Per raggiungere gli obiettivi dell'insegnamento agli studenti, vengono utilizzati vari metodi, mezzi e forme di formazione e istruzione. Parliamo più in dettaglio di queste componenti del processo educativo negli istituti di istruzione prescolare, nelle scuole, nelle università e in altri istituti di istruzione.
Forme di istruzione e educazione
Nella pratica pedagogica moderna, esistono diverse classificazioni che tengono conto delle diverse caratteristiche delle forme di istruzione:
- Con il metodo di acquisizione delle conoscenze: tempo pieno, part-time, autodidattica.
- In base al numero di programmi educativi: apprendimento semplice e misto.
- Secondo il grado di partecipazione dell'insegnante: autoeducazione, autonomia, con l'aiuto di un insegnante.
- Per numero di insegnanti: istruzione convenzionale e binaria.
- Secondo la forma di organizzazione di una singola lezione.
Moduli: tempo pieno, part-time e autodidattica
Oggi, la stragrande maggioranza delle scuole dell'infanzia e secondarie in Russia sono a tempo pieno, ma stanno diventando sempre più popolari le cosiddette scuole serali, che consentono dopo il grado 9 di combinare la ricezione di un'istruzione speciale conlavoro. Inoltre, nell'ambito di questa caratteristica, si può distinguere l'esternalizzazione.
Forme di studio per numero di programmi
Secondo il numero di programmi educativi, si distinguono forme di istruzione semplici e miste (in due versioni). Simple opera secondo lo schema "1 scuola - 1 programma". L'apprendimento misto è la partecipazione di più istituzioni educative all'educazione di un bambino (ad esempio, CPC, complessi universitari, ecc.). La seconda opzione per l'istruzione mista è l'istruzione specializzata per studenti delle scuole superiori (nelle classi 10 e 11, una o più materie vengono studiate in modo approfondito).
Moduli secondo il grado di partecipazione del docente
Ci sono anche l'autoeducazione, l'apprendimento indipendente, l'acquisizione di nuove conoscenze, abilità e abilità con l'aiuto di un insegnante (a seconda del grado di partecipazione di un insegnante). L'apprendimento indipendente differisce dall'autoeducazione in quanto nel primo caso l'insegnante imposta la direzione. Questo è l'adempimento dei compiti assegnati dall'insegnante, ma nel corso del lavoro indipendente. L'istruzione con l'aiuto di un insegnante può essere collettiva (sistemi di lezioni in classe e lezioni-seminario) o individuale (scuola a casa, per esempio).
Forme di istruzione regolari e binarie
Secondo il numero degli insegnanti, si distingue l'istruzione ordinaria e binaria. L'opzione usuale è il processo educativo secondo lo schema "1 insegnante - 1 classe" e l'istruzione binaria implica l'invito di un altro insegnante.
Forme di apprendimento secondo il modo in cui è organizzata la lezione
Poil modo di organizzare una singola lezione, la forma di insegnamento è scelta dal docente stesso. Si possono tenere lezioni di gioco, seminari, dibattiti, masterclass, conferenze e simili.
Metodi organizzativi di insegnamento
Il metodo di insegnamento è il processo di interazione efficace tra studente e insegnante, con l'obiettivo di trasferire nuove conoscenze, abilità o abilità attraverso il processo educativo. Il concetto di "metodo" è vario. Non esiste ancora un approccio unico all'allocazione dei metodi del processo educativo nelle scienze pedagogiche. Quindi, diversi autori distinguono diversi metodi e mezzi di formazione e istruzione.
Classificazione dei metodi
Tradizionalmente i metodi sono classificati come segue:
- Metodi per organizzare il processo educativo in base alla natura dell'acquisizione di nuove conoscenze, abilità e abilità (multimediali o tecniche, visive, verbali e così via); secondo la fonte del materiale didattico (riproduttivo, euristico, esplicativo-illustrativo e altro); secondo la logica della presentazione e della percezione (deduttiva e induttiva); dal grado di interazione tra i partecipanti al processo (passivo, interattivo, attivo).
- Metodi di controllo: prove scritte e orali, verifiche reciproche, autotest, controllo e lavoro finale, prove.
- Metodi per organizzare la riflessione.
Ci sono anche metodi e mezzi di educazione e educazione progettati specificamente per determinate materie o per il raggiungimento di determinati obiettivi, metodi che combinano diversi principi o sono individuali.
Il concetto di sussidi didattici
I mezzi di educazione e educazione nelle istituzioni educative prescolari, scuole di istruzione generale, scuole tecniche, università e altre istituzioni educative di vario livello sono tutti quegli oggetti che vengono utilizzati come strumenti per le attività di un insegnante, educatore, insegnante. In altre parole, questo è il supporto sostanziale del processo educativo.
Caratteristiche degli strumenti di apprendimento
Lo scopo principale dei vari mezzi di insegnamento e educazione a scuola è accelerare lo sviluppo del materiale educativo previsto dagli studenti. Pertanto, l'uso di determinati mezzi nel processo delle attività educative avvicina i risultati delle attività alle caratteristiche più efficaci.
Livelli di istruzione e formazione
Mezzi pedagogici di insegnamento e di educazione sono usati in tutte le fasi del processo educativo. Al primo livello (lezione), gli studenti possono lavorare con strumenti come:
- testi ed esercizi dal libro di testo o materiale didattico aggiuntivo;
- compiti ed esercizi, test che gli studenti devono risolvere nel corso del lavoro autonomo;
- attrezzature di laboratorio, strumenti, materiali per esperimenti;
- programmi per computer sull'argomento della lezione, presentazione;
- forme di organizzazione delle attività didattiche degli studenti a lezione;
- vari ausili visivi come immagini, disegni e diagrammi.
Il livello successivo è la materia in generale. Elenco dei sussidi didattici el'istruzione in questa fase include materiali didattici, libri di testo, sussidi didattici, sviluppi e raccomandazioni sull'argomento, un ambiente di sviluppo per l'accumulo di abilità utili in una particolare materia.
Il terzo livello è l'intero processo di apprendimento. Qui, il sistema dei requisiti scolastici generali, il sistema educativo stesso, le biblioteche, le aule per lo svolgimento delle lezioni e così via, sono i mezzi di formazione e istruzione.
Tipologia delle strutture educative
La più diversificata classificazione dei mezzi di istruzione e educazione a livello di singole materie. Ad esempio, si distinguono i seguenti gruppi:
- Mezzi verbali. Questo gruppo comprende libri di testo, sussidi didattici, quaderni, dispense, test, diagrammi, disegni e simili, ovvero tutto ciò che consente di acquisire nuove conoscenze attraverso un sistema simbolico (numeri, lettere, icone).
- Visivo. Può essere: un microscopio, disegni, mappe, layout, modelli e altro ancora. Tali mezzi di educazione e educazione sono percepiti attraverso la vista.
- Audiale. Il mezzo è qualsiasi registrazione audio sull'argomento della lezione, l'informazione viene percepita dagli organi uditivi.
- Audiovisivo. Questo gruppo include film didattici e documentari, video didattici e altro materiale che gli studenti percepiscono con gli organi della vista e dell'udito.
- Strumenti di automazione. I mezzi tecnici di formazione e istruzione includono programmi per computer, reti di telecomunicazioni locali.
Alcuni insegnanti distinguono anche in gruppi separati tra i mezziformazione di risorse educative elettroniche, dispositivi didattici, attrezzature educative, mezzi visivi planari (poster, stand, modelli dimostrativi in una sezione).
Mezzi materiali e ideali
Pidkasisty PI ha un approccio diverso alla classificazione L'insegnante identifica i mezzi ideali e materiali per l'educazione e l'educazione. Per mezzo materiale si riferisce a vari oggetti fisici che l'insegnante usa nel corso del processo educativo. Questi possono essere manuali voluminosi (dispositivi, modelli) e cartacei (libri di testo, poster), nonché materiale di proiezione (video, presentazioni, registrazioni audio). Gli strumenti di apprendimento ideali sono quelle conoscenze, abilità e abilità che gli studenti hanno già acquisito e che ora stanno utilizzando per assimilare nuove conoscenze.
Strumenti didattici e di apprendimento
È anche possibile destinare mezzi di insegnamento e apprendimento. Uno strumento didattico può essere, ad esempio, un'attrezzatura sperimentale utilizzata da un insegnante per spiegare agli studenti del materiale didattico. Il mezzo di apprendimento è, ad esempio, l'attrezzatura per un laboratorio-laboratorio, durante il quale gli studenti consolidano le nuove conoscenze.
Principi per l'utilizzo dei fondi
I sussidi didattici pedagogici dovrebbero essere utilizzati tenendo conto delle caratteristiche dell'età degli studenti e degli scopi didattici. È necessario aderire alla diversità, cioè applicare i mezzi sia moderni che tradizionali nel corso del processo educativo. Inoltre, non può essere esclusa la co-creazione del docente.e studente.
I mezzi di educazione e educazione sono importanti quanto la parola viva dell'insegnante. Queste componenti del processo educativo hanno un impatto su tutti gli altri suoi elementi, vale a dire gli obiettivi, i metodi, i contenuti e le forme.
