Shcherba Lev Vladimirovich - un eccezionale linguista russo, considerato il fondatore della scuola fonologica di San Pietroburgo. Ogni filologo conosce il suo nome. Questo scienziato era interessato non solo alla lingua letteraria russa, ma anche a molti altri, così come alla loro relazione. Il suo lavoro ha contribuito allo sviluppo attivo della linguistica. Tutto questo è un'occasione per conoscere uno scienziato eccezionale come Lev Shcherba. La sua biografia è presentata in questo articolo.
Studiare in palestra e all'università
Nel 1898 si laureò al ginnasio di Kiev con una medaglia d'oro, e poi entrò all'Università di Kyiv, la facoltà di scienze naturali. L'anno successivo, Lev Vladimirovich si trasferì all'Università di San Pietroburgo, al dipartimento di storia e filologia. Qui ha lavorato principalmente in psicologia. Nel suo 3° anno, ha frequentato le lezioni di introduzione alla linguistica del professor Baudouin de Courtenay. Si interessò al suo approccio alle questioni scientifiche e iniziò a studiare sotto la guida di questo professore. Shcherba Lev Vladimirovich durante il suo ultimo anno ha scritto un saggio premiato con una medaglia d'oro. Si chiama "Elemento psichico in fonetica". Nel 1903 completò gli studi pressoUniversity e Baudouin de Courtenay lasciarono Shcherba al Dipartimento di sanscrito e grammatica comparata.
Viaggi di lavoro all'estero
L'Università di San Pietroburgo nel 1906 mandò Lev Vladimirovich all'estero. Trascorse un anno nel nord Italia, imparando da solo i dialetti toscani. Poi, nel 1907, Shcherba si trasferì a Parigi. Conobbe l'attrezzatura nel laboratorio di fonetica sperimentale, studiò la pronuncia francese e inglese con il metodo fonetico e lavorò in modo indipendente sul materiale sperimentale.
Studiare il dialetto lusaziano
In Germania, Lev Vladimirovich trascorse le vacanze autunnali del 1907 e del 1908. Studiò il dialetto della lingua lusaziana nelle vicinanze di Muskau. L'interesse per questa lingua slava dei contadini suscitò in lui Baudouin de Courtenay. Studiandolo è stato necessario sviluppare una teoria della mescolanza dei linguaggi. Lev Vladimirovich si stabilì nei pressi della città di Muskau, in campagna, non capendo una sola parola nel dialetto studiato. Shcherba ha imparato la lingua mentre viveva con una famiglia adottiva, partecipando al lavoro sul campo con lei, condividendo l'intrattenimento domenicale. Lev Vladimirovich ha progettato i materiali raccolti in un libro, che è stato presentato da Shcherba per un dottorato. A Praga trascorse la fine del suo viaggio all'estero imparando la lingua ceca.
Sala di fonetica sperimentale
Shcherba Lev Vladimirovich, tornato a San Pietroburgo, iniziò a lavorare nel laboratorio di fonetica sperimentale, fondato nel 1899 all'università, ma rimase a lungo in uno stato di abbandono. Questo ufficio è il frutto preferito di Shcherba. Dopo aver ottenuto sussidi, ordinò e costruì attrezzature speciali, riforniva costantemente la biblioteca. Per più di 30 anni, sotto la sua guida, qui sono state condotte continuamente ricerche sui sistemi fonologici e sulla fonetica delle lingue dei vari popoli dell'Unione Sovietica. Per la prima volta in Russia, nel suo laboratorio, Lev Shcherba ha organizzato una formazione sulla pronuncia delle lingue dell'Europa occidentale. Lev Vladimirovich all'inizio degli anni '20 creò un progetto per l'Istituto linguistico con il coinvolgimento di vari specialisti. Per lui le connessioni della fonetica con molte altre discipline, come la fisica, la psicologia, la fisiologia, la neurologia, la psichiatria, ecc. erano sempre chiare.
Lezioni, presentazioni
A partire dal 1910, Lev Shcherba tenne conferenze sull'introduzione a una materia come la linguistica (linguistica) presso l'Istituto di Psiconeurologia e tenne anche lezioni di fonetica in corsi speciali progettati per insegnanti di sordi e muti. Nel 1929 fu organizzato in laboratorio un seminario sulla fonetica sperimentale per un gruppo di logopedisti e medici.
Shcherba Lev Vladimirovich ha fatto più volte presentazioni alla Società degli otorinolaringoiatri. Non meno vivaci i suoi contatti con specialisti della voce e della dizione, con i teorici del canto e con il mondo artistico. All'inizio degli anni '20, il linguista sovietico Shcherba lavorò al Living Word Institute. Negli anni '30 tenne conferenze sulla lingua russa e sulla fonetica alla Russian Theatre Society e lesse anche un rapporto al Conservatorio statale di Leningrado, presso il dipartimento di canto.
Sviluppo del laboratorio
Negli anni '20 e '30, il suo laboratorio divenne un istituto di ricerca di prim'ordine. Al suo interno furono installate nuove apparecchiature, la composizione dei suoi dipendenti aumentò gradualmente e la gamma del suo lavoro si espanse. Qui iniziarono a venire ricercatori da tutto il paese, principalmente dalle repubbliche nazionali.
Il periodo dal 1909 al 1916
Dal 1909 al 1916 - un periodo molto fruttuoso nella vita di Shcherba in termini scientifici. In questi 6 anni ha scritto 2 libri e li ha difesi, diventando prima un maestro e poi un medico. Inoltre, Lev Vladimirovich ha condotto seminari sulla linguistica, sull'antico slavo ecclesiastico e sul russo, sulla fonetica sperimentale. Ha insegnato in classi di grammatica comparata delle lingue indoeuropee, costruendo ogni anno il suo corso sul materiale di una nuova lingua.
Dottore in scienze filologiche Lev Shcherba dal 1914 guidava un circolo studentesco, che studiava la lingua russa vivente. I suoi partecipanti attivi erano: S. G. Barkhudarov, S. A. Eremin, S. M. Bondi, Yu. N. Tynyanov.
Allo stesso tempo, Lev Vladimirovich iniziò a svolgere compiti amministrativi in diverse istituzioni educative. Shcherba stava cercando opportunità per cambiare l'organizzazione dell'insegnamento, per portarla al livello delle ultime conquiste della scienza. Lev Vladimirovich ha lottato costantemente con la routine e il formalismo nella sua attività pedagogica e non ha mai compromesso i suoi ideali. Ad esempio, nel 1913 lasciò l'Istituto pedagogico di San Pietroburgo, da allora il principaleper l'insegnante non è stata la comunicazione della conoscenza, ma l'attuazione di regole burocratiche a soppiantare la scienza e ad ostacolare l'iniziativa degli studenti.
1920
Negli anni '20, il suo risultato più importante fu lo sviluppo del metodo fonetico di insegnamento di una lingua straniera, nonché la diffusione di questo metodo. Shcherba ha prestato particolare attenzione alla correttezza e purezza della pronuncia. Allo stesso tempo, tutti i fenomeni fonetici della lingua avevano una copertura scientifica e venivano assimilati consapevolmente dagli studenti. Un posto importante nelle attività didattiche di Shcherba è svolto dall'ascolto di dischi con testi stranieri. Tutto l'allenamento, idealmente, dovrebbe essere basato su questo metodo, come credeva Shcherba. È necessario selezionare i piatti in un determinato sistema. Non è un caso che Lev Vladimirovich abbia prestato così tanta attenzione al lato sonoro della lingua. Credeva che una completa comprensione del parlato in una lingua straniera fosse strettamente correlata alla corretta riproduzione della forma sonora, fino alle intonazioni. Questa idea fa parte del concetto linguistico generale di Shcherba, il quale credeva che la forma orale della lingua fosse per lui il più essenziale come mezzo di comunicazione.
Lev Vladimirovich nel 1924 fu eletto membro corrispondente della All-Union Academy of Sciences. Poi ha iniziato a lavorare nella Commissione del Dizionario. Il suo compito era quello di pubblicare un dizionario della lingua russa, un tentativo di creare che è stato fatto da A. A. Shakhmatov. Come risultato di questo lavoro, Lev Vladimirovich aveva le sue idee nel campo della lessicografia. Ha lavorato alla compilazione di un dizionario nella seconda metà degli anni '20, sforzandosiapplicare le costruzioni teoriche nella pratica.
Tutorial francesi
Lev Shcherba nel 1930 iniziò anche a compilare un dizionario russo-francese. Ha creato la teoria della lessicografia differenziale, che è stata riassunta nella prefazione alla 2a edizione del libro, che è stata il risultato del lavoro di Shcherba per un periodo di dieci anni. Questo non è solo uno dei migliori libri di testo francesi dell'Unione Sovietica. Il sistema ei principi di questo libro sono stati la base per il lavoro su tali dizionari.
Tuttavia, Lev Vladimirovich non si è fermato qui. A metà degli anni '30 pubblicò un altro manuale sulla lingua francese: "Fonetica francese". Questo è il risultato dei suoi vent'anni di lavoro di insegnamento e ricerca sulla pronuncia. Il libro si basa su un confronto con la pronuncia russa del francese.
Riorganizzazione dell'insegnamento delle lingue straniere
Lev Vladimirovich nel 1937 dirigeva il dipartimento universitario generale di lingue straniere. Shcherba riorganizzò il loro insegnamento, introducendo il proprio metodo di lettura e comprensione dei testi in altre lingue. A tal fine, Shcherba ha condotto uno speciale seminario metodologico per insegnanti, dimostrando le sue tecniche su materiale latino. L'opuscolo, che rifletteva le sue idee, si chiama "Come imparare le lingue straniere". Lev Vladimirovich per 2 anni a capo del dipartimento ha notevolmente aumentato il livello delle abilità dei loro studenti.
Shcherba era anche interessato alla lingua letteraria russa. Lev Vladimirovich ha partecipatoampiamente sviluppato in quel momento, lavora sull'insediamento e la standardizzazione dell'ortografia e della grammatica della lingua russa. È diventato un membro del consiglio che ha curato il libro di testo scolastico di Barkhudarov.
Ultimi anni di vita
Lev Vladimirovich nell'ottobre 1941 fu evacuato nella regione di Kirov, nella città di Molotovsk. Si trasferì a Mosca nell'estate del 1943, dove tornò al suo solito modo di vivere, immergendosi in attività pedagogiche, scientifiche e organizzative. Dall'agosto 1944 Shcherba era gravemente malato e il 26 dicembre 1944 Lev Vladimirovich Shcherba morì.
Il contributo di quest'uomo alla lingua russa è stato enorme e il suo lavoro è rilevante fino ad oggi. Sono considerati dei classici. Linguistica, fonologia, lessicografia, psicolinguistica russa si basano ancora sulle sue opere.
