Il ragionamento compositivo è il tipo di lavoro creativo che deve essere svolto quando si supera l'esame obbligatorio di russo al 9° e 11° anno. Questo compito aiuta a capire quanto bene gli studenti parlano la lingua scritta, come possono riflettere su argomenti universali o linguistici, navigare nel testo che leggono e trarre conclusioni da esso. Ecco perché, a partire dalla quinta elementare, i ragazzi sanno qual è il piano di un ragionamento in lingua russa. Naturalmente, a seconda delle caratteristiche dell'età, le parti differiscono leggermente l'una dall' altra, ma la base è la stessa. Scopriamo insieme di cosa si tratta, il piano del saggio-ragionamento in lingua russa, che viene presentato per l'esame finale della scuola.
Cos'è un saggio di ragionamento?
Per cominciare, scopriamo cos'è un saggio di ragionamento. Questo è il tipo di lavoro quando è necessario provare o smentire un'idea. Inoltre, in un simile saggio, riflettono su un fenomeno, una figura, un evento storico.
Cosa distingue un saggio di ragionamento da altri scritti creativi? struttura speciale. Il fatto è che quando si compone una descrizione testuale o una narrazione, è possibile procedere in diversi modi, utilizzare, ad esempio, una composizione ad anello, modificare elementi strutturali in alcuni punti. Il piano del ragionamento in lingua russa è sempre invariato. Non è consentito riorganizzare i suoi elementi. In questo lavoro, a prescindere dall'argomento, dovrebbe esserci sempre un postulato, una tesi. Dopo di che, dovrebbe essere dimostrato, adducendo argomenti pesanti. La conclusione è la parte finale, riassume l'idea principale.
Composizione del formato USE
Sebbene i testi dei saggi di ragionamento abbiano una struttura simile, tuttavia, differiscono negli esami del 9° grado e dell'11° grado (GIA e USE, rispettivamente).
Per quanto riguarda il lavoro creativo della Parte C all'esame di stato unificato, qui è più voluminoso. La pianta, pur essendo strutturalmente simile a quella classica, subisce ancora alcune modifiche. Tutto deriva dal tipo di lavoro. Cosa sono incoraggiati a fare i laureati?
La loro attenzione è rivolta al testo, dove è necessario non solo identificare la posizione dell'autore, formulare l'idea del testo, ma anche proporre la propria tesi. L'accordo e il disaccordo devono essere supportati da argomenti. Inoltre, quelli che sono dati non dalla propria esperienza di vita, ma da opere letterarie sono i più apprezzati.
Quindi, il piano del saggio sulla lingua russa dell'esame è il seguentemodo:
- Promuovere il problema del testo letto.
- Commenti degli studenti.
- L'idea principale del testo letto.
- Proporre la posizione di uno studente su questo tema (un accordo con l'autore o una polemica con lui).
- Argomento 1 (meglio nella narrativa).
- Argomento 2 (dalla mia esperienza di vita).
- Uscita.
I punti più difficili del progetto, da cui dipende tutto il lavoro creativo, riguardano la definizione delle problematiche del testo e la riflessione delle sue idee. Quindi, molti laureati iniziano a raccontare le azioni dei personaggi nel terzo paragrafo, formulando così il tema. Il compito è diverso: determinare qual è il pensiero dell'autore, la formulazione dell'idea principale. E qui non si può fare a meno delle capacità di un lettore.
Composizione del formato GIA
Il piano del saggio-ragionamento in lingua russa del GIA è leggermente diverso, è semplificato. Agli studenti di prima media viene offerta la scelta di uno dei tre tipi di lavoro creativo nella parte C.
Il compito 15.1 prevede la scrittura di un saggio che riveli alcuni fenomeni linguistici. I laureati sono invitati a riflettere se abbiamo davvero bisogno di segni di punteggiatura, quanto sia ricca la nostra lingua e altri. La tesi qui è già stata avanzata dagli autori dell'esame: si può essere d'accordo o confutarla. Naturalmente, il tuo punto di vista deve essere supportato da due argomenti.
Questo è un tipo di lavoro piuttosto difficile, perché i ragazzi non sono molto esperti in linguistica. Ecco perchégià all'inizio degli studi nella scuola secondaria, approfondiscono il progetto di un ragionamento in lingua russa (voto 5). Gli studenti conoscono questo tipo di testo, ne riconoscono le parti costitutive. Inoltre, di anno in anno, le capacità di scrivere ragionando su un argomento linguistico stanno migliorando.
Il compito 15.2 implica la risposta alla domanda sul testo letto. Qui, le opzioni per le attività sono le seguenti: spiegare il significato del nome o una delle frasi che riflettono l'idea principale del testo. I compilatori possono anche chiedere ragionevoli chiarimenti sulla fine del passaggio.
Il compito 15.3 è il più vicino al lavoro dell'esame. Qui è necessario svelare qualsiasi concetto universale: amicizia, gentilezza, misericordia, coraggio e altri. Inoltre, gli argomenti devono essere presi sia dal testo letto che dalla vita, finzione.
Quindi, il piano del ragionamento sulla lingua russa per l'esame del 9° grado è il seguente:
- Intro.
- Tesi.
- Argomento 1.
- Argomento 2.
- Uscita.
Componenti principali: tesi
Come accennato in precedenza, gli studenti hanno già familiarità con il piano per comporre un ragionamento in lingua russa. Il grado 9 non è il punto di partenza per il suo studio. Il lavoro deve essere svolto in modo pianificato e coerente. Analizziamo le componenti principali.
Come per ogni saggio di natura narrativa e descrittiva, il ragionamento deve avere un'introduzione. Non serve scrivere molto, bastano una o due frasi, in cui risiede la consapevolezza del problema, la sua attualità, e forse ancheCirca l'autore. Quest'ultimo è una caratteristica dei saggi nel formato USE.
Avanti - la tesi. Questa è una frase che contiene il punto di vista dello studente stesso. Con esso conferma o confuta quanto detto nel testo dell'autore. Una tesi presentata correttamente è la chiave del successo di tutto il lavoro, perché da essa dipende l'ulteriore selezione degli argomenti.
Gli argomenti giusti sono la chiave del successo
Quanto agli argomenti, sia nel saggio del GIA che nell'esame, ne richiedono almeno due. Nota che non dovrebbero solo riflettere l'essenza del testo, ma commentare, provare esattamente la tesi con cui sono indissolubilmente legati.
Per quanto riguarda il lavoro del GIA, ecco gli argomenti tratti dal testo letto o dalla tua esperienza di vita personale. Inoltre, il numero massimo di punti può essere ottenuto con precisione per argomenti forniti correttamente.
Per quanto riguarda il saggio-ragionamento dell'Esame di Stato Unificato, qui dovrai ricordare le opere dei classici per guadagnare il massimo dei punti per l'argomento.
Conclusione
La conclusione è il risultato di tutto il lavoro. In linea di principio, risuona fortemente con la tesi. Dopotutto, qui si dice che è stato possibile provare il saggio.
Oltre ai punti per il contenuto del lavoro, gli studenti ricevono un punteggio aggiuntivo per le componenti grammaticali e vocali, l'affidabilità della presentazione delle informazioni (errori di fatto). E, naturalmente, vengono valutate l'alfabetizzazione ortografica e di punteggiatura.
