Il sistema educativo è progettato non solo per fornire ai nostri figli un certo insieme di conoscenze, ma anche per controllarne l'assimilazione. Senza un controllo adeguato, che consiste in metodi e sistemi diversi, la pedagogia non può esistere. Dopotutto, solo con l'aiuto di metodi diversi l'insegnante può assicurarsi in che modo i bambini abbiano acquisito padronanza delle abilità e delle abilità e determinare se è possibile passare al blocco di conoscenze successivo. Ad oggi sono stati sviluppati molti metodi e forme di controllo. Uno di questi è il sondaggio faccia a faccia, di cui parleremo oggi.
In profondità nella terminologia
Per gli insegnanti esperti, la forma frontale del sondaggio è una delle più amate e utilizzate nelle lezioni in varie discipline. Le ragioni di tale amore sono le ampie possibilità che offre questa forma di controllo. Dopotutto, ne consente alcuniminuti per valutare simultaneamente le conoscenze di un intero gruppo di studenti. Possono essere poche persone selettive o un'intera classe, ma in ogni caso l'insegnante riceverà le informazioni necessarie e potrà adattare l'ulteriore corso della lezione in base ad esse.
Per dirla nel modo più sintetico possibile, un'indagine frontale in pedagogia è una forma di controllo delle conoscenze e delle abilità finalizzata all'indagine su un ampio gruppo di studenti. Questo sistema consente di ottenere il risultato nel minor tempo possibile, ma allo stesso tempo non consente di comprendere la profondità delle conoscenze.
Sondaggio attuale: visualizzazione di base del sondaggio sugli studenti
Quando si parla del sistema di rilevamento frontale, vale la pena notare che fa parte dell'attuale rilevamento. E, a sua volta, è il tipo principale che consente di monitorare sistematicamente le conoscenze degli studenti in qualsiasi fase dell'apprendimento. Gli insegnanti affermano che è l'attuale indagine che consente di elaborare e consolidare il materiale, nonché di identificare e colmare le lacune.
Diversi fattori sono considerati caratteristiche di questo processo:
- conclusioni e generalizzazioni sono sempre tratte come conclusione;
- l'intero gruppo partecipa al lavoro, ogni membro del quale potrà condividere le proprie conoscenze;
- c'è uno sviluppo del discorso degli studenti.
L'attuale sondaggio è condotto in due modi ben noti. Il più popolare di questi è il sondaggio faccia a faccia. In questo contesto viene percepita come una verifica di controllo non solo delle conoscenze, ma anche dell'individuazione del grado della loro assimilazione. Ancora una volta, ripetiamo che quasi tutti gli studenti di un gruppo sono coinvolti nel processo.gruppi.
Vantaggi di questo metodo di controllo
Ogni insegnante può facilmente nominare molti vantaggi di un sondaggio frontale. Anche noi non potevamo non citarli nel nostro articolo. Abbiamo identificato cinque vantaggi di questo metodo:
- risparmia tempo raggiungendo il numero massimo di studenti in un breve lasso di tempo;
- si sta sviluppando la capacità di una risposta concisa e precisa;
- rende possibile evidenziare la cosa principale dell'intero argomento e ricordare questi momenti;
- ti insegna a rispondere secondo i piani, motivando ogni affermazione con una dichiarazione coerente di fatti;
- Il coinvolgimento nel lavoro di gruppo tiene tutti gli studenti sulle spine.
Grazie al sondaggio frontale, l'insegnante può svolgere molti compiti. Ad esempio, controlla i compiti, il grado di percezione del nuovo materiale, la disponibilità a padroneggiare un nuovo blocco di conoscenze e così via.
Svantaggi del polling di gruppo simultaneo
Il sondaggio frontale in classe è un'opportunità unica per coinvolgere un grande gruppo di studenti e condurre il controllo attuale. Tuttavia, nonostante l'abbondanza di vantaggi, questo sistema ha anche i suoi evidenti svantaggi. Naturalmente, gli insegnanti ne sono ben consapevoli, ma considerano comunque la metodologia efficace e continuano a utilizzarla attivamente. Gli svantaggi significativi dell'indagine frontale includono i seguenti punti:
- Le risposte brevi non offrono l'opportunità di esercitare l'abilità di una risposta dettagliata;
- Il lavoro di gruppo non consente a uno studente di lavorare attraverso il passaggio da un pensiero aun altro utilizzato in argomenti complessi;
- la profondità delle conoscenze rimane nascosta per l'insegnante, che nota solo un'assimilazione superficiale dell'argomento;
- questa forma di controllo non sviluppa la cultura logica e linguistica.
Al fine di ridurre l'impatto negativo dell'indagine frontale, la metodologia didattica contiene raccomandazioni per il suo uso periodico. Cioè, nel suo lavoro, l'insegnante deve usare tutti i tipi conosciuti di controllo delle conoscenze, abilità e abilità.
Tipi di indagine frontale
Dato che questo metodo di verifica è considerato di base, implica due tipi. Questi includono interviste faccia a faccia orali e scritte. Ogni specie ha le sue caratteristiche e caratteristiche distintive.
È la descrizione delle categorie menzionate a cui saranno dedicate le nostre prossime sezioni.
Interrogatorio orale: definizione
Questa categoria include un metodo di controllo che ti consente di eseguire più attività contemporaneamente. Grazie all'interazione diretta tra insegnante e studente, il primo non solo interroga e valuta le conoscenze in fase di verifica, ma corregge anche le risposte, indirizza e corregge anche gli errori. In un dialogo simile, il materiale trattato viene consolidato.
In base a quanto sopra, gli insegnanti usano spesso questo modulo nel loro lavoro, considerandolo il più efficace.
Pro e contro del sondaggio frontale
Prima di applicare questo metodo di controllo delle conoscenze, abilità ecompetenze, è necessario comprenderne chiaramente tutti i vantaggi e gli svantaggi. I metodisti includono le seguenti caratteristiche tra i vantaggi:
- flessibilità e velocità;
- la capacità di mantenere il contatto con un intero gruppo di studenti, colmando le lacune di conoscenza nel momento in cui vengono identificate;
- promuove lo sviluppo di tutti i tipi di discorso orale;
- aiutarti a superare la paura di parlare davanti a un pubblico;
- Sviluppare abilità comunicative a un ritmo veloce.
Tuttavia, non vanno trascurate le carenze del sondaggio orale degli studenti. Vorrei chiarire che ce ne sono pochi, ma comunque l'insegnante dovrebbe esserne a conoscenza:
- impossibilità di effettuare il test senza un'attenta preparazione di alunni e studenti;
- spesso il gruppo obbedisce semplicemente all'autorità dell'insegnante;
- a causa dell'inesperienza di alcuni insegnanti, una parte del gruppo rimane senza lavoro attivo;
- richiede molto tempo.
In generale, gli stessi insegnanti credono che il metodo di controllo orale sia l'ideale per insegnanti esperti e richieda determinate abilità. Tuttavia, si giustifica pienamente e dà buoni risultati. È stato dimostrato che le aule con frequenti sondaggi orali di gruppo hanno una migliore preparazione delle materie e un maggiore rendimento scolastico.
Tecniche di interrogatorio orale: brevemente
Abbiamo già accennato in precedenza che il sondaggio frontale può essere orale e scritto. Tuttavia, parlando di questo argomento, non si può non citare il sondaggio individuale orale, spesso utilizzato anche dai docenti.
I sondaggi frontali e individuali sono simili solo inuno - in entrambi i casi, gli studenti rispondono oralmente alle domande del docente. Nel primo caso, invece, viene chiarita la conoscenza del gruppo, e nel secondo la conoscenza dei singoli studenti. È interessante notare che esiste una tecnica per controllare costantemente in entrambi i modi.
Tecniche per condurre un'indagine frontale
Il sondaggio orale frontale può essere condotto in diversi modi. Di questi, gli insegnanti di solito distinguono cinque opzioni, che ora discuteremo in dettaglio:
- Semaforo. Questo metodo viene solitamente utilizzato nelle scuole elementari, quando è ancora abbastanza difficile organizzare gli studenti. L'insegnante prepara due carte per ogni studente (verde e rosso). Dopo la domanda posta, se i bambini conoscono la risposta, sollevano un cartellino verde e, in caso contrario, uno rosso. Tale sondaggio faccia a faccia è utile per controllare i compiti e come controllo dopo aver spiegato un nuovo argomento.
- Catena. L'accoglienza si basa sulla necessità che il gruppo dia una risposta dettagliata alla domanda posta. Allo stesso tempo, ogni studente successivo esprime aggiunte senza ripetere.
- Tranquillo. Se, nel processo di spiegazione del nuovo materiale, l'argomento si è rivelato frainteso da un determinato gruppo di studenti, l'insegnante lavora solo con loro, ponendo domande e identificando i momenti difficili, mentre la parte principale del team è impegnata a svolgere altri compiti.
- Programmabile. Questo tipo di sondaggio faccia a faccia viene spesso definito "prova orale". Insieme alla domanda, vengono fornite diverse risposte, il che consente allo studente di consolidare più saldamente il materiale trattato.
- Interrogatorio. Prima delle prove, gli insegnanti utilizzano spesso questo tipo di indagine frontale. La sua essenza sta nel fatto che l'insegnante fornisce un vettore di direzione e gli studenti si interrogano a vicenda. Tale controllo non richiede molto tempo.
Una caratteristica distintiva di tutti questi metodi è la natura di ricerca delle domande. Dovrebbero incoraggiare il gruppo a cercare risposte e quindi attivare i loro processi di pensiero.
Sondaggi scritti: pro e contro
Il sondaggio scritto faccia a faccia è considerato una forma di controllo più semplice. Lascia l'opportunità di concentrarsi e modificare l'ordine delle risposte alle domande. Tra i vantaggi di questa tecnica, ci sono:
- mancanza di pressione da parte dell'autorità dell'insegnante;
- fornisce un controllo profondo;
- ti permette di controllare contemporaneamente abilità teoriche e pratiche.
Gli svantaggi includono il tempo speso per completare e controllare i compiti.
Molto spesso, un'indagine frontale scritta viene eseguita sotto forma di dettatura o lavoro di prova. Negli ultimi anni, gli insegnanti utilizzano spesso nuove tecniche. Questi includono sondaggi lampo (gli studenti rispondono per iscritto a diverse domande poste dall'insegnante), test e dettati fattuali (ogni studente riceve cinque o sei domande su un foglio, a cui deve rispondere in un determinato intervallo di tempo).
I metodisti consigliano agli insegnanti di alternare sondaggi faccia a faccia orali e scritti per controllare completamente il processo di apprendimentoogni studente.
Raccomandazioni per aumentare l'efficacia dei sondaggi di gruppo
Alcuni insegnanti considerano i sondaggi faccia a faccia non molto efficaci, ma i metodologi consigliano di seguire una serie di raccomandazioni che renderanno il lavoro il più efficiente possibile:
- Non concentrarti su uno studente ponendogli una domanda dopo l' altra. In questo caso, l'insegnante rischia di perdere l'intero gruppo di studenti, che rivolgeranno la loro attenzione agli oggetti estranei.
- L'insegnante dovrebbe controllare chiaramente la quantità di tempo assegnata per tale sondaggio. Se il controllo viene rafforzato, la sua monotonia porterà a una diminuzione dell'efficienza nel gruppo.
- Il rispetto del principio di comunicazione dovrebbe essere combinato con il corso generale della lezione, integrando armoniosamente la presentazione di nuovo materiale.
Inoltre, non dimenticare che il sondaggio frontale dovrebbe essere condotto a un ritmo molto veloce e la domanda viene posta prima che venga chiamato il nome dello studente.
