni.
Flessibilità
Questo è un altro metodo di insegnamento efficace. Sii flessibile su quanto tempo ci vuole per studiare. L'idea che, con un tempo sufficiente, ogni studente possa imparare in modo efficace non è così rivoluzionaria come sembra. Questo è il fulcro del modo in cui insegniamo le arti marziali, il nuoto e la danza.
Quando padroneggi l'arte dell'apprendimento, ti differenzia in modo diverso. Mantieni gli stessi obiettivi di apprendimento, ma cambi il tempo che dedichi a ciascun bambino per avere successo. Entro i vincoli di un curriculum affollato, questo può essere più facile a dirsi che a farsi, ma possiamo farlo tutti.lo è in una certa misura.
Lavoro di gruppo
I metodi di apprendimento più efficaci prevedono il lavoro di gruppo. Questo metodo non è nuovo e può essere visto in ogni classe. Tuttavia, il lavoro di gruppo produttivo è raro. Quando lavorano in gruppo, gli studenti tendono a fare affidamento sulla persona che sembra essere la più competente e capace di svolgere il compito da svolgere. Gli psicologi chiamano questo fenomeno pigrizia sociale.
Per aumentare la produttività dei team, è necessario scegliere i compiti che vengono loro assegnati e i ruoli individuali che ogni membro del gruppo svolge. Dovresti solo chiedere ai gruppi di eseguire compiti che tutti i membri del gruppo possono svolgere con successo. Devi anche assicurarti che ogni membro del gruppo sia personalmente responsabile di un passaggio dell'attività.
Strategie di apprendimento
Sistemi di apprendimento efficaci includono una varietà di strategie. È importante non solo insegnare il contenuto, ma anche come utilizzare le strategie appropriate. Quando si insegna ai bambini a leggere, è necessario insegnare loro come memorizzare parole sconosciute, nonché strategie che approfondiranno la loro comprensione. Quando insegni matematica, devi insegnare loro le strategie di risoluzione dei problemi. Ci sono strategie che sono alla base del completamento efficace di molti dei compiti che chiedi agli studenti di svolgere a scuola. E devi educare gli studenti su queste strategie, mostrare loro come usarle e dare loro una pratica guidata prima di chiedere loro di usarle da soli.
Educare alla metacognizione
Molti insegnanti scoprono di incoraggiare gli studenti a usare la metacognizione quando chiedono semplicemente agli studenti di utilizzare strategie di apprendimento efficaci come creare connessioni durante la lettura o auto-verbalizzare quando risolvono i problemi. L'incoraggiamento a usare strategie è importante, ma non è metacognizione.
La metacognizione implica pensare alle tue opzioni, alle tue scelte e ai tuoi risultati, e questo ha un impatto ancora maggiore sui risultati rispetto alle stesse strategie di apprendimento. Gli studenti possono considerare quanto sia efficace una forma di apprendimento che sceglierebbero per se stessi dopo aver riflettuto sul loro successo o sulla loro mancanza, prima di continuare o cambiare la strategia scelta. Quando si utilizza la metacognizione, è importante pensare a quali strategie utilizzare prima di sceglierne una.
Condizioni per un processo educativo altamente efficace
Durante il processo educativo, dovrebbero essere create le condizioni per un apprendimento efficace.
- Pensa al rapporto tra insegnante e studente. Questa interazione ha un grande impatto sull'apprendimento così come sul "clima in classe". È importante creare un ambiente di classe che "chieda costantemente di più" mentre affermi l'autostima degli studenti. Il successo deve essere attribuito allo sforzo, non all'abilità.
- La gestione del comportamento gioca un ruolo importante. Potrebbe sembrare che questo non sia importante quanto la conoscenza della materia e l'apprendimento in classe, ma il comportamento è un fattore potente che contribuisce al successo di un insegnante. Ma la gestione della classe - inclusoil modo in cui l'insegnante utilizza il tempo in classe, coordina le risorse della classe e gestisce il comportamento è considerato fondamentale per un apprendimento efficace.
- Rapporti corretti con colleghi e genitori. Anche la condotta professionale di un insegnante, compreso il sostegno ai pari e la comunicazione con i genitori, ha un impatto moderato sull'apprendimento efficace degli studenti.
Cosa possono fare gli insegnanti per migliorare le proprie competenze?
Di cosa hanno bisogno gli insegnanti per crescere professionalmente? Tieni traccia dei tuoi colleghi di successo, siediti e osserva i dipendenti rispettati e dedicati che praticano il loro mestiere. L'insegnamento può diventare una professione isolante se lo permettiamo, e entrare nelle classi di altre persone abbatte quei muri e aiuta gli insegnanti a crescere nel processo. Usa la tecnologia per vedere gli altri in azione. Non solo sarai in grado di selezionare suggerimenti specifici per migliorare le tue capacità - organizzare il lavoro, rendere più efficienti i compiti a casa, ecc., ma sarai anche in grado di entrare in contatto con colleghi che altrimenti non avresti.
Ascolta chi ti vede ogni giorno. L'ironia nel valutare il lavoro di un insegnante è che non suggeriamo di ascoltare coloro che lo vedono di più: gli studenti. Dare ai bambini l'opportunità di condividere i loro pensieri sulla tua pratica e sulla sua efficacia richiede un alto livello di fiducia in loro e un grande conforto nella tua capacità di ricevere feedback. Tuttavia, questo feedback potrebbeessere molto prezioso.
Uno strumento di apprendimento efficace è la domanda aperta alla fine del test, in cui gli studenti possono commentare quanto bene l'insegnante li ha aiutati ad apprendere il materiale. Andare oltre il curriculum è un'abitudine dei migliori insegnanti. Assicurati di ricercare ampiamente il tuo argomento e cerca di cercare costantemente modi per portare nuove informazioni nella tua pratica.
Organizzazione dell'apprendimento efficace: metodi e meccanismi
Per sopravvivere e prosperare, devi essere organizzato e disciplinato. L'insegnamento efficace dei bambini delle scuole superiori e degli studenti universitari viene svolto utilizzando tre approcci all'insegnamento:
1. Lezioni. Sono organizzati per l'intera classe e determinano il contenuto e la portata del materiale insegnato. Non insegnano necessariamente tutto ciò che c'è da sapere, ma forniscono un quadro per ulteriori studi di argomenti attraverso altre forme di apprendimento (lavoro pratico, supervisione) e attraverso la lettura indipendente. Allo stesso tempo, è importante visitare e interagire con le informazioni fornite. Bisogna essere preparati a prendere appunti dai punti principali e determinare quali aree della lezione sono meno chiare per essere considerate in seguito. La maggior parte dei docenti fornisce una qualche forma di dispense. Le dispense non hanno lo scopo di sostituire la lezione, ma sono fornite per darti un "respiro" per impegnarti più da vicino con la lezione.
2. Pratica. Il lavoro pratico, di regola, serve a illustrare l'argomento dalle lezioni e trasferire abilità,necessario per l'applicazione di questi concetti in una forma pratica o sperimentale. Tutto il lavoro pratico dovrebbe essere affrontato con un atteggiamento positivo e sforzarsi di imparare da esempi o esperimenti.
3. Le supervisioni sono sessioni di formazione in piccoli gruppi che rappresentano un'opportunità di apprendimento unica. Questa è una buona occasione per chiarire eventuali punti confusi dalle lezioni o dalle sessioni di pratica e un buon modo per valutare la comprensione e il progresso.
Specifiche del grado ad alte prestazioni
Ci sono una sorta di criteri per misurare quanto in modo produttivo utilizzi strumenti di apprendimento efficaci. Quindi ecco le caratteristiche di un ambiente di apprendimento altamente efficace:
1. Gli studenti fanno buone domande.
Questo non è un buon risultato, ma è molto importante per l'intero processo di apprendimento. Il ruolo della curiosità è stato studiato (e forse sottovalutato e sottovalutato). Molti insegnanti costringono gli studenti a porre domande all'inizio della lezione, spesso senza risultati. Domande di cliché che riflettono una mancanza di comprensione del contenuto possono ostacolare l'ulteriore acquisizione di abilità. Ma resta il fatto che se i bambini non possono fare domande, anche alle elementari, c'è qualcosa che non va. Spesso le buone domande possono essere più importanti delle risposte.
2. Le idee provengono da varie fonti.
Le idee per lezioni, letture, test e progetti dovrebbero provenire da una varietà di fonti. Se provengono tutti da piccoli frammenti di risorse, corri il rischio di rimanere bloccato in una direzione. Questo èpuò essere buono o meno. Alternativa? Prendi in considerazione fonti come mentori professionali e culturali, la comunità, esperti in materia al di fuori dell'istruzione e persino gli stessi studenti.
3. Vengono utilizzati vari modelli e tecniche per un apprendimento efficace.
Apprendimento basato sull'indagine, apprendimento basato su progetti, apprendimento diretto, apprendimento tra pari, apprendimento scolastico, e-learning, mobile, classe capovolta: le possibilità sono infinite. È probabile che nessuna di queste sia abbastanza incredibile da soddisfare ogni elemento del contenuto, del curriculum e della diversità degli studenti nella tua classe. Il segno distintivo di una classe ad alto rendimento è la diversità, che ha anche l'effetto collaterale di migliorare le tue capacità a lungo termine come educatore.
4. La formazione è personalizzata secondo vari criteri.
L'apprendimento personalizzato è probabilmente il futuro dell'istruzione, ma per ora l'onere di indirizzare gli studenti ricade quasi interamente sulle spalle dell'insegnante di classe. Ciò rende la personalizzazione e persino la differenziazione coerente una sfida. Una risposta è la personalizzazione dell'apprendimento. Regolando di conseguenza il tempo, i punti di ingresso e il rigore, avrai maggiori possibilità di scoprire ciò di cui gli studenti hanno veramente bisogno.
5. I criteri di successo sono equilibrati e trasparenti.
Gli studenti non dovrebbero indovinare che aspetto ha il "successo" in una classe ad alto rendimento. Inoltre, non dovrebbe essere completamente ponderato dalla "partecipazione", dai risultati della valutazione, dall'atteggiamento o da altri fattori individuali, mapiuttosto, il contenuto si è fuso in una struttura coesa che ha un senso - non per te, i tuoi colleghi o il libro degli esperti sul tuo scaffale, ma per gli studenti stessi.
6. Le abitudini di apprendimento vengono costantemente modellate.
Le "cose buone" cognitive, metacognitive e comportamentali vengono costantemente modellate. Curiosità, tenacia, flessibilità, priorità, creatività, collaborazione, revisione e persino le classiche abitudini della mente sono tutte ottime idee per iniziare. Pertanto, spesso ciò che gli studenti imparano dalle persone che li circondano è didattico meno diretto e più indiretto e basato sull'osservazione.
7. Ci sono continue opportunità di esercitarsi.
Il vecchio pensiero viene rivisitato. I vecchi errori si riflettono ulteriormente. Le idee complesse vengono ripensate da nuove angolazioni. Concetti divergenti si oppongono. Vengono utilizzate nuove ed efficaci tecnologie di insegnamento.
Non importa cosa, importa come
Le caratteristiche di un apprendimento efficace sono divise in tre gruppi: gioco e apprendimento, apprendimento attivo, creazione e pensiero critico.
- Giocare e imparare. I bambini giocano ed esplorano naturalmente per soddisfare la loro naturale curiosità. Manipolano l'ambiente, lo testano e traggono le proprie conclusioni senza alcuna intenzione nascosta. Reagiscono con una mente aperta a ciò che accade come risultato dei loro esperimenti. La natura del loro apprendimento è sempre pratica e i bambini sono gli autori che modellano l'esperienza. Usano le loro conoscenze ecomprensione del mondo e portarlo nel loro studio. Usando la loro immaginazione e creatività, migliorano la loro comprensione ed esplorano i loro interessi. Quando i bambini giocano ed esplorano, quando si sentono motivati a farlo, sono anche naturalmente più disposti a correre dei rischi e provare nuove esperienze.
- Apprendimento attivo. L'apprendimento è efficace quando è motivato. Quindi l'attenzione e la concentrazione sull'esperienza e l'attività sono al loro livello massimo. Quando i bambini sono entusiasti di ciò che stanno facendo, vengono completamente assorbiti dall'attività e si concentrano sui suoi dettagli. Sarà anche più probabile che rimangano abbastanza motivati da riprovare se falliscono, superano le difficoltà e migliorano le loro prestazioni. Lo faranno per raggiungere i propri obiettivi personali, non solo gli obiettivi degli altri, che è necessario per sostenere il loro successo a lungo termine.
- Creazione e pensiero critico. I bambini capiscono il mondo quando sono liberi di esplorarlo, quando usano le loro conoscenze esistenti per sperimentare in modo creativo con il loro ambiente, risolvere problemi e migliorare la loro esperienza. Testano le proprie ipotesi, escogitano le proprie idee su come trasferire ulteriormente la propria esperienza. Utilizzando ciò che già conoscono, i bambini collegano diversi concetti interdisciplinari e questo li aiuta a prevedere, trovare un significato, organizzare eventi e oggetti in sequenza o sviluppare una comprensione di causa ed effetto. Organizzando le loro esperienze a modo loro, i bambini imparano ad affrontare i compiti, pianificare, cambiare i loro piani estrategie.
Affinché l'apprendimento sia efficace, ciò che conta non è ciò che i bambini imparano, ma come imparano, e questo è qualcosa che gli educatori dovrebbero considerare quando pianificano gli ambienti di apprendimento per i loro figli.
