Perché una persona è sempre, a meno che non stia dormendo, in movimento, impegnata con qualcosa? E cosa accadrà se cade in uno stato di riposo e non fa nulla? Sì, morirà semplicemente - per fame, sete, freddo, noia. La vita è un'attività costante, la definizione nelle scienze sociali suona come una serie di azioni necessarie per il bene della vita stessa.
Essenza dell'attività umana
Il fatto che la società abbia bisogno di cittadini energici, intraprendenti e intraprendenti è un assioma. Altrimenti, si trasformerà in una palude stagnante o in quella famigerata pietra sdraiata, sotto la quale nemmeno l'acqua scorre. È l'attività delle persone a tutti i livelli della vita sociale che garantisce lo sviluppo completo sia dell'intero stato che dei suoi singoli individui.
La parola "attività" ha molti sinonimi e uno di questi è "attività". Si completano a vicenda e si completano a vicenda. Cosa causa l'attività umana:
- La capacità di riconoscere i difetti e le virtù del mondo, che possono essere usati a tuo vantaggio.
- Il bisogno diadattamento dell'ambiente ai propri bisogni e, al contrario, nell'adattamento alle sue condizioni, che non sono suscettibili di cambiamento. Ad esempio, è impossibile escludere l'inverno dal ciclo stagionale naturale e sostituirlo con l'eterna primavera.
- Curiosità, la necessità di conoscere le relazioni di causa ed effetto che esistono in natura e di usarle per i propri scopi.
Quindi, l'attività umana nelle scienze sociali è un'attività pratica e cognitiva significativa di un individuo, volta a padroneggiare e cambiare l'ambiente al fine di soddisfare i propri bisogni e requisiti.
Schema d'azione
Un'attività significativa nelle scienze sociali è l'esecuzione coerente di operazioni specifiche che garantiscono il risultato previsto.
Prima di tutto, dovrebbe essere determinato chi sarà il soggetto, cioè l'esecutore dell'azione prevista, a seconda della sua scala e del suo contenuto:
- una persona con le conoscenze e le abilità necessarie;
- un gruppo di persone (membri del comitato elettorale, ammissioni, ispezione);
- società.
Successivamente, devi decidere a quale oggetto è diretta l'attività del soggetto. Può essere un oggetto (ad esempio, con cosa costruire un monumento o costruire una casa), una persona, una squadra, una famiglia o anche un processo invisibile e non materiale (percezione estetica degli oggetti d'arte da parte dei giovani). L'oggetto dell'attività analitica può essere i tratti caratteriali, le opinioni, i gusti di una persona. In questo caso agisce sia come oggetto che come soggetto.
Le motivazioni e lo scopo dell'argomento dell'attività dovrebbero essere estremamente intenzionali e comprensibili per loro. In caso contrario, diventa caotico, costoso in termini di tempo e denaro e potrebbe essere inefficace.
Metodi e metodi, mezzi per raggiungere l'obiettivo devono essere ragionevoli, reali e convenienti.
Il processo di svolgimento delle attività nelle scienze sociali è un progresso sistematico e graduale verso il risultato previsto con una risoluzione razionale dei nuovi compiti e problemi emergenti.
Il risultato del lavoro: tangibile o immateriale. Viene analizzato, confrontato con il piano e, se necessario, corretto e finalizzato.
Lato etico dell'attività
Non tutte le attività fanno bene all'individuo e alla società. Da questo punto di vista, le scienze sociali suddividono i tipi di attività in creative, utili e distruttive, distruttive.
Ci sono numerosi esempi di azioni approvate pubblicamente da individui e gruppi di appassionati. Hanno lo scopo di migliorare le condizioni di vita, la situazione finanziaria dei cittadini soli, anziani, a basso reddito: volontariato, patrocinio, tutela, raccolta fondi. Spesso varie azioni per ristabilire l'ordine in una città o in un villaggio: sabato, domenica, mesi.
L'attività distruttiva, dannosa e pericolosa nelle scienze sociali è contraria alla legge, alle norme della convivenza sociale: rapine e furti, omicidi premeditati a vario titolo, spionaggio, diserzione, messa in pericolo di una persona, calunnia e altri
Si verificano spesso situazioni in cui una persona è tentata di infrangere regole e norme morali. La decisione che prenderà dipende dal suo carattere, dalla sua resistenza morale, dalla sua educazione.
Attività
Una persona padroneggia gradualmente numerosi tipi di azioni, dalle più semplici alle più complesse, man mano che la sua coscienza e i suoi bisogni si formano:
- Comunicazione. Fin dai primi giorni di vita, il bambino riceve molti segnali dall'ambiente e, con l'aiuto degli adulti, impara a rispondere e ad interagire con esso consapevolmente. Questo è comunicare. Le forme e le abilità di questa attività diventano più complesse man mano che si manifestano i propri obiettivi e si acquisisce esperienza comunicativa.
- Gioco. Inizialmente, serve come mezzo di intrattenimento, primitivo nei contenuti. Ma gradualmente, è nel gioco che il bambino copia, modella e risolve varie situazioni di vita, cioè impara indirettamente l'arte dell'interazione sociale.
- Insegnamento. È organizzato dagli adulti come un modo per sviluppare nei bambini le conoscenze, le abilità e le abilità necessarie per la vita. Senza di essa, lo sviluppo della psiche è impossibile. Ad un'età cosciente, una persona può, per vari motivi, impegnarsi nell'autoeducazione in un campo di conoscenza prescelto.
- Lavoro. Questa è l'attività di una persona, un gruppo di persone per ottenere il risultato desiderato. Il suo obiettivo è raggiungere il proprio benessere o quello pubblico.
- Creatività. Questa è l'attività di persone che hanno un grande bisogno di realizzare idee e immagini nuove e insolite in oggetti materiali (dipinti, sculture, edifici, cinema, spettacoli). La sua base è lo sviluppoimmaginazione e fantasia.
Durante la vita, una persona padroneggia diversi tipi di attività in misura maggiore o minore. Dipende sia dalle inclinazioni naturali, dall'educazione che dagli obiettivi e bisogni individuali.
Moduli attività
Il lavoro è fisico e mentale. Queste forme di attività nelle scienze sociali sono caratterizzate come segue:
- Il lavoro fisico richiede costi energetici elevati, poiché una persona sperimenta uno stress muscolare significativo. Tutti i sistemi del corpo - respiratorio, cardiaco, nervoso - sono attivati in modo intensivo.
- Il lavoro mentale o intellettuale è fornito dalla tensione dell'attività cerebrale, dal pensiero: le informazioni in arrivo vengono analizzate nel cervello, il che richiede concentrazione e memorizzazione. Quindi viene creato un nuovo piano d'azione tenendo conto del luogo, del tempo, dei modi e dei mezzi della sua attuazione.
Queste forme di attività, definite nelle scienze sociali, non sono strettamente isolate l'una dall' altra. Il lavoro fisico di un lavoratore (costruttore, caricatore, soccorritore) non esclude, ma stimola il suo lavoro mentale. Un atteggiamento consapevole nei suoi confronti richiede di pensare alla sequenza (pianificazione) e alla natura delle azioni, focalizzare l'attenzione, analizzare i risultati, cercare metodi di ottimizzazione e correggere gli errori.
Il lavoro mentale è spesso combinato con il lavoro fisico, quando, ad esempio, l'inventore stesso è impegnato nella produzione di parti, assemblaggio, testunità inventata.
