Niente è paragonabile al profumo di una foresta di conifere in una bella giornata estiva! Maestose conifere con rami ampiamente diffusi che creano un'ombra accogliente impressioneranno qualsiasi amante delle passeggiate nei boschi.
Le piante di conifere non sono solo compagne di una piacevole passeggiata nella foresta, ma anche membri a pieno titolo della comunità vegetale. Spesso, di passaggio, le persone non pensano nemmeno a quanto interessante puoi imparare su questa classe di alberi.
Non è un segreto che una persona apprenda una parte significativa delle informazioni sul mondo che lo circonda mentre è seduta al banco di scuola. E come viene costruito il processo educativo ora che i bambini studiano la classe delle conifere?
Cosa sono le conifere? Come sono classificati dalla scienza moderna? Come avviene la conoscenza dei bambini che padroneggiano il programma educativo generale di base dell'istruzione generale primaria con la classe delle conifere? Risposte a queste domande, molti altri fatti interessanti e bellissime foto aspettano il lettore nell'articolo.
Quali piante sono chiamate conifere?
La maggior parte delle persone di tutte le età, religioni, nazionalità e convinzioni politiche sanno che gli alberi si dividono in conifere e latifoglie. Con gli alberi a foglie caduche, tutto è chiaro. Hanno foglie che formano fogliame. I rami con fogliame, a loro volta, formano la corona degli alberi. Persone particolarmente sofisticate sanno persino che le foglie degli alberi e delle piante sono coinvolte nel processo di fotosintesi, fornendo ossigeno al pianeta Terra e elaborando l'anidride carbonica.
Ma che dire delle conifere? Perché si chiamano così? Possono, come le loro controparti frondose, partecipare alla produzione di ossigeno? Scopriamolo.
Il nome della classe "conifere" deriva dalla parola "aghi". Gli aghi sono chiamati foglie modificate delle piante, aventi una forma allungata e stretta e un'estremità appuntita. In caso di interazione non riuscita con gli aghi degli alberi, puoi persino bucarti la mano o ferirti gravemente gli occhi.
Le conifere sono piante vascolari. Ciò significa che il trasferimento dei nutrienti e dell'umidità all'interno dell'albero avviene attraverso un sistema di vasi.
Il prossimo segno è legnoso. Va intesa come presenza di legno su un tronco d'albero. Tutte le piante legnose sono perenni.
Il biglietto da visita delle conifere è che sono sempreverdi. Sì, alcuni di loro perdono le foglie (ad esempio il larice) una volta all'anno. Alcune piante, nel frattempo, cambiano il loro "guardaroba" una volta ogni cinquant'anni.
Un altro segno unico delle conifere è la presenzaconi in cui maturano i semi. Il cono è un germoglio modificato che svolge un ruolo fondamentale nella riproduzione di queste piante. Gli scienziati hanno dimostrato che alcuni rappresentanti del dipartimento delle conifere possono conservare i semi nei loro coni per decenni.
La maggior parte dei rappresentanti delle conifere ha un tronco diritto e rami che si estendono da esso in direzioni diverse. Una caratteristica di molte piante di questa classe sono le spirali - anelli peculiari formati da rami che si estendono dal tronco dell'albero principale. Il conteggio del numero di spirali su un tronco d'albero è un modo per determinare l'età di un albero. Ogni anello di spirali corrisponde a un anno trascorso nella vita dell'albero. Il tronco diritto nella stragrande maggioranza dei casi termina con una corona pronunciata.
Una caratteristica interessante delle gimnosperme della classe delle Conifere è che molte di esse iniziano a seccarsi dalla corona. Ciò è spiegato dal peculiare apporto di nutrienti lungo il tronco degli alberi. Tali problemi con le conifere possono verificarsi a causa della scarsa ecologia. Un' altra causa comune è il danneggiamento dell'apparato radicale o della corteccia dell'albero.
Radici di conifere
Anche l'apparato radicale delle conifere è peculiare. Molto spesso, la maggior parte di loro mantiene la radice principale per tutta la vita. Da esso si estendono radici più piccole, che corrono quasi lungo la superficie della terra. Un tale dispositivo del sistema di root è un vantaggio e uno svantaggio di tali alberi. Da un lato, in questo modo la pianta può raccogliere più nutrienti dovuti al maggioresuperficie coperta dall'apparato radicale del suolo. D' altra parte, una tale disposizione delle radici rende le conifere estremamente vulnerabili agli incendi boschivi. Non è raro che interi ettari di foresta siano morti perché l'incendio che ha distrutto il piccolo sottobosco ha distrutto anche le radici degli alberi.
Tuttavia, un certo numero di paesi sviluppati in Europa e Nord America usa il metodo del fuoco per rinnovare le piantagioni forestali. Vale la pena notare che questo processo dovrebbe essere sotto lo stretto controllo di specialisti competenti e in nessun caso dovrebbe procedere spontaneamente. Il terreno rinnovato e fertilizzato durante la combustione favorisce una migliore crescita degli alberi, riduce il numero di parassiti che si nutrono del loro legno.
Che tipo di aghi ci sono?
La lunghezza degli aghi può variare a seconda della specie di un particolare albero. Alcuni esemplari hanno aghi giganti, la cui lunghezza può arrivare fino a trenta centimetri (ad esempio, il pino di Engelman). Gli aghi più piccoli possono raggiungere una lunghezza di soli tre o sei millimetri.
Gli aghi delle conifere differiscono per la loro durezza. Alcune specie, come il larice, hanno aghi morbidi e delicati, che sono semplicemente impossibili da danneggiare. Gli abeti rossi, d' altra parte, hanno aghi duri che, in circostanze sfortunate, possono anche perforare i vestiti e la pelle umana.
Gli aghi delle singole specie arboree sono abbondantemente ricoperti con cera speciale. Ciò è stato fatto per natura prudente al fine di proteggere la pianta dai raggi ultravioletti eccessivi, che le sono dannosi.
Anche gli aghi giovani e maturi differiscono l'uno dall' altro. Giovanegli organi simili a foglie delle conifere sono più morbidi di quelli più vecchi. I vecchi aghi diventano ruvidi al tatto. Ciò è dovuto al fatto che gli speciali pori degli aghi, responsabili della "respirazione" della pianta, gradualmente si allargano e iniziano a farsi sentire al tatto.
Sostanze utili contenute negli aghi
Gli aghi della maggior parte delle piante della classe delle Conifere hanno un sapore aspro (soprattutto di abete rosso), aspro. Ciò è dovuto alla presenza di una quantità significativa di aminoacidi lì. Quando si masticano gli aghi, si forma un impasto liquido che non si disintegra in bocca. Non è consigliabile utilizzare costantemente aghi per il cibo, sebbene non siano velenosi.
Al contrario, gli aghi sono spesso usati per scopi medicinali. Questo è fatto a causa dell'insieme più ricco di sostanze in esso contenute. Gli aghi degli alberi sono ricchi di vitamine (vitamina C, vitamina P, vitamina K, oltre a ferro, cob alto e manganese).
Gli aghi sono una delle fonti più ricercate di carotene (la sostanza che si trova in grandi quantità nelle carote). Il suo contenuto va da centocinquanta a trecento milligrammi per chilogrammo di aghi.
Quanto tempo fa sono apparse le conifere sulla Terra?
Le piante di conifere sono molto antiche. Forse anche la più antica delle piante superiori del pianeta Terra.
I reperti prelevati dal suolo da archeologi e paleobotanici sono sottoposti ad analisi al radiocarbonio per determinare l'età più accurata del fossile. Come risultato di tali procedure, è stato stabilito che i singoli rappresentanti della classe delle conifere esistevano sul nostro pianeta già trecento milioni di anni fa.indietro. Pensa a queste cifre: trecento milioni di anni fa! In questo tempo antico, non c'era nemmeno un accenno di natura umana e enormi dinosauri abitavano il pianeta.
La scoperta degli scienziati è interessante. Secondo le ricerche della comunità scientifica che studia la storia di questa classe di piante, una caratteristica delle antiche conifere era che tra esse vi erano molti arbusti e persino piante erbacee. Ora, sfortunatamente, la maggior parte di loro si è estinta, lasciando il posto ai moderni rappresentanti della classe delle Conifere.
Oggi, la stragrande maggioranza delle conifere sono alberi ricoperti da una forte corteccia e privi di fibre d'erba.
Il posto delle conifere nella sistematica vegetale
Ogni classe di piante è sistematizzata dagli scienziati in un unico sistema. Le piante che hanno aghi al posto delle foglie non fanno eccezione.
La caratteristica della classe delle Conifere è abbastanza semplice e chiara. Se diamo una semplice classificazione delle conifere, apparirà così: eucarioti, piante, conifere.
Gli eucarioti di dominio combinano organismi che hanno una struttura cellulare. Oltre alle piante, i record includono anche animali, funghi, protisti e cromisti.
Il livello successivo di classificazione è il regno. Le conifere appartengono al regno vegetale, poiché soddisfano tutte le caratteristiche intrinseche. Questa è la presenza di una densa membrana di cellulosa della cellula, la crescita per tutta la vita, il processo di fotosintesi e il mantenimento di uno stile di vita attaccato (non si muovono in modo indipendente).
I regni sono suddivisi in dipartimenti. Il dipartimento che ci interessa - Gimnosperme della classe Conifere -entra proprio qui. Ha preso il suo nome perché le piante incluse in questo dipartimento non hanno un mantello di semi.
I reparti sono divisi in classi. Il dipartimento delle gimnosperme comprende le classi Ginkgo (l'unico rappresentante è Ginkgo biloba), Cycads, Gnetovye e infine Coniferous. C'erano altre due classi di gimnosperme: Bennettite e felci da seme, ma oggi sono riconosciute come estinte.
Come vengono classificate le conifere?
La classe Conifere, a sua volta, è anche suddivisa in diversi gradini di classificazione più piccoli. Considera i principali.
Una classe in botanica è suddivisa condizionatamente in sottoclassi. La classe vegetale Conifere si divide nella sottoclasse Cordaite (oggi estinta) e nella sottoclasse Conifere. Sì, non è un errore di battitura. I nomi delle classi e delle sottoclassi sono gli stessi.
La sottoclasse di conifere comprende 6 (secondo altre classificazioni 7) famiglie di piante. Tutti formano un ordine: Conifere (Pino). Questi includono piante di Pino, Araucaria, Cipresso, Taxodie, Podocarpo e Tasso.
Ogni famiglia è divisa in generi, in cui si distinguono già specie specifiche. Ad esempio, classifichiamo una pianta, partendo da una classe. Ad esempio, pino comune. Classe - Conifere. Sottoclasse - Conifere. Ordine - Conifere (Pino). Famiglia - Pino. Genere - Pino. Vista - Pino silvestre. Qualsiasi pianta di conifere si presta a una classificazione simile.
Diversità delle specie
In totale, nella classificazione delle piante, ci sono da seicento a seicentocinquanta specieclasse di conifere. Le loro caratteristiche sono in gran parte simili, ma hanno anche differenze. Conosciamo più da vicino le conifere che si trovano spesso in Russia!
Una delle piante più comuni alle latitudini russe è l'abete rosso. Questo genere di piante è caratterizzato da un alto tronco e da una bella corona rigogliosa a forma di cono. Una proprietà speciale di questo albero è la capacità di vivere quasi per sempre: l'abete è in grado di estinguere radici viventi da un albero morto. Ci sono più di trenta specie di questa splendida pianta nel mondo.
Il pino è molto diffuso anche nel nostro paese. I ricercatori hanno registrato più di cento specie di pini, la stragrande maggioranza dei quali cresce nell'emisfero settentrionale della Terra. Una caratteristica del pino è il suo alto contenuto di resina. Se ti avvicini e abbracci un albero, allora con un alto grado di probabilità i vestiti dovranno essere puliti.
Il prossimo rappresentante di conifere trovato in Russia è il larice. Questo albero supera i quaranta metri di altezza e vive fino a quattrocento anni. Una caratteristica del larice è lo spargimento di aghi per l'inverno. Gli aghi dell'albero sono morbidi, molto piacevoli al tatto.
Tipi di conifere a seconda delle dimensioni e dei tassi di crescita
Nella comunità scientifica, come uno dei sistemi di classificazione delle conifere, la classificazione si distingue per la dimensione della crescita annuale dell'albero. Ci sono cinque tipi. Le piante più "veloci" aggiungono dai quindici ai venti centimetri all'anno. I più lenti sono da tre a cinque centimetri.
Detentori del record mondiale
Fatto interessante: le conifere lo sono"campioni del mondo in tutte le categorie".
Nella nomination "L'albero più antico" sul primo gradino del podio c'è Old Tikko, un pino nelle montagne della Svezia. Secondo le stime più prudenti dei biologi, l'età dell'albero supera i novemila anni e mezzo. Il segreto della longevità di Tikko è che è riuscito a mettere radici viventi da un albero bruciato in un incendio. Queste radici servono il proprietario fino ad ora. A proposito, anche il secondo e il terzo posto sono occupati da rappresentanti della classe delle conifere. Questi alberi hanno più di cinquemila anni e crescevano quando non c'erano presidenti, re, imperatori romani e greci e la maggior parte dei faraoni egizi.
L'albero più alto del mondo è la sequoia di Hyperion. Un albero possente dal tronco diritto si erge a centoquindici metri sopra le foreste americane. L' altezza del gigante è paragonabile a una casa di quaranta piani.
Anche l'albero più massiccio è una conifera. Il "generale Sherman" - un sequoiadendro del California National Park - pesa in totale circa due milioni di chilogrammi. Secondo i calcoli degli americani pratici, dal suo legno possono essere costruite fino a quaranta case con cinque stanze ciascuna. Il secondo albero più grande del mondo è "General Grant". Questo sequoiadendro è stato dichiarato santuario nazionale degli Stati Uniti e monumento ai caduti.
Il posto delle conifere nel programma educativo della scuola elementare
Con l'entrata in vigore dello stato federaledel livello di istruzione dell'istruzione primaria generale, è stato anche rivisto il curriculum della scuola. L'argomento in cui i bambini fanno conoscenza con la fauna selvatica si chiama "The World Around". Per studiarlo, ai bambini vengono assegnate due ore a settimana.
Come parte dello studio dell'argomento "Il mondo intorno a noi", i ragazzi fanno conoscenza con le conifere. Al termine della padronanza del programma di istruzione primaria generale, gli insegnanti ricorrono spesso a una forma di verifica della conoscenza come la dettatura "Foresta di conifere". In classe 4, i bambini conoscono i tipi di alberi e sono in grado di parlarne. Anche un importante criterio di valutazione è la determinazione del tipo di impianto.
Come viene insegnato questo argomento all'inizio della formazione?
Le conifere di grado 1 iniziano a essere studiate dai primi alunni dal più semplice. L'insegnante di solito chiede ai bambini delle loro esperienze personali. C'erano bambini nella foresta? Cosa hanno visto lì?
Allo stesso tempo, è molto importante motivare il bambino a studiare, creare una situazione educativa. Per raggiungere l'obiettivo prefissato, gli insegnanti della scuola primaria ricorrono spesso a vari trucchi: o mettono una lettera sul tavolo del Vecchio-Lesovichok con un invito a visitare la Foresta Magica, oppure verranno trasportati insieme alla classe in percorsi sconosciuti nel mortaio di Baba Yaga. La cosa principale è che il bambino ha occhi interessati.
Alunni di seconda elementare che studiano le conifere
Sul tema "Il mondo intorno a noi" Il grado 2 studia le piante di conifere in modo più dettagliato. I bambini iniziano a conoscere le famiglie più comuni, imparano a distinguerne i tratti caratteristicifotografie. Nell'ambito dello studio della foresta di conifere in seconda elementare, l'insegnante ha anche il compito di instillare nei bambini un atteggiamento attento e premuroso nei confronti della natura.
Per creare situazioni educative, vengono spesso utilizzati enigmi, il che è molto efficace nelle scuole elementari. A proposito di piante di conifere in 2a elementare, i bambini possono creare molti enigmi interessanti diversi. Ad esempio, "Per il nuovo anno, tutti sono felici con lei, anche se il suo vestito è spinoso" (la risposta è l'abete rosso). Questo metodo ottiene due risultati contemporaneamente: l'attenzione del bambino è concentrata e si crea una situazione educativa.
Il sistema, scritto da Zankov, è particolarmente popolare nelle scuole elementari. Conifere e piante da fiore Studi di grado 2 con tecniche interattive. L'insegnante di classe spesso chiede ai bambini di preparare relazioni su determinati argomenti. Dopo aver preparato il rapporto, è imperativo parlargli davanti alla classe per trasmettere informazioni agli altri bambini. Un punto importante è insegnare ai bambini ad ascoltare gli altri, a essere in grado di formulare e porre una domanda buona e interessante, a mantenere una discussione. Questo approccio instilla negli studenti la capacità di parlare a un pubblico, capacità di comunicazione. I bambini imparano a discutere e difendere la propria posizione, a presentare con profitto i risultati del proprio lavoro.
Le conifere e le piante da fiore per il grado 2 sono un'ottima occasione per distribuire rapporti tra i bambini sui vari tipi di tali piante. Con questo principio, puoi costruire l'intera lezione e sarà molto efficace.
Zankov Leonid Vladimirovich - Psicologo russo che ha proposto a metà degli anni Novantasistema di apprendimento unico. Il segno distintivo del sistema è la sua natura umanitaria e lo sviluppo personale dei bambini. Il lavoro secondo un tale sistema richiede un'elevata abilità e professionalità da parte dell'insegnante.
Cosa impareranno i bambini sulle conifere nel terzo anno?
In terza elementare si continuano a studiare anche le piante di conifere. I bambini li conoscono in modo più dettagliato, influenzano i rappresentanti delle conifere nella loro regione, studiano le caratteristiche e le caratteristiche di alcune specie. L'insegnante inizia a costruire con gli studenti le più semplici catene alimentari in cui sono coinvolte le conifere.
Come controllo attuale delle conoscenze degli studenti, gli insegnanti spesso conducono semplici test per il grado 3 su alberi di conifere. Questo metodo ti consente di valutare rapidamente la padronanza del materiale trattato dalla classe, identificare i bambini che hanno imparato male le informazioni e prestare maggiore attenzione al lavoro con loro.
Alla fine della scuola elementare
Nel 4° anno, completando la padronanza del programma educativo di base dell'istruzione primaria generale, vengono utilizzati metodi più complessi di lavoro con i bambini. Uno di questi metodi può essere chiamato attività di progetto. L'essenza sta nella distribuzione (o scelta a piacimento) tra studenti o gruppi di studenti di argomenti per lo sviluppo di un progetto. Questo approccio consente non solo di sviluppare le qualità individuali dei bambini, ma anche di insegnare loro a lavorare in gruppo, il che è molto importante. Dopo la preparazione del progetto, così come con le relazioni, vengono difesi.
Conclusione
Ora il lettore ha scoperto nuovi fatti sulle gimnosperme della classe delle Conifere, chelo aiuterà a dare una nuova occhiata alle conifere quando le incontra, a classificarle secondo il sistema generalmente accettato. È importante prendersi cura di queste piante, perché, essendo sempreverdi, producono ossigeno tutto l'anno e assorbono anidride carbonica. Grazie alle conifere, l'aria sul nostro pianeta sta diventando più pulita.
