Per molto tempo nel sistema educativo domestico, i bambini sono stati divisi in ordinari e con disabilità. Pertanto, il secondo gruppo non poteva integrarsi completamente nella società. Non perché i bambini stessi non fossero pronti per la società, al contrario, era lui che non era preparato per loro. Ora, quando tutti si sforzano di includere il più possibile le persone con disabilità nella vita della società, si parla sempre di più del nuovo sistema. Questa è un'istruzione inclusiva, che sarà discussa nell'articolo.
Cosa significa?
Molto spesso, il termine, ancora insolito per noi, è usato in pedagogia. Inclusive è una strategia educativa che include sia i bambini con bisogni speciali che quelli ordinari. Questo approccio consente a tutti, indipendentemente dal proprio status sociale, capacità mentali e capacità fisiche, di imparare insieme a tutti. Comunque cosa si intende per inclusione?
In primo luogo, un'introduzione al processo educativo di tutti i bambini con l'aiuto di un programma creato individualmente per ogni bambino.
Woo-secondo, creare le condizioni per l'apprendimento e soddisfare i bisogni individuali dell'individuo.
Inclusione nella scuola materna
Un nuovo approccio all'educazione parte dalla sua prima fase: la scuola materna. Per offrire ai bambini pari opportunità, i locali e le attrezzature di un istituto prescolare devono soddisfare determinati requisiti. E non dobbiamo dimenticare che il personale docente deve possedere le qualifiche adeguate per lavorare con i bambini. È inoltre obbligatorio avere i seguenti dipendenti nello staff:
- logopedista;
- difettologo;
- psicologo.
L'asilo inclusivo è un'opportunità per coltivare nei bambini un atteggiamento rispettoso verso tutti i coetanei, indipendentemente dalle loro capacità, fin dalla tenera età. In questo periodo di tempo, ci sono i seguenti tipi di inclusione nell'istruzione prescolare:
- DOW di tipo compensativo. È frequentato da bambini con alcune forme di disontogenesi. La formazione è personalizzata in base alle loro esigenze.
- DOW di tipo combinato, dove insieme ai bambini che non hanno restrizioni, vengono allevati anche bambini con altri bisogni. In una tale istituzione, viene creato un ambiente di sviluppo del soggetto che tenga conto delle capacità individuali di tutti i bambini.
- DOE, sulla base del quale vengono creati servizi aggiuntivi. Ad esempio, servizi di intervento precoce o centri di consulenza.
- Asili nido di grandi dimensioni con un gruppo di soggiorni brevi "Bambino speciale".
Ma l'inclusione non viene introdotta solo negli asili, ma colpisce tutti i livelli di istruzione.
Inclusione scolastica
Ora parliamo di istruzione secondaria. Una scuola inclusiva implica seguire gli stessi principi di un'istituzione educativa prescolare. Questa è la creazione di condizioni adeguate e la costruzione del processo di apprendimento, tenendo conto delle capacità individuali dello studente. È molto importante che gli studenti speciali partecipino a tutti gli aspetti della vita scolastica, proprio come gli altri studenti.
Gli insegnanti devono essere competenti in questioni inclusive, devono comprendere i bisogni di tutti i bambini, garantendo l'accessibilità del processo educativo. Anche altri specialisti (logopedista, defectologo, psicologo) dovrebbero essere coinvolti nel processo scolastico.
Inoltre, l'educatore dovrebbe interagire attivamente con la famiglia dello studente speciale. Uno dei compiti primari dell'insegnante è sviluppare un atteggiamento tollerante verso i bambini dell'intera classe, le cui abilità possono differire da quelle generalmente accettate.
A teatro
Si scopre che l'area inclusiva è riservata non solo agli insegnanti, ma anche a persone di altre professioni. Ad esempio, il teatro. Questo creerebbe un teatro inclusivo.
Non è interpretato da attori ordinari, ma da persone con varie forme di disontogenesi (problemi di udito, vista, paralisi cerebrale, ecc.). Insegnanti di teatro professionisti lavorano con loro. Gli spettatori possono vedere come si esibiscono gli attori in opere famose, come cercano di accontentarli. È interessante notare che le loro emozioni si distinguono per la vera sincerità che è caratteristica dei bambini.
I fondatori di tali teatri non solo aiutanoqueste persone si trovano nella società, ma dimostrano anche di avere grandi opportunità. Naturalmente, mettere in scena spettacoli "speciali" non è facile, ma le emozioni e i sentimenti che ricevono tutti i partecipanti allo spettacolo teatrale aggiungono loro fiducia.
Problemi di inclusione
Nonostante il fatto che i principi inclusivi siano corretti e necessari nella società moderna, l'attuazione di un tale programma non è un compito facile. E ci sono diverse ragioni per questo:
- infrastruttura inadatta di asili nido e scuole costruite in un momento in cui questo approccio non era praticato;
- i bambini con bisogni speciali possono essere considerati non educabili;
- qualifiche insufficienti del personale docente per lavorare con questi bambini;
- non tutti i genitori sono pronti a introdurre il proprio figlio nella società normale.
Un approccio inclusivo è un'opportunità per creare le condizioni giuste per tutti i membri della società, indipendentemente dalle loro caratteristiche mentali e fisiche. Ma per realizzare appieno tutte le possibilità di un approccio innovativo, è necessario creare le condizioni necessarie per la sua attuazione di successo. La Russia è ormai solo all'inizio di un percorso inclusivo, quindi è necessario preparare non solo il materiale, ma anche la base educativa per l'attuazione di questo processo educativo.
