I primi tre anni in un istituto di istruzione sono una tappa importante nella vita indipendente di ogni bambino. Il primo grado della scuola elementare è il periodo in cui il bambino si rallegra del successo, ha l'opportunità di diventare un partecipante energico nel processo educativo. Inizia a realizzare le sue azioni, valutare le sue azioni, prevedere, prendere decisioni, esprimere un'opinione. E con l'aiuto degli insegnanti, ogni bambino fa piccoli ma sicuri passi verso la verità.
La scuola primaria è di grande importanza nella vita di una persona. Il grado 1 è il momento in cui è importante osservare l'ascesa psicologica del bambino come persona per indirizzare il suo sviluppo verso le principali aree della vita, come l'estetica, l'emotività, la forma fisica e molto altro. Gli insegnanti, quando possibile, guidano i bambini e instillano in loro l'idea di fare qualcosa di meglio degli altri. Questo incoraggia il bambino a studiare al meglio delle proprie capacità.
Sistema di valutazione
Le classi primarie, vale a dire la prima e la seconda, hanno un sistema di non valutazione. Ciò consente al bambino di acquisire fiducia in se stesso e diventare autocritico. In futuro, lo studente può vivere la vita con più coraggio, evitare errori, ma anche se li fa, grazie all'autocritica,senza esitazione, cercherà di risolverli. Gli insegnanti sono fiduciosi che un tale sistema di valutazione sia più efficace, poiché è impossibile per una piccola persona formare e sviluppare la propria personalità senza riconoscere i suoi successi, risultati e buoni risultati.
Per comprendere e conoscere accuratamente le abilità speciali di ogni bambino, l'insegnante deve studiare bene le sue capacità, interessi, inclinazioni. Pertanto, gli insegnanti delle classi primarie monitorano da vicino lo sviluppo pianificato e la formazione del bambino al fine di sviluppare in lui le capacità individuali. Il principio fondamentale dell'istruzione primaria è lo sviluppo dell'indipendenza nello studente.
Lavoro di adattamento
Al momento, quasi tutte le scuole stanno implementando il "Programma per prevenire il disadattamento dei futuri alunni di prima elementare". In questa fase, il bambino inizia a incontrare futuri insegnanti, comunica con uno psicologo, un logopedista, un medico e così via. È possibile scoprire come si sviluppa il futuro studente. Gli specialisti identificano le sue capacità individuali, lo adattano alla scuola. Ciò rende indolore il processo di apprendimento a scuola. La formazione inizia a maggio e all'inizio dell'anno scolastico i ragazzi hanno già familiarità con insegnanti, medici e tra di loro.
FSES allo stadio di sviluppo attuale
Lo scopo del Federal State Standard (FSES) è guidare il bambino allo sviluppo personale, identificando le sue capacità, sviluppando la personalità nel processo di apprendimento. Ci sono tre requisiti principali per il processo di apprendimento:
- risultatoistruzione;
- organizzazione del processo educativo da parte della scuola;
- personale, finanza, supporto statale.
La scuola primaria FGOS pone le seguenti condizioni in primo piano:
- requisiti per i risultati dello studio del programma educativo principale dell'istruzione primaria;
- requisiti per la struttura del programma educativo principale dell'istruzione primaria generale;
- requisiti per le condizioni per l'attuazione del curriculum principale dell'istruzione primaria generale.
Il nuovo standard educativo statale federale differisce da quello precedente in quanto in precedenza l'attenzione era rivolta allo sviluppo delle qualità del bambino, all'amore instillato in lui per la Patria, al rispetto per la famiglia, alla società, ecc. e al il moderno standard educativo statale federale ti consente di concentrarti sullo sviluppo personale. Il sistema abbandona i risultati tradizionali come la conoscenza e le abilità. Ora il requisito principale è focalizzato sui tratti della personalità.
Il nuovo standard rivolge la sua attenzione alle carenze del vecchio. E quando si tratta di scolari di prima elementare, nel vecchio processo educativo sono visibili una serie di carenze. Un bambino di sei anni (e questo è il livello in cui un bambino va a scuola) è incline a una forte attività motoria, quindi la scuola dovrebbe avere attrezzature che aiutino l'insegnante a organizzare il suo lavoro in modo tale che possa lavorare con tutti i bambini allo stesso tempo, in modo che ogni bambino partecipi al processo educativo.
Processo educativo di grado 2 in Russia
Dato che non c'è un singolostandard educativo, ogni scuola, anche ogni classe ha il proprio curriculum. Alcuni funzionano con kit didattici, altri con libri di testo. Ciascuno dei sistemi selezionati ha i suoi pro e contro.
La scuola primaria (classe 2) comporta un consolidamento completo del materiale della prima elementare, tali materie compaiono nel processo educativo come belle arti, lavoro, educazione fisica, la sicurezza della vita più semplice.
Nella seconda elementare è necessario sviluppare anche psicologicamente il bambino. È necessario avvicinare ogni studente individualmente, informarlo sulla diversità del mondo, condurre conversazioni educative, coinvolgerlo in giochi in classe ed extrascolastici, leggere, in vari ambienti in cui sviluppano e sviluppano le proprie attività. Nella seconda elementare, il bambino inizia a formare interessi in una particolare attività. Alcuni bambini mostrano un debole per la matematica e la fisica. Alcuni dei ragazzi sono attratti da argomenti umanitari. L'attenzione dei propri cari, dei parenti e l'enorme lavoro dell'insegnante aiutano a identificare queste aree.
Processo educativo di grado 4 in Russia
La scuola elementare fornisce un enorme contributo allo sviluppo dell'individuo. Il grado 4 è una sintesi dei primi tre anni di studio. Puoi anche parlare della percezione iniziale della vita e della società nel suo insieme. Qui, attraverso l'osservazione, si rivela la sfera intellettuale e personale, il livello di preparazione per il passaggio alla scuola secondaria. Al sistema formato di relazioni e comportamenti sociali viene data una caratteristica anche ai genitori sui quali iluna certa responsabilità per il bambino, allo studente viene data una caratteristica psicologica, la sua disponibilità a entrare in una vita più indipendente e adulta.
Le classi primarie sono il fondamento dell'istruzione
Le classi primarie, in particolare la quarta, sono il fondamento dell'istruzione. In questo percorso, una piccola persona inizia a conoscere se stessa, il mondo, l'ambiente. Per il pieno sviluppo di un ruolo importante è giocato dal suo rapporto con i coetanei. L'atteggiamento di un bambino nei confronti del mondo, delle persone è in gran parte costituito dal benessere che lo circonda, dall'autostima, dalla positività che viene dagli altri.
Il tema dei rapporti con compagni di classe e amici in questo periodo viene alla rib alta. Per facilitare l'adattamento di un bambino nella società, deve essere in grado di trovare punti di contatto con gli altri. Ciò implica lo sviluppo di abilità e abilità per adattarsi al proprio ambiente.
Svantaggi dell'approccio moderno all'istruzione
I bambini sono tutti diversi. Di conseguenza, è anche impossibile aspettarsi da loro gli stessi risultati. Tuttavia, devono studiare secondo lo stesso sistema educativo, ascoltare gli stessi insegnanti. Spesso, allo stesso tempo, si pronuncia la frase che quello studente è capace, questo no. Il che, in sostanza, è sbagliato, dal momento che la scuola nella fase iniziale dovrebbe sviluppare il più possibile le capacità uniche del bambino.
Vale la pena ricordare che ogni bambino ha un debole per una determinata area. Un bambino sarà interessato alla storia, l' altro alla fisica e alla matematica. Compitoinsegnanti - per vedere i talenti di ogni piccolo studente. Anche i bambini non dovrebbero essere privati dell'attenzione dei loro genitori. La vita futura di un membro della società dipende da quanto saranno produttivi gli anni della scuola elementare.
Riassumi
La scuola primaria è la fase più importante nella vita di ogni bambino. Il bambino sarà in grado di adattarsi facilmente nella società moderna se non sarà privato dell'attenzione degli insegnanti della scuola elementare, nonché di parenti e amici. Vale la pena notare le lacune nell'istruzione di ogni bambino in modo tempestivo. È molto più facile risolvere il problema in una fase iniziale.
