Non è un segreto che il linguaggio umano non sia solo un modo per comunicare tra loro. Innanzitutto è un ritratto psicofisico della persona stessa. Dal modo in cui alcune persone si esprimono, si può immediatamente raccontare il loro livello di istruzione, visione del mondo, passioni e hobby. Il periodo principale della formazione del linguaggio corretto si verifica in età prescolare. In questo momento, il bambino sta esplorando attivamente il mondo.
Quando dovrei iniziare?
Nell'ambito del nuovo standard (FSES), viene prestata molta attenzione allo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare. All'età di 3 anni, con il normale sviluppo di un bambino, il suo vocabolario dovrebbe essere di circa 1200 parole e per un bambino di 6 anni - circa 4000.
Tutti gli specialisti nelle istituzioni educative prescolari (DOE) stanno lavorando duramente per lo sviluppo del discorso dei loro alunni. Ognuno ha lo stesso obiettivo, ma ognuno usa i propri metodi, a seconda della metodologia scelta nell'istituto di istruzione prescolare. Questo o quel metodo per sviluppare il linguaggio dei bambini in età prescolare offre un'opportunità agli educatoriapprofitta dell'esperienza di successo dei professionisti che lavorano su questo problema.
Chi insegna ai bambini e cosa?
Studiando questa materia, il futuro specialista riceve conoscenze teoriche sullo sviluppo del linguaggio dei bambini per categorie di età e conosce anche vari metodi di conduzione delle lezioni in un istituto di istruzione prescolare, in base alla fascia di età degli studenti.
Ogni persona sa dalle lezioni della storia come si è formato il discorso di una persona. La sua costruzione è passata da semplice a complessa. All'inizio erano suoni, poi parole separate e solo allora le parole iniziarono a essere combinate in frasi. Ogni bambino attraversa tutte queste fasi della formazione del linguaggio nella sua vita. Quanto sarà corretto e letterario il suo discorso dipende dai genitori, dagli educatori e dalla società che circonda il bambino. L'insegnante-educatore è il principale esponente dell'uso della parola nella vita di tutti i giorni.
Obiettivi e obiettivi della formazione del linguaggio
Gli obiettivi e gli obiettivi fissati correttamente per lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare aiutano gli insegnanti a lavorare su questo problema nel modo più efficiente possibile.
L'obiettivo principale del lavoro sullo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare è la formazione del discorso orale del bambino e delle sue abilitàcomunicazione con gli altri basata sulla conoscenza della lingua letteraria della propria gente.
I compiti, la cui soluzione aiuterà a raggiungere l'obiettivo, sono i seguenti:
- educazione alla cultura sonora del discorso del bambino;
- arricchimento, consolidamento e attivazione del vocabolario del bambino;
- migliorare il linguaggio grammaticale corretto del bambino;
- sviluppo del linguaggio coerente del bambino;
- aumentare l'interesse di un bambino per la parola artistica;
- insegnare a un bambino la sua lingua madre.
Metodi per lo sviluppo del linguaggio nell'istituto di istruzione prescolare
Qualsiasi tecnica, indipendentemente dall'argomento, è sempre costruita da semplice a complessa. Ed è impossibile imparare a svolgere compiti complessi se non c'è abilità nell'eseguirne di più semplici. Al momento, ci sono diversi metodi per lo sviluppo del linguaggio. Molto spesso, negli istituti di istruzione prescolare vengono utilizzati due metodi.
Metodologia per lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare L. P. Fedorenko, GA Fomicheva, V. K. Lotareva offre l'opportunità di conoscere teoricamente lo sviluppo del linguaggio dei bambini dalla tenera età (2 mesi) a sette anni e contiene anche raccomandazioni pratiche per gli educatori. Questa indennità può essere utilizzata non solo da uno specialista, ma anche da qualsiasi genitore premuroso.
PrenotaUshakova OS, Strunina E. M. "Metodologia per lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare" è un manuale per educatori. Qui, gli aspetti dello sviluppo del linguaggio dei bambini per fasce di età di un istituto prescolare sono ampiamente divulgati, viene fornito lo sviluppo delle classi.
In questi metodi per lo sviluppo del linguaggio dei bambini, tutto inizia con lezioni di suoni, dove gli educatori insegnano e controllano la purezza e la correttezza della pronuncia dei suoni. Inoltre, solo una persona appositamente addestrata può sapere a che età e quali suoni dovrebbe essere dato a un bambino. Ad esempio, dovresti provare a iniziare a pronunciare il suono "r" solo all'età di 3 anni, ovviamente, se il bambino non l'ha trovato prima da solo, ma questo non significa affatto che il lavoro non sia stato fatto con questo suono prima. Affinché il bambino impari a pronunciare il suono "r" in modo tempestivo e corretto, gli educatori svolgono lavori preparatori, vale a dire fanno ginnastica linguistica con i bambini sotto forma di gioco.
Il gioco è il modo principale per sviluppare il discorso
Nel mondo moderno, la teoria e la metodologia dello sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare parlano di una cosa, che il modo principale è considerato giocare con un bambino. Questo si basa sullo sviluppo mentale, vale a dire il livello emotivo di sviluppo, se il bambino è passivo, avrà problemi con la parola. E per incoraggiare il bambino alle emozioni, perché sono lo slancio della parola, un gioco viene in soccorso. Gli oggetti familiari al bambino diventano di nuovo interessanti. Ad esempio, il gioco "ruota la ruota". Qui prima l'insegnante rotolala ruota dalla collina, dicendo: "La ruota rotonda rotolò giù per la collina e poi rotolò lungo il sentiero". I bambini di solito si divertono. Quindi l'insegnante si offre di guidare uno dei ragazzi e pronuncia di nuovo le stesse parole.
I bambini, senza saperlo, iniziano a ripetere. Ci sono molti di questi giochi nei metodi per le istituzioni educative prescolari, sono tutti diversi. In età avanzata, le lezioni si svolgono già sotto forma di giochi di ruolo, qui la comunicazione non è un insegnante-bambino, ma un bambino-bambino. Ad esempio, questi sono giochi come "figlie-madri", "gioco nella professione" e altri. Lo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare durante le attività di gioco procede in modo più efficace.
Cause dello scarso sviluppo del linguaggio in un bambino in età prescolare
Una delle cause più comuni di scarso sviluppo del linguaggio in un bambino è la mancanza di attenzione da parte degli adulti, soprattutto se il bambino è naturalmente calmo per natura. Molto spesso, questi bambini fin da piccoli si siedono in una culla o in un box, inondati di giocattoli e solo occasionalmente i genitori, impegnati con i propri affari, entrano nella stanza per vedere se tutto è in ordine.
Anche un altro motivo è colpa degli adulti. Questa è una comunicazione monosillabica con un bambino. Sotto forma di affermazioni come "allontanarsi", "non interferire", "non toccare", "dare". Se il bambino non sente frasi complesse, non c'è nulla da chiedergli, semplicemente non ha nessuno da cui prendere esempio. Dopotutto, non è affatto difficile dire a un bambino "dammi questo giocattolo" o "non toccare, eccohot”, e già quante parole verranno aggiunte al suo dizionario.
La linea sottile tra lo sviluppo del linguaggio e lo sviluppo psicologico del bambino
Se le due ragioni di cui sopra per lo scarso sviluppo del linguaggio in un bambino sono completamente escluse e il linguaggio si sviluppa male, allora è necessario cercare ragioni nella sua salute mentale. Fin dalla tenera età a scuola, la maggior parte dei bambini non è in grado di pensare in modo astratto. Pertanto, è necessario insegnare al bambino a parlare usando alcuni esempi o associazioni specifiche. La metodologia per lo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare si basa sullo sviluppo psicologico studiato dei bambini. C'è una linea molto sottile tra lo sviluppo del linguaggio e lo sviluppo mentale. All'età di 3 anni, il bambino inizia a sviluppare la logica e l'immaginazione. E spesso i genitori sono preoccupati per la comparsa di fantasie, iniziano ad accusare il bambino di mentire. In nessun caso questo dovrebbe essere fatto, perché il bambino potrebbe chiudersi in se stesso e smettere di parlare. Non c'è bisogno di aver paura delle fantasie, devono solo essere indirizzate nella giusta direzione.
Come aiutare un bambino se il linguaggio si sviluppa male?
Ovviamente, ogni bambino è diverso. E se un bambino di quattro anni viene espresso solo con parole separate, nemmeno collegate in frasi semplici, è necessario chiamare ulteriori specialisti per chiedere aiuto. La metodologia per lo sviluppo del linguaggio in età prescolare prevede l'inclusione nel processo educativo di specialisti come insegnante-logopedista e insegnante-psicologo. Questi bambini vengono spesso assegnati a un gruppo di logopedia, dove vengono trattati in modo più intensivo. Non c'è bisogno di aver paura dei gruppi di logopedia, perché quanto lo faràgioia in un bambino quando può parlare in modo coerente e logicamente corretto.
I genitori non istruiti sono una fonte di scarso sviluppo dei bambini
Metodologia per lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare è un libro di riferimento non solo per gli educatori, ma anche per i genitori. Perché la mancanza di educazione dei genitori porta a uno scarso sviluppo dei bambini. Qualcuno pretende troppo da un bambino, mentre qualcuno, al contrario, lascia che tutto faccia il suo corso. In questo caso è necessario uno stretto contatto tra genitori e insegnante, è anche possibile organizzare incontri tematici con i genitori. Dopotutto, è meglio prevenire gli errori che correggerli in seguito. E se agisci correttamente, insieme e di concerto, alla fine dell'istituto di istruzione prescolare, il bambino avrà sicuramente un eccellente discorso letterario con il vocabolario necessario, che in futuro, nelle fasi successive dell'istruzione, diventerà solo più profondo e più ampio.
