Un saggio è un breve saggio, una riflessione su un argomento. Nella creazione di un saggio pedagogico, all'educatore viene data la libertà entro la quale può esprimere una posizione ragionata. L'enfasi non è solo sui fatti, ma anche sui sentimenti dello spettatore.
Cos'è un saggio?
Saggio per un insegnante di istruzione prescolare o scolastica: un portfolio che racconta la sua esperienza, i suoi piani e la sua formazione. Nonostante la libertà di scrivere un saggio pedagogico, in ogni istituzione educativa c'è uno standard a cui attenersi. Devi prima leggere il Federal State Educational Standard e le regole dell'istituto di istruzione.
Il saggio rivela la posizione individuale dell'autore. L'insegnante mostra i suoi sentimenti e le sue esperienze. Il portfolio è compilato tenendo conto della visione del mondo e di se stessi. Spesso gli educatori parlano della lotta contro gli stereotipi che interferiscono con un'istruzione di qualità. Una storia su di te in pubblico fa scavare più a fondo l'autore e capire qualche problema serio. Un atteggiamento superficiale nei confronti del lavoro non sarà in grado di agganciare gli ascoltatori.
Il saggio pedagogico dell'educatore deve soddisfare i moderni standard educativi. Il direttore, il metodologo e l'educatore senior possono condurre consultazioni che aiuteranno a scrivere un saggio, in conformità con gli standard e il livello dell'istituto di istruzione prescolare.
Come prepararsi per un saggio
Un saggio su un argomento pedagogico richiede un'attenta preparazione. In primo luogo, dovresti formulare obiettivi e obiettivi, trovare fonti di informazioni, elaborare un piano, scrivere le tesi principali e determinare la scadenza per completare il lavoro.
L'obiettivo di scrivere un'opera creativa è ciò che deve essere raggiunto alla fine dell'attività. Dall'obiettivo dovrebbe essere respinto quando si scrive. Se l'autore capisce cosa vuole ottenere, il lavoro sarà il più chiaro possibile per i giudici. In genere, l'obiettivo è dimostrare il proprio punto o sollevare una questione importante e trovare soluzioni.
L'obiettivo dovrebbe fluire nei compiti che l'autore risolve. Gli insegnanti moderni lavorano in un ambiente altamente competitivo. In base al livello delle loro qualifiche, vengono valutate le attività dell'intero istituto di istruzione. Gli educatori e gli insegnanti sono alla continua ricerca di nuove conoscenze. Un saggio pedagogico ti consente di valutare le tue attività e determinare in quale direzione dovresti muoverti.
Un piano di presentazione chiaro riduce i tempi per l'ulteriore elaborazione del materiale. I paragrafi del saggio devono seguire la sequenza e la logica, e gli scopi e gli obiettivi devono essere divulgati.
Selezione del materiale
Il saggio si basa sui propri pensieriinsegnante, ma non possono essere astratti. Durante la scrittura, sarà necessaria ulteriore letteratura. Le fonti sono libri di testo, libri, articoli, risorse Internet, libri di consultazione.
È accettabile usare finzione, una storia di vita personale o una storia accaduta a conoscenti toccherà i sentimenti del pubblico. Dove cercare le informazioni di cui hai bisogno dipende dall'argomento del saggio. I metodi di insegnamento conservatori sono descritti nei libri di testo e nei libri, i metodi moderni di insegnamento in articoli e risorse Internet.
Quando guardi attraverso il materiale, dovresti scrivere nel modulo della tesi ciò di cui hai bisogno quando scrivi. Puoi aggiungere concetti, contraddizioni, citazioni, esempi, nomi di persone autorevoli, eventi: tutto ciò che ti aiuterà a trovare rapidamente le informazioni.
Lavoro su una bozza
L'attività pedagogica di un saggio si rivela in un approccio creativo alla scrittura. Per fare ciò, devi iniziare a lavorare con una bozza. Una bozza, a differenza di una bozza pulita, consente di prendere appunti e correzioni durante il processo di rilettura del testo scritto.
Lavorare subito per ottenere risultati non porterà a nulla di buono. Digitando su un computer puoi modificare il testo tutte le volte che vuoi, i punti controversi possono essere evidenziati a colori per tornare durante la rilettura.
Quando lavori su carta, lascia dei margini per le correzioni. Questo correggerà il testo e lo porterà a uno stato qualitativo.
Scrittura di saggi
Quando si scrive un saggio pedagogico da parte di un insegnante o di un educatore, occorre prestare attenzione all'introduzione. DovrebbeAggancia i giudici per un saggio ad alto punteggio. L'introduzione deve essere vivace, chiara, strutturata e originale.
Dall'inizio, dovresti dire lo scopo del lavoro. Puoi inserire un aforisma, una citazione, parlare di esperienza personale o trarre un'analogia dalla finzione.
Dopo l'introduzione segue la parte principale, che obbedisce alle seguenti leggi:
- presentazione del materiale;
- ogni parte deve essere collegata in serie alla precedente;
- idee e punti di vista dell'insegnante;
- contenga esempi tratti dalla tua vita o dalla tua letteratura;
- includi educatori famosi;
- raccontare qualsiasi circostanza della vita;
- mostra il punto di vista dell'insegnante sul problema;
- rivela l'idea principale del saggio.
Puoi costruire ogni parte del discorso in un'unica vena. Ad esempio, fai periodicamente una citazione o racconta un esempio dalla vita.
Un ottimo esempio è il saggio "My Pedagogical Creed" di J. Dewey. Evidenzia i punti più importanti del saggio dell'insegnante, esamina a cosa serve la scuola. Le continue ripetizioni nel testo completano e rafforzano ciò che è stato detto.
In preparazione, dovresti leggere il saggio di J. Korczak "Il diritto del bambino al rispetto". Si basa su un cambiamento nel rapporto tra un bambino e un adulto. Korczak chiede un atteggiamento rispettoso nei confronti dei bambini, dando loro il diritto alla propria opinione. Durante tutto il saggio, il pronome “noi” suona costantemente. Pertanto, l'autore mette a confronto gli adulti con un bambino. interessanteuna tecnica è considerata la costruzione di un dialogo e la ricostruzione delle linee dei bambini.
Saggio di N. A. Berdyaev è più come un riflesso. Attrarre fatti autobiografici rende il saggio particolarmente prezioso per l'insegnante.
La conclusione del saggio pedagogico dovrebbe contenere risultati, conclusioni basate sulle affermazioni nella parte principale. La conclusione dovrebbe risuonare con l'introduzione e convincere il lettore che ha ragione. Il finale forma un certo stato d'animo e un'impressione dalla lettura.
Tipi psicologici
Le persone che scrivono saggi possono essere approssimativamente divise in 2 tipi:
- coloro che scrivono poco ma costantemente;
- coloro che escogitano un'idea e danno tutte le informazioni in una sera.
Le persone del primo tipo trascorrono molto tempo e cercano faticosamente informazioni, controllandole, confrontandole con altre fonti. Allo stesso tempo, possono aderire a un unico stile di presentazione di ciascuna parte.
Le persone del secondo tipo leggono vari libri, comunicano con altre persone, guardano i bambini, conducono esperimenti sociali. Sulla base dell'esperienza accumulata, un saggio può nascere in un giorno. In futuro, lo attende solo il montaggio. In ogni caso, lo psicotipo dell'autore non pregiudica la qualità della scrittura di un saggio.
Logica
Nonostante lo stile libero nello scrivere un saggio, nel lavoro dovrebbe essere tracciata una logica chiara. Il testo deve avere unità interna, le affermazioni dell'autore non devono contraddirsi.
Quando si scrive un saggio “La mia filosofia pedagogica”, non bisogna addentrarsi nella ricerca dei grandiinsegnanti. L'enfasi dovrebbe essere sulla percezione interna della professione, dei risultati e dei piani, e gli eventi della vita e le dichiarazioni degli studenti daranno vita al testo.
Gli argomenti devono essere costruiti nella seguente sequenza:
- dichiarazione;
- spiegazione;
- esempio di vita;
- uscita;
- conclusione.
Non puoi s altare da un argomento all' altro, dovrebbero esserci transizioni fluide tra blocchi separati. L'autore può toccare questioni globali dell'istruzione, ma il testo deve essere collegato al resto del discorso.
Regole di scrittura del saggio
Un saggio non ha regole rigide per la scrittura, ma deve avere un titolo: è qui che finiscono le regole.
La struttura interna contiene i principi della scrittura dei testi, ma può cambiare. Le conclusioni, se necessarie, sono tratte a metà del testo. I fatti devono supportare il problema espresso nel saggio.
Il saggio pedagogico è un appello al lettore che è interessato all'argomento, ha un certo livello di preparazione. Pertanto, l'autore può concentrarsi sulla rivelazione dell'argomento e non introdurre il lettore all'essenza della professione.
Stile di presentazione
La presentazione del pensiero dovrebbe essere elegante e comprensibile per gli altri. Non usare frasi complesse. È meglio alternare frasi semplici e comuni, quindi il testo diventerà dinamico e comprensibile per il lettore.
Quando si scrive un saggio, si dovrebbe osservare la chiarezza dei pensieri e l'accuratezza delle affermazioni. Buona scrittura significasemplicità, chiarezza e precisione.
Un buon saggio è pieno di emozioni ed evoca sentimenti nella commissione e negli ascoltatori. Un uso abile della punteggiatura ha l'effetto desiderato sul lettore.
Quando si scrive, si dovrebbero evitare frasi generiche che non portano alcun carico semantico. Le parole dovrebbero essere semplici e comprensibili agli altri. Frasi complesse e intricate sono appropriate se si riferiscono a un pubblico professionale.
L'umorismo dovrebbe essere usato con attenzione e il sarcasmo può irritare il lettore - lo stile di presentazione sarà troppo aggressivo.
Errori durante la scrittura di un saggio
Gli errori più comuni nella scrittura di saggi sono:
- La paura che l'autore non venga compreso, costringe a rimuovere alcune informazioni dal testo. Per questo il saggio perde il suo stile individuale, diventa un cliché, come la maggior parte.
- Parti basse. Le affermazioni dell'autore non sono sufficientemente divulgate, vengono forniti pochi fatti e situazioni della vita.
- Fraintendere l'essenza dell'argomento dichiarato.
- Cita senza attribuzione e prendi per te l'opinione di qualcun altro.
Il saggio ti permette di mostrare la libertà della creatività, è privo di una struttura rigida. L'autore condivide i suoi pensieri, esperienze, opinioni sulla professione. Questo formato ti consente di realizzare le capacità di una persona creativa, generare idee interessanti.
Verifica del saggio
Un controllo del saggio non dovrebbe aver luogo il giorno prima della scadenza. Leggere l'intero testo e apportare correzioni se necessario. Controlla che l'introduzione ele conclusioni sono interconnesse e alla fine si traggono le conclusioni menzionate nell'introduzione.
Quando si scrive, dovrebbe essere chiaro che un saggio non è un saggio. La brevità, il punto di vista dell'autore e la posizione di vita sono qui apprezzati. È importante impressionare il lettore.
Il controllo dovrebbe aver luogo il giorno successivo alla scrittura, quindi ci sono più possibilità di trovare i propri difetti. Il controllo da parte di un' altra persona rivelerà errori semantici e stilistici.
