Il metodo di insegnamento più diffuso in tutte le università del mondo è la lezione. Una lezione è una presentazione orale del materiale. Questo metodo di insegnamento viene utilizzato anche nelle scuole superiori: gli insegnanti spesso dedicano la maggior parte della lezione, se non l'intera lezione, alla presentazione del materiale. Le conoscenze acquisite vengono consolidate nelle lezioni pratiche. Questo sistema permette agli studenti di assorbire meglio il materiale.
Etimologia della parola "lezione"
La parola "lezione" ha radici latine e significa "lettura". Questo metodo di trasmissione delle informazioni agli ascoltatori è stato utilizzato nelle istituzioni educative medievali. A quel tempo, il materiale della lezione veniva preparato in anticipo e poi semplicemente letto dall'insegnante - da cui il nome.
Nelle università moderne, il metodo di insegnamento è leggermente cambiato, è meno probabile che gli insegnanti utilizzino materiali improvvisati e non tengano una lezione, ma presentino le informazioni necessarie, sulla base di esempi specifici e spiegandone l'essenza.
Le innovazioni non sono state interessate solo dalle università inglesi, dove i professorisono obbligati ad utilizzare il testo della lezione e, se possibile, a leggere semplicemente il materiale agli studenti.
Cos'è una lezione nelle università moderne?
Nel concetto moderno, una lezione è un processo non solo di presentazione, ma anche di spiegazione del materiale da parte dell'insegnante per molto tempo. Il compito dell'insegnante è quello di coinvolgere gli studenti nel lavoro e intensificare l'attività cognitiva degli studenti o degli studenti.
Come coinvolgere gli studenti?
Il mondo moderno è saturo di informazioni, sta diventando sempre più difficile per gli insegnanti delle università attirare gli studenti verso il materiale che presentano a lezione. Ecco perché è importante non solo trasmettere il materiale agli studenti, ma nel corso della presentazione rivolgere domande al pubblico. Ciò è necessario per coinvolgere gli studenti nel processo di apprendimento e garantire una percezione e comprensione attiva delle conoscenze acquisite. Ad esempio, una tecnica comune utilizzata dagli insegnanti è quella di creare una situazione problematica in base al materiale presentato. Il modo più comune è quello di individuare un paio di domande principali dall'argomento della lezione, che gli studenti dovranno capire nel processo di correzione delle bozze del materiale.
Quali sono le lezioni?
Le lezioni sono un processo che ha più di cento anni. Ecco perché possiamo distinguere alcune varietà di presentazione del materiale scientifico, ognuna delle quali persegue i propri obiettivi.
Tipi di lezioni
La scienza identifica i seguenti tipi di lezioni:
- Informativo è il tipo più tradizionalelezioni, che erano usate anche nelle università antiche. Il suo scopo è quello di trasmettere determinate informazioni destinate alla memorizzazione e alla successiva autocomprensione. Una lezione informativa non implica il lavoro attivo del docente con il pubblico. Il metodo più popolare in molte università fino ad oggi.
- La panoramica si basa su un approccio sistematico alla fornitura di informazioni, senza specifiche e dettagli delle informazioni. Questo tipo di lezione consente l'uso delle associazioni nel processo di assimilazione dell'informazione, che viene presentata quando rivela la connessione non solo intra-soggetto, ma anche inter-soggetto. Una lezione panoramica è una lezione che si basa sull'apparato concettuale del corso, sulla sua base concettuale e sull'analisi di grandi sezioni.
- Il problema è più simile a un'attività di ricerca, poiché la sua essenza è trasmettere nuove informazioni al pubblico impostando domande, compiti o situazioni problematiche. Durante una lezione problematica, c'è un dialogo tra il relatore e il pubblico e l'argomento viene rivelato isolando il problema e trovando un metodo per risolverlo analizzando diversi punti di vista.
- La visualizzazione implica la trasmissione di informazioni tramite apparecchiature audio o video. L'essenza della lezione è un breve commento del docente sui materiali visualizzati o ascoltati.
- Binary prevede la presenza di due docenti, possono essere non solo due docenti che rappresentano diverse scuole scientifiche. I partecipanti alla lezione possono essere teorici e professionisti, insegnanti e studenti e così via.
- Una conferenza pubblica, o conferenza-lezione, si tiene non solo come lezione scientifica, ma anche pratica, alla quale tutti possono prendere parte. Di solito, gli argomenti delle lezioni sono determinati in anticipo ei partecipanti alla classe preparano brevi relazioni che dovrebbero riflettere in modo sintetico e puntuale l'essenza di un particolare problema. Una conferenza pubblica è un'opportunità per approfondire l'essenza del problema ed evidenziarne i vari aspetti.
- Le lezioni di consulenza spesso seguono il principio "domanda-risposta". Il docente risponde alle domande del pubblico su un determinato argomento della lezione. Spesso il metodo è integrato dalla discussione. Dopo aver posto domande e ricevuto risposte, il pubblico e il docente discutono delle informazioni ricevute. Questo rende l'apprendimento del materiale più veloce e facile.
- Una lezione interattiva è considerata il modo migliore per padroneggiare il materiale teorico nel modo più completo possibile nel tempo assegnato. Una lezione interattiva è un modo per immergere completamente il pubblico nel materiale presentato dal docente. Il compito più importante del docente è mantenere l'attenzione del pubblico e costruire un dialogo con gli studenti. Tali lezioni comportano un dialogo tra il pubblico e il docente, l'attività di elaborazione delle informazioni. È considerato il più efficace di tutti i tipi di lezione, poiché si distingue per l'eccellente assimilazione del materiale da parte del pubblico.
La scienza sta andando avanti, ma il metodo di insegnamento della lezione è ancora il più popolare.
