Attualmente, l'integrazione di ogni campo della conoscenza in un unico spazio scientifico generale è una condizione indispensabile. Si può affermare con sicurezza che oggi non esistono discipline chiuse solo in se stesse. Il collegamento della pedagogia con altre scienze è un argomento che sarà trattato in questo articolo.
Fatti storici
Il collegamento della pedagogia con altre scienze è un fenomeno pari per età a questo stesso campo di conoscenza. Fin dalla sua nascita, questa disciplina è stata in stretto contatto con gli altri. Ciò può essere confermato dai seguenti fatti. La pedagogia, come molte scienze, inizialmente non aveva uno status indipendente, ma esisteva nel quadro di una filosofia generale.
Il nome stesso della disciplina deriva dal greco "figli guida". Nel mondo antico, gli insegnanti erano chiamati schiavi che si prendevano cura dei figli e delle figlie dei loro padroni. Le istruzioni dei filosofi sui problemi pedagogici, ovviamente, tenevano conto della divisione in società contemporaneaclassi. Così già allora si manifestava il legame della pedagogia con altre scienze, in questo caso con la sociologia.
Ulteriore sviluppo della pedagogia
Nel Medioevo, anche questa scienza non ottenne ancora l'indipendenza, i suoi problemi erano considerati, di regola, nei trattati dei pensatori religiosi. Come sapete, prima della comparsa delle prime università, la maggior parte della comunità scientifica era concentrata nei monasteri. I monaci erano impegnati nella scrittura, comprese le istruzioni su come educare le giovani generazioni.
Per quanto riguarda lo stato russo, l'opera più famosa dell'epoca, riguardante i problemi della pedagogia, fu creata dal sovrano del paese Vladimir Monomakh ed era destinata ai suoi figli.
Questi insegnamenti sono anche di natura profondamente religiosa, poiché ciascuna delle loro posizioni è supportata da citazioni dal Vangelo e dall'eredità dei santi padri.
Pertanto, possiamo dire che il collegamento della pedagogia con le altre scienze comprende, tra l' altro, i contatti con la teologia, che furono stabiliti in tempi antichi.
Una buona genitorialità viene prima
Le principali connessioni della pedagogia con altre scienze includono l'interazione costante con rami della conoscenza filosofica come l'etica e l'estetica. Puoi tracciare l'emergere di questi contatti considerando i principi dell'educazione nelle prime scuole per bambini contadini, fondate in Russia sotto Ivan Vasilyevich il Terribile.
Nonostante il fatto che l'istruzione in tali istituzioni educativeaveva un carattere professionale pronunciato, cioè i bambini dell'adolescenza erano preparati per il loro lavoro futuro, la cosa principale in questo processo era ancora considerata non trasferire alcuna conoscenza e abilità, ma educare un degno membro della società. Di solito tale addestramento era anche basato su principi religiosi.
Collegamento della pedagogia con altre scienze umane
La scienza della formazione e dell'istruzione si riferisce a una serie di cosiddette aree di conoscenza comportamentali, ovvero la loro materia è una persona. Pertanto, la relazione tra queste discipline è ovvia. Nei primi capitoli di questo articolo sono state citate diverse scienze con le quali la pedagogia è stata in contatto fin dall'antichità. Questi legami non sono mai finiti, si sono solo rafforzati nel tempo.
Tra le altre discipline finalizzate allo studio dell'uomo, la pedagogia è strettamente e indissolubilmente legata alla psicologia. È importante notare che questa interazione avviene su più livelli: in primo luogo, va detto che usa molti termini che ha mutuato dalla psicologia. Anche nei libri di testo sulle basi della pedagogia generale, ci sono concetti come il processo di pensiero, la memoria, i sentimenti e così via. Per la prima volta, fu la scienza dei processi mentali umani che iniziò a operare con questi termini.
Inoltre, il ramo della conoscenza sull'educazione si basa sulla sua ricerca pratica sulle informazioni sulle caratteristiche dell'età dei bambini, sulla formazione e sullo sviluppo della loro psiche e così via. Pertanto, a questo livello, esiste una chiara connessione tra la pedagogia prescolare e altroscienze (in particolare, con psicologia e fisiologia) e altre sezioni della disciplina sulla formazione e l'istruzione con queste aree di conoscenza.
Le idee sulle basi della psicologia e della fisiologia sono necessarie per tutti coloro che sono coinvolti nelle attività pedagogiche. La connessione della pedagogia prescolare con altre scienze segue gli stessi principi. Molti studi complessi sono stati condotti all'intersezione di queste aree di conoscenza. Più chiaramente, questa relazione è evidente nelle opere dedicate all'educazione e all'educazione di bambini di età diverse. Tali problemi sono trattati da un'apposita sezione nella struttura generale della pedagogia (fondamentale è il collegamento della pedagogia con le altre scienze, in particolare con la fisiologia e la psicologia). Senza tenere conto delle conoscenze sulla struttura del corpo umano, sarebbe impossibile sviluppare standard igienici per lo svolgimento delle lezioni scolastiche, ovvero stabilire la durata ottimale della lezione, la frequenza delle vacanze e così via. Il collegamento della pedagogia prescolare con altre scienze, come già accennato, segue principi simili.
Nozioni di base
Come avviene l'interazione di varie scienze? Le principali forme di comunicazione tra la pedagogia e altri campi del sapere saranno descritte in questo capitolo dell'articolo.
Prima di tutto, l'interazione avviene a livello teorico. Pertanto, l'apparato concettuale di alcune branche della conoscenza è spesso utilizzato in altre scienze. Anche le informazioni su alcune questioni filosofiche che vengono considerate, anche dal punto di vista della pedagogia, possono avere un significato interdisciplinare.
Ad esempio, argomenti come il rapporto tra istruzione e educazione, la priorità dio un' altra di queste aree nel processo pedagogico, e così via, sono sia problemi filosofici generali che questioni considerate dalla pedagogia.
Studi integrati
Le forme di relazione tra la pedagogia e le altre scienze possono essere attribuite anche all'interazione nello svolgimento di alcune ricerche. Tale cooperazione di specialisti è spesso svolta da rappresentanti delle scienze umane. Lo stesso fenomeno può essere visto dal punto di vista di ciascuna di queste aree a modo suo.
Ad esempio, una lezione in una normale scuola di istruzione generale può essere analizzata dal punto di vista della pedagogia come esempio dell'uso di metodi innovativi, mentre gli psicologi possono studiare lo stesso processo conducendo ricerche sul comportamento di è probabile che gli adolescenti moderni ei sociologi siano interessati alla differenza nella percezione del materiale educativo da parte dei bambini di diversi strati sociali.
Non solo un'opportunità, ma una necessità
Molti scienziati affermano che il collegamento della pedagogia con altre scienze non solo è possibile, ma è anche uno degli indicatori del normale sviluppo di questo ramo della conoscenza. Sostengono che se un lavoro scientifico dedicato a un particolare problema dell'istruzione o della formazione non è basato su dati ottenuti da altre discipline, allora questo fatto indica l'atteggiamento irresponsabile degli autori nei confronti del loro lavoro.
Lati differenti dello stesso fenomeno
L'uomo è oggetto di pedagogia. Il collegamento della pedagogia con le altre scienze si basa principalmente su questo fatto. Molti esperti dicono che perattuazione di successo di attività reciprocamente vantaggiose, i rappresentanti di ciascun ramo della conoscenza dovrebbero delineare chiaramente l'area della loro ricerca. Ogni scienza separata è obbligata a svolgere la propria funzione, inerente solo ad essa, nel processo generale di acquisizione della conoscenza sulla vita umana.
Il rispetto di questa condizione garantisce una fruttuosa interazione tra i rappresentanti di tutti i campi della conoscenza. Inoltre, alcuni esperti affermano che la cooperazione dovrebbe aver luogo solo al momento dell'emergere di problemi che richiedono una ricerca completa. In caso contrario, tali interazioni assumono il carattere del lavoro svolto per "spuntare la casella". Tali esperimenti, di regola, non hanno alcun valore pratico.
Collegamento della pedagogia speciale con altre scienze
Una questione importante è l'interazione del ramo della conoscenza sull'istruzione e l'educazione con la medicina. Tale cooperazione ha un significato pratico pronunciato, poiché senza di essa non ci sarebbe alcuna sezione di pedagogia correttiva. Questa branca della scienza si occupa dell'implementazione del processo educativo quando si lavora con bambini con disabilità dello sviluppo.
Questa sezione è relativamente giovane, poiché la questione dell'educazione e dell'educazione delle persone con bisogni educativi speciali ha cominciato a essere presa in considerazione solo nel ventesimo secolo. Inutile dire che questo ramo della pedagogia si basa sulla sua ricerca sui dati forniti da vari rami della medicina.
Pedagogia dentrosocietà dell'informazione
I sociologi sostengono che attualmente c'è un cambiamento nella forma di esistenza della società da una società industriale a una società dell'informazione. Cioè, il tipo principale di attività - la produzione, viene sostituito da un nuovo tipo di lavoro - lo sviluppo dell'informazione. Le statistiche mostrano che già in Europa oltre il 40% delle persone è coinvolto in questo settore. Di conseguenza, mezzi tecnici come computer, smartphone e altri dispositivi stanno diventando sempre più importanti per una persona.
Non è un caso che, secondo il nuovo standard didattico, approvato diversi anni fa, gli studenti debbano padroneggiare le abilità di lavoro con la tastiera, contestualmente alla scrittura. Di classe in classe, i bambini acquisiscono nuove conoscenze e abilità legate all'interazione con il mondo della tecnologia. Quindi, possiamo dire che la connessione della pedagogia con altre scienze è stata reintegrata dall'interazione con rami della conoscenza come la tecnologia e la cibernetica.
Cooperazione della pedagogia con la psicologia oggi
Secondo la stessa Legge sull'Educazione dell'ultima edizione, oltre allo standard educativo, nel moderno processo di istruzione e formazione, è importante solo dare conoscenza, ma anche infondere nel bambino l'abilità riceverlo autonomamente. I principi della ricerca di informazioni sul World Wide Web vengono anche insegnati ai bambini come parte integrante della competenza educativa.
Pertanto, si può sostenere che attualmente il ruolo della psicologia nello sviluppo della scienza pedagogica è più alto che mai. Si stanno sviluppando nuovi metodi e tecniche di insegnamento che tengono conto dei dati,ottenuto dalla scienza dei processi mentali.
Calcoli importanti
Insieme ad altre scienze, anche la pedagogia collabora strettamente con la matematica. A titolo di esempio, si può citare il fatto che, senza basarsi su conclusioni logiche e dati statistici, sarebbe impossibile pianificare l'ubicazione delle scuole, nonché tener conto delle loro capacità e attrezzature tecniche richieste, nelle condizioni di una metropoli moderna. Questo ramo di conoscenza fornisce alla pedagogia informazioni su quanti bambini vivono in una determinata area, qual è la loro composizione nazionale, l'appartenenza a determinate classi sociali e così via. Tutto questo, ovviamente, viene preso in considerazione quando si costruiscono nuove istituzioni educative.
Inoltre, anche i dati sulla popolazione svolgono un ruolo importante. Anche la statistica dei cosiddetti buchi demografici, ovvero il calo della natalità in un dato anno, è estremamente importante per gli specialisti che lavorano nel Ministero dell'Istruzione. Tali informazioni possono essere utili per elaborare piani per la costruzione di nuove istituzioni educative, nonché altri calcoli.
Conclusione
In questo articolo sono stati considerati esempi di connessione tra pedagogia e altre scienze. Diversi capitoli forniscono informazioni su come questo ramo della conoscenza ha collaborato con altre scienze nel corso della storia del suo sviluppo. L'ultima parte dell'articolo è dedicata all'interazione moderna della scienza dell'educazione e dell'apprendimento con altri rami della conoscenza su una persona e sul mondo circostante.
Vale la pena notare un fatto così importante: il collegamento della pedagogia con l' altrole scienze non sono un fatto statico, ma in costante mutamento sotto l'influenza di varie condizioni, come: la situazione politica e sociale nel paese, l'emergere di nuove conquiste tecniche, le condizioni economiche e così via.
Ma, come già notato, la cooperazione di rappresentanti di diversi campi del sapere è parte integrante delle moderne attività di ricerca. Senza di essa, il pieno sviluppo della scienza è impossibile.
Il materiale in questo articolo può essere utile agli studenti delle istituzioni educative pedagogiche nella preparazione di esami in materie specialistiche.
