La teoria pedagogica è un sistema di conoscenza che illumina una certa area di fenomeni nella scienza dell'istruzione e della formazione. Lo scopo della disciplina non è solo insegnare secondo standard già esistenti, ma anche un approccio individuale a ciascuno studente secondo le sue inclinazioni. La scienza della nuova generazione richiede attenzione alle nuove teorie pedagogiche che possono aiutare a risolvere i problemi che gli scolari hanno durante l'infanzia.
Componenti principali dei concetti
La teoria pedagogica è un sistema di conoscenza che illumina e studia un'area strettamente definita dei fenomeni didattici. Le sue componenti principali sono: modelli e leggi di educazione e educazione, chiarimenti, fondamenti, regole di condotta. Esiste una classificazione generalmente accettata delle teorie pedagogiche, che può essere facilmente trovata in letteratura. Vari sistemi della disciplina possono essere suddivisi in educativo e didattico. Ci sono molti grandi insegnanti nel nostro paese,che ha scritto molte opere significative sulla pedagogia.
Tre teorie
Le teorie della psicologia e della pedagogia studiano principalmente il rapporto tra l'educazione, lo sviluppo e l'educazione dei bambini di diverse età. Alla fine degli anni Trenta del secolo scorso si formarono tre tipi di attività pedagogica che si occupavano di questioni scientifiche.
- Il primo tipo studia il processo di educazione dei figli come un fenomeno che non ha nulla a che fare con l'insegnamento. Questo tipo suggerisce la libertà d'azione del bambino, la mancanza di concentrazione sull'adulto e sul suo ruolo.
- Il secondo tipo di attività pedagogica si concentra sulla totalità dello sviluppo e dell'educazione del bambino.
- Il terzo tipo è progettato per garantire che lo sviluppo dei bambini non vada di pari passo con il sistema di educazione e educazione.
Teoria dell'apprendimento dello sviluppo
Questo tipo di teoria pedagogica dell'educazione come educazione allo sviluppo è la più alta in termini di complessità nella scienza:
- alta velocità del processo di apprendimento;
- un processo continuo di memorizzazione durante tutto il processo di apprendimento;
- motivazione positiva per la conoscenza e l'apprendimento;
- costruire una connessione tra studente e insegnante.
Lo scopo di crescere un bambino non è solo quello di insegnargli gli standard già esistenti, ma anche di usare tutto il suo potenziale. Tutti i talenti e le capacità del bambino sono percepiti non come fine a se stesso, ma come un modo per trasformare il bambino in una personalità a tutti gli effetti. L'interazione tra lo studente e l'insegnante è una partnership. Prima di tutto, dovresti prestare attenzione asocializzazione riuscita del bambino e sviluppo delle sue inclinazioni.
Le ultime teorie dell'insegnamento che promuovono il trattamento umano di bambini e adolescenti vogliono prestare attenzione alle teorie della pedagogia che riveleranno i problemi dell'educazione dei bambini di età diverse. Il processo di apprendimento, basato sull'antropologia dell'insegnamento, è considerato sulla base della creazione di condizioni idonee per l'educazione dei bambini. In primo luogo c'è lo sviluppo del bambino come persona che ha bisogno del sostegno di un adulto.
Giudizi sullo sviluppo personale
Le principali teorie della pedagogia considerano i seguenti giudizi sullo sviluppo della personalità di un bambino:
- psicoanalisi;
- affetto;
- comportamentali;
- umanesimo;
- approccio all'attività;
- cognitivismo.
In termini di contenuto, le moderne teorie pedagogiche utilizzano il principio dell'implementazione dell'integrazione. Questo lato della ricerca è attualmente in fase sperimentale. I moderni ricercatori osservano una tendenza positiva nel combinare vari tipi di attività, l'uso di forme e mezzi che interessano a bambini e scolari. Lo studio delle varie componenti della teoria pedagogica può essere interconnesso, il che può far risparmiare molto tempo per organizzare le attività di gioco e apprendimento del bambino e ridurre i tempi per ottenere il risultato desiderato.
Teoria e pratica in Russia
Spesso pedagogico domestico modernole teorie consistono in modi strettamente focalizzati di sviluppare i bambini, tengono conto delle caratteristiche psicologiche del bambino e possono includere i risultati del lavoro degli autori per diversi anni su vari problemi. Ad esempio, negli ultimi anni, la scienza e la pratica russe hanno studiato il ruolo dell'economia nello sviluppo di un bambino in età prescolare e della sua psiche in modo molto approfondito. La questione dell'educazione economica non è stata molto tempo fa considerata sotto l'aspetto dell'educazione alla diligenza e alla moralità. Negli studi degli insegnanti russi, il problema dell'educazione legale è studiato nella prospettiva di accettare la libertà di uno scolaro come individuo. Educazione morale e giuridica significa aumentare l'autostima del bambino, la sua fiducia in se stesso, instillare norme di comportamento e la capacità di costruire relazioni armoniose con il mondo. La pedagogia moderna fornisce risposte a domande relative alla creazione di un interesse sincero per un bambino in età prescolare e di un atteggiamento rispettoso nei confronti del paese di cui è cittadino.
Le fasi principali delle attività educative
La teoria dell'educazione giuridica dei bambini tiene conto dell'importanza, dei contenuti, dei periodi, delle condizioni di insegnamento. I suoi creatori distinguono tre parti integranti del processo educativo:
- Stadio di base: familiarizzare con le norme ei principi della moralità. Possono essere conversazioni sull'etica, la creazione di situazioni morali, video lezioni sul corretto comportamento dei bambini, ecc.
- La fase principale è conoscere i diritti di una persona e di un cittadino: il riposo, l'educazione, il proprio nome, l'amore. Familiarizzareun bambino può essere attraverso la lettura di opere d'arte, conversazioni etiche, storie, esercizi che sviluppano abilità pratiche di comportamento in varie attività.
- La fase finale è parlare della convenzione mondiale, dei diritti riconosciuti a livello mondiale del bambino che si applicano a tutti i bambini della Terra, leggere narrativa, creare un collage creativo sui diritti del bambino, parlare sulla moralità, ecc.
Concetto di educazione patriottica
Il concetto odierno di educazione patriottica dei giovani può essere considerato nel contesto della versatile formazione della personalità. Il concetto di "patriottismo" è spesso inteso come amore per la propria terra e Patria. I mezzi di educazione patriottica includono il mesoambiente, la letteratura e l'arte, il folklore, le pratiche sociali, i costumi, ecc.
Le fasi dello sviluppo patriottico comprendono tutti i metodi e gli aspetti dell'educazione dei bambini: escursioni, viaggi di istruzione, creazione dei propri musei, mostre d'arte per bambini, ecc.
Teorie moderne in pedagogia. Collegamento della scienza russa con teorie straniere
Sulla base di quanto precede, possiamo concludere che le moderne teorie pedagogiche studiano le questioni dell'educazione e dello sviluppo personale di un bambino in età prescolare, i cui concetti sono inseparabilmente legati. Una varietà di teorie straniere sulla formazione e l'istruzione aiuterà ad arricchire il sistema educativo nazionale per i bambini in età prescolare. La scienza dell'insegnamentol'età prescolare come sistema di teorie pedagogiche viene regolarmente aggiornato e migliorato. È impossibile non prendere in considerazione in teoria la pratica delle istituzioni scolastiche e prescolari.
L'impatto dell'istruzione sulla personalità
Nella varietà delle teorie dell'educazione in pedagogia, è necessario decidere su quale modello ideale della personalità di un bambino in età prescolare erano originariamente orientati. Molto spesso, questo ideale si basa sui bisogni socio-economici della società in cui si svolge il processo di apprendimento.
Al momento, il nostro Paese si sta muovendo verso un'economia di mercato, dove non esiste un solo ambito di vita o di produzione che non abbia bisogno di riforme e di una via d'uscita dalla crisi. Pertanto, ora la nostra società e le principali teorie pedagogiche si concentrano sull'educazione di individui creativi, attivi e di iniziativa che siano in grado di prendere decisioni ed esserne responsabili.
Nella scienza e nella pratica, negli ultimi anni, sta prendendo sempre più forza l'approccio culturale, la cui essenza risiede nella conformità culturale delle attività educative, che svolge un ruolo unificante sia per lo sviluppo della teoria della pedagogia e per le attività pratiche.
Il principio fondamentale della conformità culturale delle attività educative è di basarsi su un certo schema: più l'istruzione e la formazione sono collegate alla cultura, più una persona crescerà socialmente e culturalmente educata. In generale, le attività pedagogiche ed educative basate sui principi della conformità culturale sono l'educazione di creativi,persone intraprendenti e intelligenti in futuro.
