Non è un segreto che insegnare matematica alle elementari sia diverso da insegnare alle superiori. Per i bambini, è importante che la lezione sia interessante e insolita. La lezione-percorso è un consolidamento del materiale affrontato nella seconda elementare. Scopo: consolidare le conoscenze acquisite sugli argomenti studiati.
Momento organizzativo
Insegnante: Ciao ragazzi. Come è il tuo stato d'animo? Sorridiamoci a vicenda e auguriamo buona fortuna. Oggi faremo un grande viaggio intorno al mondo in nave.
Ogni fila è una nave separata con un equipaggio amichevole e il tuo compito sarà quello di raggiungere per primo l'Isola della Conoscenza. Per ogni attività completata, la squadra riceverà 1 punto e, per la velocità, molti di più. Ma non per niente si dice: qualunque cosa tu chiami una nave, è così che salperà. Ora il tuo compito è consultarti con i tuoi compagni per un minuto e trovare un buon nome per la nave. Quindi devi scegliere il suo capitano.
Ragazzi:
- 1 riga - spedisci "Intelletto";
- 2 riga - spedire "11intenditori";
- 3 fila - la nave "Sea smarties".
Insegnante: Sei pronto per un lungo viaggio?
L'istruzione degli studenti più giovani richiede un uso frequente di materiale visivo per interessare gli studenti. Pertanto, il design gioca un ruolo importante nella lezione di viaggio.
Isola degli appuntamenti
Insegnante: nuotiamo fino alla riva e vediamo Dating Island. Sei accolto dai suoi allegri residenti che amano gli ospiti. Chiedono di presentarsi.
Incarico: presenta la tua squadra insieme in qualsiasi forma.
Circolazione
Un insegnante che si avvicina in modo creativo alla metodologia dell'insegnamento della matematica nella scuola elementare comprende che le tecniche e i metodi devono essere selezionati tenendo conto delle caratteristiche dell'età dei bambini. Pertanto, i compiti dovrebbero essere chiari ai bambini.
Insegnante: Aspetta un attimo, è pericoloso per noi navigare ulteriormente, perché c'è un imbuto che può affondare le nostre navi! Per fermarlo, devi risolvere il ciclo di esempi. Chi lo fa più velocemente sarà un passo avanti agli altri. Sei pronto? Vai!
Ogni squadra riceve un poster con una catena di esempi, devi decidere in modo rapido, corretto e amichevole. Sono progettati sotto forma di un imbuto:
- 55 - 10 + 15 - 11 + 13 + 10 - 3=…;
- 65 - 3 + 10 - 11 + 20 - 7 + 1 + 4=…;
- 76 + 10 - 15 - 11 + 7 + 5 - 3 - 4=…
Ottimo, sei riuscito a fermare il terribile ciclo, l'acqua si è calmata, quindi possiamo andare avanti.
Se una lezione di matematica simile è stata precedentemente tenuta al grado 1, i ragazzi dovrebbero già conoscere i requisiti approssimativi eregole del lavoro di squadra. Non dovrebbero esserci problemi con il supporto nei team.
Geometria del Paese
Insegnante: Abbiamo raggiunto un paese chiamato Geometry. Qui le persone disegnano sempre qualcosa, calcolano. Ogni tribù ha il suo segno generico: un quadrato, un cerchio o un triangolo. Sì, qui vivono persone interessanti. Ma una famiglia ha avuto un problema con la costruzione di una casa. Devi aiutarli il prima possibile! Prendi una delle buste e leggi le istruzioni.
Ogni squadra riceve una busta con una descrizione del lavoro. Compito: leggi i compiti, trova insieme le risposte.
1) Nella stanza della futura casa della tribù Znaykov, la somma delle lunghezze di tutte le pareti dovrebbe essere di 16 centimetri, ma quale dovrebbe essere la lunghezza di una di esse?
2) La principessa Umnia è cattiva e chiede che due pareti della sua nuova stanza siano 5 metri e le altre 6 metri. Quale sarà il perimetro della sua stanza?
3) Il nipote di re Geom è molto asociale: ha chiesto di chiudere la sua casetta con un recinto di filo spinato. Quanti metri ci vorranno se un lato del suo giardino quadrato è lungo 5 metri?
Questi compiti sono selezionati per classi che hanno un corso aggiuntivo di matematica per la scuola elementare, quindi sono leggermente più complicati.
Regno dei Veselchakov
Maestro: Sicuramente sei stanco di un viaggio così difficile, e quindi il destino ci ha ordinato di essere gettati nel regno più allegro, dove tutti ballano e cantano.
Gli studenti fanno un riscaldamento: ripetono movimenti divertenti dopo l'insegnante al ritmo della musica.
Insegnante:Prendendo forza, andiamo avanti. E solo avanti!
Profondità pericolose
Insegnante: Oh no, un grosso squalo sta venendo verso di noi! Dobbiamo fare qualcosa, deve essere affamata, nutriamola con la nostra conoscenza.
Compito: pronuncia quante più regole e formule apprese possibile, per ognuna di esse la squadra riceve 1 punto.
I metodi di insegnamento della matematica nella scuola elementare, come qualsiasi altra materia, implicano la costruzione di uno spirito di squadra attraverso esercizi congiunti. È molto importante che più di una persona sia responsabile dell'intero gruppo. Ogni bambino deve capire che la sua risposta è importante e aiuterà il team.
Tempesta
Insegnante: Sta arrivando una grande nuvola nera. Sta arrivando un temporale. Per non finire nei guai, devi arrivare a riva il prima possibile. Per fare ciò, prendi le attività sui tuoi tavoli e leggi.
Incarico: inventa i problemi in base alle immagini e chiedi ai tuoi amici di risolverli.
Ci sono immagini della trama sui tavoli, i bambini devono trovare un compito interessante. Tale compito è stimato in 2 punti, più 1 punto per la squadra che risolve il problema per prima.
Isola del tesoro
Insegnante: Siamo arrivati alla fine, abbiamo nuotato fino all'Isola del Tesoro. Ma, sfortunatamente, non tutto è così semplice: devi procurarti una mappa e trovare il tesoro.
La carta è nascosta nella cassa, per aprirla devi raccogliere la parola in codice. I segni sono appesi alla lavagna:
LA - 6 K - 8 C - 9 T - 3 SI - 2 Z - 1 Z - 7 N - 10 I - 4 G - 13
Devi risolvere gli esempi e, affidandoti alla lavagna, rivelare la parola segreta.
- 10: 10=…;
- 100 - 90=…;
- 36: 6=…;
- 2 + 8=…;
- 40: 10=…;
- 20 - 13=…
La parola "conoscenza" è uscita nella risposta. La squadra che lo ha fatto più velocemente degli altri ottiene 3 punti, la seconda ottiene 2 punti e la terza ottiene 1 punto. Il forziere contiene una mappa con la designazione del tesoro, che deve essere nascosta in anticipo in qualsiasi punto dell'aula o del corridoio.
Riassumere e premiare
Secondo la metodologia di insegnamento della matematica nella scuola elementare, è prevista una spiegazione chiara e specifica dei compiti. Poiché gli studenti più giovani prendono tutto alla lettera, cerca di non fuorviare con frasi difficili.
Insegnante: Quindi hai affrontato tutti i test. L'ultima cosa rimasta è la più importante. Nel frattempo, è il momento di fare il punto e contare i punti.
Dopo che il numero di punti è stato calcolato, i luoghi vengono annunciati, tutti i ragazzi vanno alla ricerca del tesoro sulla mappa. Contiene regali contrassegnati come "1° posto", "2° posto", "3° posto".
Insegnante: Ora prendi gli adesivi. Scrivi su di loro quello che hai imparato da questa lezione e attaccalo alla lavagna.
Secondo questo riassunto, puoi condurre una lezione di matematica nel grado 1, semplificando i numeri nei compiti
