Come disse una volta il grande filosofo tedesco Friedrich Nietzsche, "tutto è noto in confronto". In effetti, l'umanità ha una vasta gamma di beni e servizi. Le persone competono tra loro, scelgono i loro amici e partner per la vita familiare. Quindi, mentalmente, confrontiamo costantemente qualcosa l'uno con l' altro. E per esprimerlo verbalmente e per iscritto, utilizziamo quelle parti indipendenti del discorso che denotano segni di oggetti, altri segni o azioni. Per questo, ci sono gradi di confronto di avverbi e aggettivi, le regole per la cui formazione considereremo in questo articolo.
Morfologia
Un avverbio è una parte indipendente del discorso che può denotare un segno di azione (corri come? - veloce; leggi come? - con attenzione), un segno di un segno (acceso come? - luminoso; quanto forte? - molto), e in rari casi, in combinazione con un certo numero di nomi definiti, un segno del soggetto (ancora un bambino, che legge ad alta voce). Nelle frasi, si trovano più spesso accanto a verbi, aggettivi e altri avverbi, interpretando il ruolo delle circostanze e, se si riferiscono a un nome, allora le definizioni. I gradi di confronto degli avverbi esprimono la differenza o il rapporto di più azioni o piùsegni, evidenziando uno dei due o uno di tutti. E poiché, secondo le regole di formazione e applicazione in una frase, sono estremamente simili agli aggettivi, non sarà difficile ricordarli.
Parole da usare
I gradi di confronto degli avverbi possono essere formati solo da quei rappresentanti di questa parte del discorso che sono simultaneamente qualitativo-determinativi, cioè esprimono la qualità di una caratteristica o di un'azione. Ad esempio: vai veloce, combatti con coraggio, ama teneramente, una lanterna scintillante. Per capirlo più velocemente, puoi ricordare un semplice trucco: il grado di confronto è formato solo da quegli avverbi che possono essere trasformati condizionatamente in aggettivi. Veloce - veloce, coraggioso - coraggioso, gentile - gentile, brillante - brillante, ecc. Con il resto degli avverbi del tempo (sempre, in ritardo), luoghi (lontano, avanti), ragioni (involontariamente, avventatamente), obiettivi (in derisione, apposta), misura e grado (molto, poco), modalità di azione (a piedi, accigliato) è chiaramente impossibile farlo. Ciò accade perché solo gli avverbi qualitativi sono stati formati da una categoria simile di aggettivi rimuovendo la desinenza e aggiungendo il suffisso "-o".
Nota
Da qui deriva il pericolo di commettere un errore nel determinare la parte del discorso. Vale a dire, le forme brevi di aggettivi sono facili da confondere con gli avverbi di qualità. Ad esempio, prendiamo due semplici frasi: "Lei scherza in modo divertente" e "Sì, è divertente". Nel primo caso, l'avverbio è implicito perché essosi riferisce al verbo (predicare), denota un segno di questa azione, quindi risponde alla domanda "come?" ed è una circostanza. Nella seconda frase, la parola " alto" è una forma abbreviata dell'aggettivo, dipende dal pronome (soggetto), esprime la proprietà dell'oggetto, risponde alla domanda "che cos'è?" ed enfatizzato come predicato. Pertanto, per distinguere tra queste due parti del discorso in una frase, è necessario analizzare la parola problematica di cui sopra, e poi tutto diventerà chiaro.
Come formare una forma comparativa di un avverbio
C'è un' altra possibilità di confusione errata. Il problema è che la forma comparativa del grado di comparazione degli avverbi si forma esattamente allo stesso modo degli aggettivi, cioè aggiungendo i suffissi “-e, -ee, -ee, -she, -zhe” alla radice, a volte vengono tagliati o vengono sostituite le ultime lettere e in alcuni casi viene modificata l'intera parola. Ad esempio, "lontano - più lontano, vicino - più vicino, bello - più bello / più bello / più bello, buono - migliore, piccolo - meno". È così che avviene la formazione di una forma semplice (sintetica) del grado di confronto degli avverbi, la tabella la includerà in fondo alla prima colonna, ed è identica agli aggettivi nel testo. Ancora una volta, prendiamo come esempio due frasi: "Ha s altato più in alto" e "Questo ragazzo è più in alto". L'analisi è necessaria anche qui: ad esempio, nel primo caso, questo avverbio si riferisce al predicato, significa un segno di azione, risponde alla domanda “come?”, e nel secondo esempio è un aggettivo. Un' altra forma del grado di confronto (composito/analitico) per questiparti del discorso è diversa, sebbene sia formata allo stesso modo, aggiungendo la parola ausiliare "più" o "meno". Ad esempio, "più alto" e "meno vicino" per gli aggettivi, "più alto" e "meno vicino" per gli avverbi.
Come formare una forma eccellente
Gli avverbi esprimono comparativamente che per una data azione/attributo, la parola designata è più caratteristica che per un' altra. Inoltre, esiste un' altra forma, che si chiama "eccellente". Distingue una data azione/attributo da tutte, esprimendola nel più alto grado di comparazione degli avverbi, ed è formata aggiungendo un ausiliare "tutto" (composto) o suffissi "-eishe, -aishe" (semplice). Quest'ultimo è tipico solo per alcune parole, principalmente obsolete (il più umile, il più basso), e quindi non è praticamente indicato nei libri di riferimento sulla lingua russa. Ma d' altra parte, viene utilizzata una forma composita del grado di confronto degli avverbi. Puoi pensare a esercizi ed esempi con qualsiasi parola: s altare più in alto, essere il più basso, cavalcare più lontano, eseguire il meglio, ecc.
