Meshcheryakova Valeria Nikolaevna è l'autrice dell'esclusivo corso I love English per insegnare l'inglese a bambini dai due ai dieci anni. Questa tecnica è fondamentalmente diversa da quella data nelle moderne scuole di istruzione generale. La particolarità sta nel fatto che l'apprendimento avviene attraverso vari giochi con la massima immersione possibile nell'ambiente linguistico, dove la percezione delle informazioni ad orecchio, l'ascolto, svolge una delle funzioni più importanti nel processo di apprendimento.
Efficace e progressivo
I bambini sono coinvolti in questo programma con particolare interesse e desiderio perché in classe cantano canzoni, leggono poesie, recitano scene di giochi di ruolo e "perdono" completamente l'intera lezione. La tecnica di Valeria Meshcheryakova fornisce ai bambini una facile percezione di nuove informazioni in classe. Un approccio ponderato ai compiti: i giovani studenti (e i loro genitori) devono ascoltare ogni giorno lezioni audio, della durata di diecifino a quindici minuti. I testi audio sono registrati da madrelingua, quindi consentono agli studenti di formare la pronuncia corretta. Tutti i materiali di questa tecnica lavorano sull'accumulo di un vocabolario passivo significativo e sullo sviluppo dell'istinto linguistico.
Una differenza importante tra questo metodo di insegnamento dell'inglese e ciò che la scuola offre è, in primo luogo, che non è la lingua stessa che viene studiata e compresa, ma la parola stessa. In secondo luogo, l'apprendimento inizia con l'ascolto e la comunicazione nelle primissime lezioni senza imparare le regole o il vocabolario.
Un' altra caratteristica insolita di questa tecnica è la mancanza di correzioni degli errori di linguaggio dei bambini nelle lezioni da parte dell'insegnante. Invece, viene introdotta la ripetizione multipla di blocchi di informazioni per padroneggiare la variante corretta del discorso. Questo viene fatto per prevenire la comparsa di barriere psicologiche e linguistiche.
Metodologia "Inglese per bambini" di Meshcheryakova: livelli di apprendimento
Il metodo è adatto per insegnare a bambini di età compresa tra due (tre) e nove (dieci) anni ed è interessante e abbastanza efficace. Va detto che la formazione porta a risultati reali e di successo.
Il metodo I love English di Meshcheryakova consiste in diversi passaggi consecutivi e correlati nello studio e nello sviluppo:
- Passo zero, basato principalmente sull'ascolto e la memorizzazione - So cantare.
- Il primo passo, il perfezionamentoascoltare e formare il discorso inglese, - So parlare.
- Il secondo passo, che migliora le abilità precedentemente acquisite e insegna a leggere, è saper leggere. La comprensione della lettura avviene utilizzando una tecnica di lettura del colore unica basata su materiale precedentemente studiato, grazie alla quale questo processo viene padroneggiato con facilità.
- Il terzo passo, che migliora tutte le abilità precedenti e insegna a scrivere, è che so scrivere.
- Il quarto passo - Posso analizzare - ti insegna ad analizzare il discorso durante la sua formazione.
Alcune tappe, le principali, le analizzeremo nel dettaglio per capire qual è la tecnica di Valeria Meshcheryakova.
Ascolto
Il primissimo e introduttivo per quei bambini che studiano la lingua fin dall'inizio è il passo zero che so cantare. L'assimilazione e lo studio passano attraverso il canto, in particolare per la ripetizione del modello e la memorizzazione delle frasi. Questo accade anche senza una comprensione iniziale della traduzione delle parole. La comprensione stessa avviene in background. Il bambino impara a comprendere il significato del discorso straniero inconsciamente (passivamente) con l'ascolto frequente e regolare di lezioni audio. E l'apprendimento attivo delle lingue si ottiene già nelle lezioni in presenza con un insegnante che trasferisce il vocabolario “passivo” accumulato nella categoria degli “attivi”. In questo periodo di età, una persona può facilmente imparare la/e lingua/e in modo simile, cioè con il giusto approccio e una formazione organizzata.
Il metodo di insegnamento dell'inglese di Meshcheryakova determina lo scopo di questa fase: lo sviluppo e la percezione del linguaggio da parte del bambino a orecchio. Le lezioni si svolgono con i bambini in forme musicali e di gioco. Il materiale della metodologia sono testi con illustrazioni colorate e vivide e canzoni registrate eseguite da madrelingua.
L'inglese secondo il metodo di Meshcheryakova prevede l'aiuto e la partecipazione dei genitori al processo di apprendimento. Le loro azioni sono molto importanti. Gli adulti devono garantire che i bambini abbiano accesso quotidiano all'ascolto delle registrazioni audio. A cosa dovrebbe essere prestata attenzione (sia i genitori che gli insegnanti coinvolti in questo sistema)? In questa fase, gli errori fonetici che il bambino fa a causa dell'apparato vocale immaturo non vengono corretti dagli adulti in modo esplicito e evidente per il bambino. I mentori in questo caso cercano di ripetere i suoni o le parole correttamente definiti il maggior numero di volte possibile per ricordare l'unica opzione corretta per i bambini. Quando si parla, i gesti e le espressioni facciali sono usati al massimo per comprendere il discorso dalla mente del bambino.
Formazione del discorso
Il passo successivo è il primo e fondamentale: so parlare, poiché la formazione del discorso orale è uno dei compiti principali nella comprensione di una lingua. In questa fase, il bambino inizia a usare frasi, parole, cliché che sono già stati memorizzati e “impressi” nella coscienza (nella fase precedente attraverso ripetute ripetizioni e ascolti) durante la costruzione del suo discorso.
Allo stesso modo, l'insegnante / genitore conduce la lezione sotto forma di gioco e il bambino costruisce il suo discorso in modo più o meno significativo. La metodologia di Meshcheryakova assicura che i bambini raggiungano la comprensione già in questa fase grazie a un'idea ben ponderata e preparatamateriali e corretta presentazione delle informazioni:
- Il supporto visivo per le registrazioni audio sotto forma di sintesi di un libro e un libro da colorare contiene un'immagine illustrata per la lezione, in cui il bambino svolge i compiti necessari. Il compito principale del piccolo studente in formazione è quello di raccogliere questi fogli da colorare completati di lezione in lezione per assemblare un intero libro.
- I blocchi di informazioni sulla lingua sul disco vengono ripetuti molte volte a scopo di memorizzazione inconscia e involontaria. L'insegnante nella lezione sta già ricreando deliberatamente situazioni in cui queste strutture vengono utilizzate e rafforzate.
- Tracciamento facile e tempestivo dell'apprendimento dei bambini. Ogni quarta lezione è un controllo, in cui l'insegnante valuta i "vantaggi" e gli "svantaggi" dei compiti completati in modo che il bambino capisca quanto riesce a portare a termine determinati compiti.
- Va detto che le lezioni audio stesse sono pensate al massimo nei contenuti e non sovraccaricano la mente e l'attenzione dei bambini. Una lezione dura dai dieci ai quindici minuti. Per tutta la settimana, il bambino ascolta una certa lezione ogni giorno da una volta. Ma più è, meglio è. L'ascolto è possibile anche con una concentrazione incompleta, ma in secondo piano, per così dire, tra l' altro. E prima della lezione di prova, svolge i compiti nel suo libro da colorare per un massimo di quindici minuti.
- Vorrei dire qualche parola sulla motivazione. La metodologia di Meshcheryakova prevede una sorta di valutazione e approvazione da parte dell'insegnante del corretto svolgimento dei compiti da parte dello studente attraverso immagini disegnate(a forma di cuori e fiori). Il sistema di incentivazione è pensato: sono stati elaborati anche diplomi per ottimi successi. Inoltre, il bambino può ricevere un regalo per conto dell'eroe delle fiabe con cui ha dovuto fare i conti quando ha completato i compiti per la lezione.
Domanda di priorità
Succede che il metodo di insegnamento di Meshcheryakova non diventi il primo metodo che i genitori hanno usato e lavorato con il loro bambino. In altre parole, hanno già una certa base di informazioni. Ma c'è anche il desiderio (o la necessità) di continuare ad imparare la lingua usando un sistema diverso, ad esempio più efficace, io amo l'inglese. L'inglese secondo il metodo Meshcheryakova prevede lo studio e la padronanza di conoscenze e abilità necessariamente in modo lineare, sequenziale e per fasi (0, 1, 2, 3, 4). Tuttavia, puoi continuare ad applicare le conoscenze che già possiedi e iniziare ad imparare dal livello So parlare, con l'unica e necessaria condizione: ascoltare le lezioni audio ogni giorno.
Insegnare a leggere
Fase Riesco a leggere moduli sulle corrette capacità di lettura del bambino senza memorizzare e memorizzare innumerevoli regole per pronunciare determinate lettere o combinazioni di lettere. La tecnica di Meshcheryakova ("Inglese per bambini") è una tecnica di lettura del colore leggera e unica.
Bambini e insegnanti lavorano secondo il manuale, in cui tutte le parole, frasi e testi sono evidenziati in determinati colori e in diversi tipi di carattere. Nel processo di apprendimento, i bambini comprendono facilmente e successivamente leggono questi "marcatori". qualunquenon vi è alcuna distorsione linguistica o semantica in tale lettura. Il bambino nel processo vede l'ortografia grafica corretta della parola, ma allo stesso tempo evidenzia la corrispondente pronuncia della lettera sonora attraverso il colore senza confusione con la trascrizione. Questa tecnica consente di iniziare subito a leggere correttamente sia per i bambini che per i genitori che non conoscono l'inglese, ma fornisce il controllo sul completamento dei compiti.
Il metodo di Meshcheryakova non prevede lo studio dell'alfabeto in questa fase. Questo è considerato inappropriato e prematuro: qualsiasi unità linguistica viene introdotta quando ce n'è bisogno. Si spiega con il fatto che i nomi delle lettere non solo non aiutano, ma spesso impediscono ai bambini di imparare a leggere correttamente e fluentemente l'inglese. Perché sarebbe utile conoscere l'alfabeto? Di norma, per la corretta ortografia e per la ricerca di nuove unità linguistiche nel dizionario. Un dizionario, anche in questa fase (per capire il significato della parola) non è ancora necessario.
Il lavoro nella lezione secondo il manuale viene svolto oralmente quando l'insegnante fissa alla lavagna momenti ed esercizi individuali. Come compito a casa, il bambino esegue gli esercizi scritti passati in classe e lavora anche autonomamente con esercizi aggiuntivi per consolidare il materiale studiato. È necessario sottolineare che la formulazione dei compiti è data nel manuale in russo al fine di comprendere appieno da tutti i partecipanti al processo di apprendimento (studenti e loro genitori) cosa deve essere fatto. Questo è stato creato intenzionalmente perfunzionalità, perché leggere parole e testi in inglese è compreso e compreso solo ora in questa fase (so leggere).
Imparare nel gioco
L'inglese secondo il metodo di Meshcheryakova viene insegnato in modo giocoso. Le lezioni sono costruite sotto forma di giochi che cambiano regolarmente e frequentemente. Ciò consente di rendere il processo di apprendimento interessante ed emozionante, poiché l'attività principale del bambino nel comprendere il mondo che lo circonda si svolge direttamente attraverso i giochi. Curiosità e passione creano condizioni armoniche per la memorizzazione, la ripetizione, l'assimilazione e il consolidamento delle informazioni. Le emozioni positive e l'entusiasmo dei bambini attivano i loro processi mentali di cognizione come risultato dello sviluppo. Inoltre, il gioco è una sorta di situazione immaginaria e creata artificialmente che motiva a utilizzare le conoscenze acquisite al momento giusto. Il compito dell'insegnante è creare allo stesso modo le condizioni necessarie per lo sviluppo della lingua inglese e la necessità di utilizzare il materiale trattato.
Il gioco è il motore del processo di sviluppo. Essendo un eccellente strumento didattico e affinando l'attività mentale del bambino, rende la lezione interessante e attraente.
Il ruolo di un genitore
Il metodo di Meshcheryakova implica, come accennato in precedenza, l'ascolto regolare e quotidiano di lezioni audio da parte dei bambini (che sono state registrate da madrelingua). Il successo dell'acquisizione della lingua richiede un ambiente appropriato e le registrazioni audio sono una specie di questo ambiente. La regolarità dell'ascolto di queste lezioni (breve durantetempo) garantisce il successo nella padronanza di questa tecnica. Inoltre, la dipendenza dei risultati di apprendimento dalla regolarità dell'ascolto domestico è lineare. In altre parole, più un bambino ascolta una lezione audio, più gli è chiara. Più è comprensibile, più gli piace. Più gli piace, più lo riascolta e va a lezione di inglese. E viceversa.
Sarebbe fantastico se i genitori aiutassero il loro bambino a creare una sorta di rituale per l'ascolto delle lezioni (ad esempio, prima di andare a letto a letto o durante il tragitto per/dalla scuola). La creazione di qualche motivazione aggiuntiva da parte dei genitori contribuirebbe anche a una padronanza più efficace di una lingua straniera.
Ascoltare questo materiale audio è in generale un'attività interessante ed eccitante, ai bambini piacciono. Tuttavia, ci sono un paio di errori che i genitori fanno, a causa dei quali il loro bambino vorrà rifiutarsi di ascoltare lezioni audio e lezioni di inglese:
- Comandi di sostituzione ad azione diretta: "Invece di guardare i cartoni animati, studia l'inglese." Questo è un impatto molto scortese e privo di tatto sulla coscienza e sulla psiche dei bambini. Molto spesso, ciò provoca una protesta interna e una riluttanza a svilupparsi ulteriormente in questa direzione. A modo suo, questo è un tipo di programma negativo che un genitore ha creato nel subconscio di suo figlio.
- Ascolto raro e irregolare (o assente) di lezioni audio. Nelle lezioni in presenza con un insegnante, diventa difficile per i bambini che non ascoltano le lezioni a casa o lo fanno raramente. Qualsiasile difficoltà del bambino causano una perdita di interesse per le classi.
Il ruolo dell'insegnante
L'insegnante di classe è la chiave per un processo di apprendimento efficace ed efficace. Non basta conoscere il materiale e una lingua straniera. Devi avere molte qualità. Se prendiamo il limite di età dei bambini secondo questo metodo, allora l'insegnante deve essere un oratore, uno psicologo, un attore e un animatore affinché il processo di apprendimento sia il più efficace e utile possibile. Inoltre, un insegnante è una persona che ama e comprende i bambini, che sa parlare con loro la stessa lingua, ma allo stesso tempo comunica con loro e insegna loro un' altra lingua straniera. Ecco quanto è interessante e difficile! Per un insegnante che conduce le lezioni in modo accessibile, con amore e interesse, i bambini sono felici di andare a lezione e padroneggiare il materiale senza troppe difficoltà, questo avviene automaticamente. Molto dipende dall'insegnante!
Inutile dire che un insegnante deve essere esperto nei diversi metodi e tecniche di insegnamento della propria materia. Per quanto riguarda il nostro argomento, tutto ciò è stato meravigliosamente sviluppato e pensato dall'autore di questo programma del corso, Meshcheryakova V. N. La metodologia è unica e differisce per molti aspetti dal corso di insegnamento scolastico. Di conseguenza, ci sono molte sfumature che l'insegnante deve non solo conoscere, ma anche padroneggiare appieno tutte le sottigliezze. Per fare ciò, esiste un programma separato di formazione degli insegnanti sviluppato dal centro di Valeria Nikolaevna, che sviluppa e spiega professionalmente come condurre le lezioni,insegnare correttamente l'inglese secondo il metodo di Meshcheryakova.
Le recensioni degli insegnanti possono essere molto diverse. Questo corso delizia qualcuno: tali insegnanti frequentano programmi speciali direttamente dall'autore-formatore, apprendono i metodi di insegnamento stessi e quindi insegnano ai loro studenti secondo questo programma. Forse, nel corso degli studi, integrano in qualche modo le lezioni, perché questo è indispensabile. C'è chi si è formato secondo il programma metodologico, ma non ne è rimasto soddisfatto per determinati motivi (forse l'insegnante stesso non è così personalmente libero internamente nella lezione da essere creatore e animatore attivo e motore nel processo di apprendimento e cognizione).
Ma c'è anche chi ha conosciuto i manuali di Meshcheryakova, ma non ha seguito corsi professionali. Molte delle sottigliezze del processo potrebbero non essere completamente comprese o non essere affatto visibili a loro. Tuttavia, tali insegnanti hanno una visione esperta e un'opinione personale e, va detto, la esprimono in una forma piuttosto acuta. Naturalmente, in questo caso, la metodologia di Meshcheryakova, che non è compresa da una persona, non causerà le recensioni più lusinghiere degli insegnanti. Tuttavia, tali opinioni non sono direttamente correlate al contenuto della metodologia di insegnamento, ma diranno di più sull'incompetenza dell'insegnante stesso nel programma linguistico di Meshcheryakova. Vale la pena notare che non tutti gli insegnanti possono permettersi di seguire corsi di formazione specializzati utilizzando questo metodo a causa dell' alto costo del programma e dei materiali stessi.
Metodologia di Valeria Meshcheryakova: feedback da studenti egenitori
Gli studenti ei genitori coinvolti in questo corso di lingua notano risultati evidenti e tangibili: questo è un profondo interesse per l'argomento e un uso relativamente facile del materiale studiato da parte dei bambini in un ambiente di gioco. Si può presumere che il metodo dell'autore (Meshcheryakova) sia efficace ed efficiente. Le recensioni di "English for Children" sono gioiose nei bambini (il desiderio di andare a lezione e completare i compiti sono indicatori importanti), i genitori sono soddisfacentemente positivi (poiché i bambini stanno facendo progressi nell'apprendimento), gli insegnanti che lavorano nell'ambito di questo programma sono piuttosto ispirati. Tali conclusioni possono essere tratte se guardi le recensioni video sulla metodologia sul sito Web ufficiale dell'autore di questo corso, che sono ben motivate. Inoltre, la stessa Valeria Nikolaevna Meshcheryakova fornisce molte informazioni sulla sua tecnologia. Il metodo di insegnamento dell'inglese è davvero interessante e insolito. E il test di successo nei gruppi di bambini dura più di dieci anni, come risultato di queste lezioni, gli studenti iniziano a parlare inglese e a capire l'interlocutore.
