Le forme di organizzazione del processo educativo sono diverse. Ma sono accomunati dal fatto che sono tutti volti a garantire lo sviluppo globale degli studenti. Per capire meglio di cosa stiamo parlando, iniziamo l'articolo con la definizione del processo educativo.
Concetto
Prima di passare alle forme di organizzazione del processo educativo, è necessario scoprire cosa si intende con questo concetto.
Quindi, il processo educativo è chiamato impatto globale e multifattoriale su una persona, che consente la socializzazione e lo sviluppo personale.
Per quanto riguarda le forme di organizzazione del processo educativo, questo è un modo per trasmettere questa o quella informazione a una persona attraverso una diversa organizzazione della sua presentazione.
Come ottenere un'istruzione
Ci sono diversi modi per acquisire conoscenze non solo in Russia, ma anche nel mondo.
Il primo e più comune modo sarebbe quello di ottenere un'istruzioneIstituto d'Istruzione. Gli studenti completano un corso o l'intero programma e poi sostengono gli esami. Puoi studiare sia nel reparto diurno che serale.
L'esteriorità è piuttosto popolare. Una persona studia a casa, gli insegnanti vengono da lui o studia lui stesso il programma. Successivamente, lo studente sostiene un esame presso l'istituto scolastico più vicino del livello corrispondente.
Ora è l'era della tecnologia informatica, e quindi sempre più giovani privilegiano l'apprendimento a distanza o l'istruzione a distanza. Le persone studiano con l'aiuto di programmi per computer e superano anche gli esami.
Per i lavoratori, il modulo di corrispondenza è più adatto. Lo studente può contattare i docenti dell'istituto per consigli e chiarimenti. Deve sostenere prove, esami e prove entro il tempo stabilito.
Quali sono le forme
Ci sono molte forme di organizzazione del processo educativo, che consentono agli insegnanti di raggiungere una buona qualità della conoscenza. Sono selezionati in base all'obiettivo dell'insegnante, quante persone devono essere formate, i luoghi in cui si svolge la formazione e così via.
Le principali forme di organizzazione sono le seguenti:
- Una lezione che dura dai 35 ai 45 minuti. Di norma, questa è una lezione scolastica.
- Seminario. Questo modulo viene utilizzato quando è necessario esercitarsi con l'intero gruppo di studenti.
- Lezione. Dura da un'ora e mezza a due ore, magari con una pausa, o forse senza. Molto spesso, la lezione si trova negli istituti di istruzione superiore.
- Officina di laboratorio. Una classe in cui gli studenti si esercitanoattrezzature, macchinari, esperimenti o ricerche.
- Consultazione individuale o di gruppo con un insegnante. Si tengono su quelle questioni che l'insegnante vorrebbe spiegare in modo approfondito o quando gli studenti stessi lo chiedono. Questo modulo è disponibile sia a lezione scolastica che a lezione.
- Escursione. Può essere svolto in natura, in qualche luogo pubblico o in un'impresa. Lo scopo di questa attività è ampliare le conoscenze degli studenti.
Proprietà del processo educativo
Il processo educativo non solo aiuta ad acquisire conoscenze, ma assume anche proprietà educative.
Tra le altre cose, le proprietà includono:
- Interazione tra studente e insegnante.
- Sviluppo armonioso e completo della personalità dello studente.
- Compliance con il lato tecnico e di contenuto del processo.
- Rapporto tra lo scopo dell'istruzione e il risultato del processo.
- Insegnamento, sviluppo e formazione dello studente.
Se il processo educativo è costruito correttamente, il risultato sarà lo sviluppo morale, intellettuale e sociale degli studenti.
Qual è il modulo
Quando si parla di forma delle classi, è subito chiaro che si intende l'organizzazione delle attività educative, la costruzione di sessioni di formazione. Pertanto, le forme di organizzazione del processo educativo in una scuola o in un'università sono in continua evoluzione. Ciò è dovuto al fatto che le istituzioni si stanno sviluppando, i compiti dell'istruzione stanno cambiando, o anche questa o quella forma semplicemente cessa di essererilevante per gli studenti.
Puoi fare un esempio dalla storia quando i bambini venivano istruiti a casa. Ciò ha portato al fatto che solo una piccola parte della popolazione del paese era alfabetizzata. La società aveva bisogno di persone istruite, e quindi il sistema per ottenere la conoscenza è cambiato.
Sistema di classe
Con l'avvento del sistema educativo in classe, il problema è stato completamente risolto. Il nome del sistema è perché le lezioni si tengono in classe, con un certo numero di studenti della stessa fascia d'età. La seconda parte del nome dice che le lezioni si tengono sotto forma di lezioni che hanno un orario fisso e gli intervalli di riposo sono organizzati tra loro.
Oggi la lezione è considerata la forma principale del processo educativo. Nella lezione, l'insegnante può costantemente raccontare il materiale, mentre gli studenti possono lavorare sia in modo indipendente che sotto la supervisione dell'insegnante. L'insegnante può utilizzare vari metodi di insegnamento, il che migliora la qualità della padronanza del materiale, ad esempio un laboratorio di laboratorio durante una lezione consente di combinare due metodi di insegnamento contemporaneamente: indipendente e sotto la supervisione di un insegnante.
La lezione permette anche di risolvere problemi educativi. La struttura della lezione dipende dall'obiettivo perseguito dall'insegnante. Può decidere di mettere alla prova le sue conoscenze, oppure può fornire nuovo materiale per lo studio autonomo.
Requisiti della lezione
Il processo educativo si basa sulla conduzione delle lezioni. Per questo motivo, questa forma di istruzione è soggetta a requisiti crescenti. Considerane alcuni:
- Una lezione è un'unità o un collegamento nel lavoro sistematico dell'insegnante. Alla lezione, non solo insegnano qualcosa, ma risolvono anche problemi educativi e aiutano a sviluppare la personalità. I compiti complessi vengono risolti solo se la lezione è adeguatamente pianificata e pensata.
- Ogni classe dovrebbe avere uno scopo chiaro. Ad esempio, una lezione pratica dovrebbe rafforzare il materiale nella pratica. È necessario formulare i compiti e gli obiettivi della lezione in modo sintetico, ma allo stesso tempo capiente.
- Una lezione è considerata buona quando è ben strutturata. Il materiale didattico deve essere presentato in modo coerente, le attività pratiche non devono essere in contrasto con il materiale teorico.
- La qualità della lezione dipende non solo dall'insegnante, ma anche dagli studenti. Più sono disposti ad accettare il materiale, maggiore sarà il successo del risultato.
Sistema di lezioni-seminario
Questo sistema educativo è apparso insieme alle prime università. La base di un tale sistema sono esercitazioni pratiche, seminari, lezioni di laboratorio e lezioni. Ciò include anche stage e consulenze varie.
Affinché il sistema abbia successo, gli studenti devono avere una conoscenza di base delle discipline ed essere in grado di lavorare in modo indipendente. Poiché un tale sistema educativo non ha alternative negli istituti di istruzione superiore, si ritiene che le forme del processo educativo in queste istituzioni non si sviluppino. Al contrario, è solo che questo tipo di allenamento porta i massimi risultati.
Tipi di lezioni
Se la lezione è la principale forma di istruzione a scuola,quindi la lezione è la principale forma di istruzione all'università. Le lezioni sono di diversi tipi, ognuna delle quali svolge un determinato insieme di compiti:
- Introduttivo. Questa è una lezione che introduce lo studente alla disciplina e consente di navigare nel lavoro successivo. Il docente spiega quale posto occupa la materia nella futura professione e di cosa si tratta. Viene inoltre fornita una breve panoramica dell'intero corso, citando i nomi degli studiosi che hanno contribuito al settore. La lezione permette di spiegare le caratteristiche metodologiche della formazione, quando vengono sostenuti gli esami e quale letteratura vale la pena leggere.
- Informativo. In questa lezione, l'insegnante presenta le informazioni necessarie per studiare. Questa è una lezione standard durante la quale viene presentato nuovo materiale.
- Panoramica. Gli studenti ricevono una conoscenza generale dei fondamenti della materia, dei metodi di studio e dell'ambito della disciplina. Tuttavia, nessuno fornisce spiegazioni dettagliate.
- Problematico. La lezione si basa sulla presentazione del materiale attraverso un qualche tipo di problema. Durante la lezione, nasce un dialogo tra l'insegnante e gli studenti, che aiuta ad assimilare il materiale.
- Visualizzazione. Un'occupazione in cui il processo educativo consiste nel guardare film o ascoltare registrazioni audio. Il docente commenta solo ciò che ha visto.
- Binario. La lezione è condotta da due docenti. Questi possono essere rappresentanti di una o più università.
- Lezione con errori. Ti permette di stimolare l'attenzione degli studenti. Grazie a questa forma di educazione, gli studenti concentrano la loro attenzione sull'argomento della lezione e imparano meglioMateriale. Puoi anche chiamare questa lezione una sorta di ripetizione del materiale trattato.
- Conferenza. Questa è una lezione scientifica e pratica durante la quale gli studenti fanno delle presentazioni. Grazie a questo approccio, l'argomento della lezione sarà completamente trattato e le informazioni saranno assimilate in sicurezza dagli studenti. Alla fine della lezione, l'insegnante riassume tutto quanto detto e integra, se necessario, le informazioni.
- Consultazione. Esistono diverse opzioni per lo sviluppo di tale attività. La lezione può svolgersi sotto forma di domande e risposte, o magari in una versione complicata. Quindi il docente presenta il materiale, gli studenti immediatamente fanno domande, c'è una discussione.
Svantaggi del sistema tradizionale
Come hai già capito, per ottenere il risultato desiderato vengono utilizzate diverse forme e metodi di organizzazione del processo educativo. Ma nonostante il sistema disciplinare o di classe sia utilizzato nel nostro Paese da diverse centinaia di anni, oggi molte persone ne sono insoddisfatte. In effetti, ci sono molte carenze. Ti diremo di più su di loro.
Lo svantaggio principale è ora chiamato discrepanza tra la base educativa di uno specialista e i requisiti per lavorare per professione. Ciò accade perché l'istituto di istruzione fornisce una conoscenza astratta sull'argomento. In produzione, si scopre che è necessario qualcosa di completamente diverso. Ricorda il detto che appena trovi un lavoro devi dimenticare tutto ciò che hai imparato all'università. Interferisce con la corretta direzione della conoscenza e del processo educativo, che è costruito in modo tale da dividere la conoscenza in discipline.
Si scopre,Affinché gli studenti siano in grado di applicare con successo le conoscenze acquisite sul lavoro, è necessario riorganizzare il sistema educativo. Se modifichi le forme e le tecnologie di organizzazione del processo educativo, otterrai esattamente ciò di cui hai bisogno.
Ad esempio, vale la pena dare agli studenti più tempo per studiare il materiale da soli. È opportuno anche un cambiamento delle forme di formazione a quelle che prevedono la collaborazione degli studenti tra di loro. Se gli insegnanti iniziano a condurre un dialogo con gli studenti, questo aiuterà molto a padroneggiare il materiale e ad aumentare l'interesse per l'argomento.
Requisiti per l'organizzazione del processo educativo
Secondo il programma dell'istituto educativo statale federale di IEO e COO, il processo educativo deve soddisfare i requisiti indicati. Cosa sono?
- Disponibilità di lezioni pratiche e teoriche, nonché attività di laboratorio per gli studenti. Allo stesso tempo, lo scopo di tali lezioni è orientare gli studenti alla conoscenza e all'assimilazione delle informazioni. Gli esercizi pratici dovrebbero essere condotti sotto forma di workshop o seminari.
- I bambini dovrebbero essere in grado di lavorare in modo indipendente con il materiale e studiarlo. Gli studenti devono essere preparati al fatto che col tempo inizieranno a impegnarsi nell'autoeducazione. Spiega loro quanto è importante.
- Consultazione sia di gruppo che individuale. Aiuteranno il bambino a comprendere l'argomento ea costruire una relazione con l'insegnante. Lo studente saprà che può chiedere aiuto e gli verrà fornito.
- Preparare i bambini per gli esami. Dopo aver completato l'intero corso, dovrai sostenere gli esami. E i bambini dovrebbero imparare il materiale in questo modo,in modo che non ci siano dubbi sul superamento dell'esame. Il risultato di tale controllo sarà una decisione che indicherà se la materia è stata padroneggiata o meno.
Stili e tipi di apprendimento
Affinché le conoscenze siano assimilate, è necessario prestare attenzione non solo alle forme di organizzazione del processo educativo nella scuola primaria secondo gli Standard Educativi dello Stato Federale o nella scuola secondaria, ma anche agli stili e tipi di istruzione. Evidenziamone alcuni:
- In via di sviluppo. Lo scopo di tale educazione è insegnare ai bambini a cercare in modo indipendente la verità, acquisire conoscenze e anche mostrare indipendenza. Gli studenti lavorano nella zona di sviluppo prossimale. Quest'ultimo ti consente di mostrare tratti caratteriali, lati della psiche e così via. L'insegnante non si limita a trasmettere informazioni, ma organizza un processo di ricerca che attiva l'immaginazione, fa funzionare la memoria e il pensiero. Questo punto di vista implica che l'insegnante è aperto a discutere i diversi punti di vista degli studenti.
- Didattica illustrativa ed esplicativa. In questo caso, l'insegnante non deve solo trasferire le conoscenze, ma anche consolidarle con la pratica. Cioè, l'insegnante non dovrebbe presentare il materiale in modo secco, ma rafforzarlo con varie illustrazioni e materiali visivi.
- Problematico. Questo stile ti consente di acquisire conoscenze attraverso la risoluzione dei problemi. Cioè, gli studenti devono trovare la risposta alla domanda. Ad esempio: "Come risolvere questa disuguaglianza?" e lo studente cerca soluzioni. Anche con la mancanza di dati, gli studenti stessi devono cercare da dove ottenerli. Questo stimola l'attività cerebrale e permette al bambino di imparare a pensare fuori dagli schemi. problematicoil compito può essere solo una domanda difficile, per rispondere alla quale devi imparare qualcosa di nuovo. L'organizzazione di questo tipo di formazione è difficile, perché è necessario dedicare molto tempo alla ricerca di una soluzione. Ma grazie a questo metodo puoi vedere subito quale degli studenti è in grado di lavorare autonomamente e chi no.
- Programmato. Insegnare con l'aiuto di un computer o di altre tecnologie. L'insegnante non solo risparmia tempo sulla parte teorica, ma offre anche a ogni studente l'opportunità di studiare le informazioni al ritmo di cui ha bisogno.
- Modulare. Studenti e insegnanti lavorano con informazioni suddivise in moduli. Qui il lavoro indipendente dello studente è più importante. Questo può includere anche un viaggio studio su un argomento o una lezione pratica.
Conclusione
Come hai già capito, il sistema educativo nel nostro Paese è imperfetto, ma questo non significa che non vada bene. Ogni anno vengono introdotte forme innovative di organizzazione del processo educativo, che contribuiscono a migliorare la qualità dell'istruzione. È apparso un gran numero di dispositivi per l'apprendimento, anche le scuole rurali li hanno.
Gli insegnanti migliorano le loro qualifiche, lo standard educativo dello stato federale è in fase di modifica. Tutto ciò porta al fatto che la qualità dell'istruzione è in aumento.
Nello stesso GEF, tutti i requisiti per ogni istituto di istruzione sono esplicitati in modo chiaro. Questo approccio ti consente di fornire l'istruzione più versatile e di sviluppare i bambini come individui. Se ai bambini più in anticipo non fosse permesso avere le proprie opinioni e parlare contro quello che lorogli insegnanti hanno detto, ora il punto di vista di ogni bambino è prezioso e viene ascoltato attentamente.
In generale, la qualità dell'istruzione non dipende solo dal personale docente e dalle leggi. In misura maggiore, è influenzato dall'interesse degli studenti e dal loro desiderio di acquisire conoscenze. Se i bambini sono curiosi, in qualsiasi forma di processo educativo estrarranno tutto ciò di cui hanno bisogno per se stessi.
La scuola è sempre stata considerata una seconda casa, spesso il bambino vi trascorre più tempo che con i genitori. Naturalmente, la personalità del bambino si forma grazie alle informazioni che riceve dagli insegnanti. Se a scuola lavorano persone entusiaste, i bambini lì imparano in modo intelligente e felice.
