Il successo della padronanza del nuovo materiale da parte degli scolari dipende in gran parte da quanto interessante e discreto viene presentato. Spesso una varietà di forme di lezioni non standard viene in aiuto dell'insegnante. Ciò è particolarmente vero per gli studenti delle scuole elementari, che hanno una grande voglia di qualcosa di nuovo, di insolito. Numerosi studi mostrano una costante padronanza di conoscenze e abilità, se acquisite in forma non standard, quando il bambino era realmente interessato ad acquisire conoscenze. Di recente, gli insegnanti hanno fatto ricorso a tali classi abbastanza spesso e le forme non standard di conduzione delle lezioni sono diventate così diverse che puoi facilmente scegliere quella giusta per qualsiasi materia.
Cos'è una lezione
Prima di parlare di lezioni non standard, vorrei menzionare cos'è una lezione in generale, quali obiettivi persegue.
Una lezione è l'unità di base del processo educativo scolastico. È durante questi 45 minuti che l'insegnante deve fornire ai bambini conoscenze su un argomento specifico, sviluppare determinate abilità e abilità. Ogni lezione specifica dovrebbe avere il proprio obiettivo, che si realizza attraverso una serie di compiti: insegnare, sviluppare eeducatori.
In definitiva, all'uscita dalla classe, il bambino deve comprendere un argomento specifico, essere in grado di navigare tra i concetti ed essere in grado di risolvere problemi pratici.
Forme di base
La metodologia classica distingue i seguenti tipi e forme di lezione:
- Messaggio di nuovo materiale. La struttura della lezione è la seguente: attualizzazione (momento organizzativo) attira l'attenzione dei bambini, risolve le problematiche degli assenti, dei di turno; comunicazione dell'argomento della lezione e degli obiettivi che devono essere raggiunti su di essa; la parte principale sta lavorando su nuovo materiale; consolidamento del passato; riassumendo la lezione. Anche in tali lezioni c'è una fase di verifica dei compiti, ma può essere inclusa dall'insegnante in qualsiasi luogo, a seconda del concetto della lezione.
- Lezioni pratiche. Queste classi hanno una struttura simile a quelle sopra descritte, tuttavia, nella fase principale, viene prestata particolare attenzione alle abilità pratiche degli studenti stessi (elaborazione delle regole, risoluzione di problemi, esempi, lavoro con le mappe, lavoro di laboratorio).
- Sistemizzazione e consolidamento del passato. Tali lezioni si tengono solitamente prima delle classi di controllo e di credito. Qui, le attività pratiche si alternano alla ripetizione delle regole e dei postulati appresi, secondo i quali deve essere effettuato il controllo della conoscenza.
- Lezione per controllare conoscenze e abilità. Lo scopo principale di questa lezione è verificare quanto bene i bambini abbiano appreso il materiale. Può essere svolto in varie forme: lavoro di controllo, test, lavoro diagnostico (complesso), lezione di prova.
- Combinatolezione. In una lezione del genere, ad esempio, può esserci, ad esempio, sia il messaggio di una nuova lezione che il suo sviluppo pratico. Sistematizzazione e controllo sono anche combinati.
Lezioni non standard e bambini moderni
Attualmente, c'è un grave problema con il fatto che gli scolari moderni, in particolare gli studenti delle scuole primarie, sono completamente diversi dai loro predecessori, e ciò che era accettabile in epoca sovietica non sempre porta al risultato desiderato. I ragazzi ora hanno una curiosità speciale, sono più mobili e il sistema non è più lo stesso.
Inoltre, i bambini sono diventati più attivi. Questo vale anche per la loro psiche. Se uno studente dell'era sovietica potesse sedersi tranquillamente a una scrivania per 45 minuti di fila, allora quella moderna richiede un cambiamento costante nelle attività, una sorta di novità. La ragione di tutto è la società dell'informazione, perché la quantità di conoscenze è aumentata molte volte e devono essere trasferite negli stessi 45 minuti di prima. Quindi gli insegnanti escogitano forme di lezione così interessanti in modo che i bambini non si annoino, in modo che possano assorbire l'enorme quantità di conoscenza che i moderni standard educativi statali federali offrono loro. (FGOS - Standard educativo statale federale).
Cos'è una lezione non standard
Cos'è una lezione non standard? Tutti noi, dopo aver studiato a scuola, possiamo rispondere chiaramente che qualsiasi lezione nella fase principale va come segue: controllare i compiti, comunicare all'insegnante qualsiasi nuova informazione su un argomento specifico, consolidare il materiale. Questi elementi strutturali possono essere scambiati, tuttavia,è da loro che consiste sempre la consueta lezione scolastica. Forme di lezioni non standard suggeriscono l'utilizzo di una struttura eccellente e creativa invece del "canonico" generalmente accettato. Infatti, perché non fare quanto segue: non dire loro nuovo materiale, ma chiedere ai bambini stessi di andare a fondo della verità? O non per raccontare "con le dita" la vita dei castelli medievali, ma per condurre lì un tour virtuale.
E tali tipi e forme di lezioni possono essere inventati all'infinito, limitati solo dall'immaginazione dell'insegnante.
Gli obiettivi delle lezioni in forma non standard sono gli stessi di quelli classici, quindi ogni lezione può essere diversificata in questo modo. Quando si studia nuovo materiale, le lezioni-escursioni, i viaggi, le videolezioni saranno appropriate. Le classi integrate aiutano ad apprendere bene gli argomenti. Le stesse forme sono adatte per esercizi pratici.
Quando un insegnante ha bisogno di portare le conoscenze dei bambini in un certo sistema, prepararli per la prova, è necessario scegliere tutti i tipi di giochi, concorsi, dispute, prove di personaggi o personaggi storici.
Anche i test noiosi ed emozionanti possono essere eseguiti in modo non convenzionale. In primo luogo, verrà in soccorso l'elaborazione di un progetto sull'argomento e la sua successiva difesa. Queste possono essere lezioni con elementi di spettacoli teatrali, lezioni di indovinelli, fantasie.
Classi combinate: un volo speciale per la creatività dell'insegnante. Qualsiasi modulo si applica a loro. La cosa principale è riflettere e scegliere il più ottimale per un particolare argomento.
Vantaggi delle forme personalizzate
I moduli di lezione non standard hanno un certo numero divantaggi rispetto a quelli classici. In primo luogo, creano un costante interesse dei bambini per il materiale studiato. Le informazioni che i bambini hanno ricevuto non solo dalle labbra dell'insegnante, ma, ad esempio, nella propria ricerca o dalle labbra dei propri compagni di classe, saranno sicuramente ricordate meglio, saranno più comprensibili.
In secondo luogo, di norma, tali attività incoraggiano gli studenti a essere creativi, sviluppare immaginazione, creatività, pensiero fantasioso.
Terzo, lezioni diverse da quelle tradizionali consentono l'utilizzo di un gran numero di mezzi tecnici e materiali visivi.
Gli insegnanti, di norma, scelgono le forme di lezioni aperte dalla categoria di quelle non tradizionali: consentono loro di mostrare il loro approccio creativo alla professione, di dimostrare la padronanza di varie tecnologie pedagogiche. Tali classi sembrano sempre vantaggiose.
Va notato che l'uso eccessivo di tali moduli può causare un contraccolpo: i bambini si stancheranno presto. Pertanto, tali elementi dovrebbero essere introdotti nel processo educativo in modo dosato. Possono essere solo alcune fasi di una lezione tradizionale, ad esempio un gioco quando si controllano i compiti o un dibattito quando si impara nuovo materiale.
Lezioni sotto forma di gioco
Se si parla di forme di lezione non standard nella scuola primaria, qui le posizioni di primo piano sono occupate dai giochi. Non è un segreto che questo tipo di attività, compresa quella cognitiva, sia la principale in un bambino.
Un altro vantaggio delle lezioni in modo ludico è la capacità di applicarsi a qualsiasi disciplina scolastica, inqualsiasi età. Se per gli studenti più giovani possono essere giochi-viaggi nelle stazioni, concorsi, KVN, per gli studenti più grandi possono essere trasformati in attività come "Brain Ring", un gioco di affari e altri.
Se scegli forme insolite di lezioni di educazione fisica, allora verranno in soccorso anche tutti i tipi di giochi: gare, "Funny Starts"; puoi persino organizzare una specie di Olimpiade non solo a livello di qualsiasi classe, ma dell'intera scuola. Per portare lo sport in famiglia, molti insegnanti organizzano giochi congiunti con i genitori.
Le lezioni di gioco possono essere suddivise in diversi tipi: retrospettive (ritorno al passato - giochi di ruolo e non), business (gli studenti in pratica studiano questo o quel fenomeno della re altà, il più delle volte sociale o economici), concorsi (hanno una base competitiva, possono essere sia di comando che non). Oggi queste sono le forme più comuni per attirare un interesse costante in un argomento. I giochi aziendali sono utilizzati a livello medio e senior, i giochi retrospettivi, le competizioni, le vacanze non hanno limiti di età speciali.
Lezioni - pratiche sociali
I bambini tendono a copiare gli adulti. Questo vale non solo per il modo in cui si comportano, ma anche per tutti i tipi di situazioni di vita. Pertanto, tali forme di conduzione delle lezioni che ti permettono di sentirti come un adulto saranno molto interessanti.
Ad esempio, controversie. Queste sono le forme di lezioni di maggior successo nella storia o in altre discipline sociali. Tali classi incoraggiano gli studenti a dimostrare il loro punto di vista, a condurre un dialogo su un argomento specifico. Prepararsi perUn evento del genere richiede una notevole preparazione. Non basta chiedere ai ragazzi di parlare di qualsiasi argomento, è necessario studiarlo in dettaglio da diverse angolazioni. La fase preparatoria qui è molto importante. Dopo l'evento, è anche importante rivederlo con l'intera classe. Questa forma di conduzione di una lezione inizia ad essere utilizzata nel collegamento centrale.
La sistematicità porterà al fatto che i bambini impareranno a dimostrare il loro punto di vista, presentare abstract, comunicare su un determinato argomento, fornire argomentazioni: tutto ciò aiuterà negli esami finali quando scriveranno i compiti per la parte C in le discipline umanistiche.
Scegliendo le forme delle lezioni di letteratura, puoi prestare attenzione alla prova di qualsiasi personaggio. Sarà qualcosa come una discussione, ma il punto di vista dei bambini sarà già stato formulato, dovrà essere dimostrato utilizzando una buona conoscenza del testo.
Lezioni con una forma di comunicazione pubblica
Tali lezioni sono simili a quelle sopra elencate, in cui i bambini imparano non solo a discutere, ma ad esprimersi in modo eloquente sul materiale della materia studiata.
Ad esempio, le forme delle lezioni di storia, come una conferenza stampa, un rapporto o un briefing, non solo mostreranno la conoscenza dell'argomento da parte dei bambini, ma mostreranno anche la loro capacità di usare determinati termini, date e porre domande specifiche e pertinenti. Puoi chiedere ai ragazzi di intervistare qualche personaggio storico, puoi toccare un evento specifico.
Questo include anche tali forme di lezioni d'arte come un'escursione o una conferenza pubblica. Puoi chiedere ai ragazzi stessi di esserloguide, dopo aver preparato in anticipo un messaggio su qualsiasi immagine, il suo genere e lo stile di esecuzione.
Lezioni creative
I ragazzi amano particolarmente le lezioni in cui devi mostrare creatività. Naturalmente, queste possono essere lezioni ordinarie di belle arti o il Moscow Art Theatre, tuttavia, se consideriamo le forme di lezioni dal mondo esterno, possiamo individuare un tipo di lavoro come la creazione del Forest Newspaper. Un gruppo di bambini dovrebbe essere invitato a preparare una storia su una pianta o un animale, altri dovrebbero essere sistemati e organizzati sotto forma di un giornale artistico da parete.
Trasmettere agli studenti la necessità di preservare le risorse naturali aiuterà un tipo di lavoro simile: compilare il Libro rosso della tua zona.
Molte forme di lezioni di lettura si basano anche sulla creatività. Oltre ai laboratori artistici, in cui i bambini illustrano un'opera particolare, puoi condurre una lezione con un focus letterario. Dove, ad esempio, i ragazzi compongono le loro storie, o compongono fiabe o favole.
Lezioni di fantasia
Le lezioni di fantasia si basano anche sulla componente creativa. Differiscono in quanto in tali eventi non c'è solo la compilazione di qualche fenomeno (fiaba, storia ecologica, concerto), ma anche la sua piena realizzazione: in costume o artisticamente disegnato: su carta o come performance.
Tali forme di lezione a scuola consentono ai bambini non solo di mostrare la loro immaginazione, ma anche di avvicinare molto il team dei bambini, perché i bambini lavorano su compiti insieme: come una classe intera o in gruppo.
Portiamoalcuni esempi di lezioni di fantasia su vari argomenti del ciclo scolastico. Ad esempio, una lezione sui racconti popolari russi motiva i bambini a essere creativi. Un attributo speciale della lezione, lo specchio "magico", aiuta a immergerli in questa atmosfera. Nella parte principale della lezione c'è un quiz, i cui compiti sono volti alla manifestazione dell'immaginazione degli studenti, ad esempio, in breve tempo, raffigurano un personaggio fiabesco o fanno un proverbio.
Un' altra lezione, questa volta di belle arti, programmata per coincidere con la Giornata della Cosmonautica, chiamata "Il pianeta degli amici". Durante la lezione, concepita come un viaggio in un pianeta lontano, i ragazzi ritraggono il suo abitante, un alieno.
Le lezioni incentrate sull'immaginazione dei bambini sono buone nel collegamento intermedio. Ad esempio, quando studi le storie di N. Nosov della serie "Dreamers" nella fase di consolidamento, puoi condurre una lezione-drammatizzazione di opere particolarmente amate.
Metodo del progetto
Forme speciali di lezione, utilizzate da un numero crescente di insegnanti, si basano sul metodo dei progetti. Tali classi sono utili perché incoraggiano gli studenti a esercitarsi, insegnano loro ad applicare le conoscenze acquisite nella pratica.
Queste lezioni hanno lo scopo di rivelare la personalità di ogni bambino che sente la propria responsabilità personale verso gli altri membri del team. Di norma, la classe è suddivisa in diversi gruppi di lavoro, a ciascuno dei quali è assegnato un compito specifico. Può essere qualsiasi tipo di attività, dalla ricerca di una risposta a una domanda specifica alla stesura di grafici, tabelle, promemoria e così via. Nel corso del lavoro, i bambini imparano nuovi fatti, li sistematizzano, scelgonola cosa principale e fare fuori. In altre parole, queste forme di lezione insegnano l'apprendimento.
Il lavoro sul progetto dura, di regola, l'intero anno accademico. Secondo gli ultimi standard educativi, per questo tipo di lavoro viene assegnato un certo numero di ore nell'orario scolastico generale. Le lezioni delle attività progettuali implicano l'apprendimento delle basi della sistematizzazione, della definizione degli obiettivi, per loro l'insegnante corregge, suggerisce, dirige. Non sembrano classi standard, se non altro perché qui il ruolo dell'insegnante è minimizzato: i bambini organizzano il lavoro da soli, stabiliscono le priorità.
I bambini hanno bisogno non solo di redigere un progetto specifico, ma anche di difenderlo davanti all'insegnante e al resto della classe, e magari anche agli studenti della scuola (recentemente, la pratica di tale attività scientifica e conferenze pratiche nelle istituzioni educative è estremamente comune).
Lezioni integrate
Particolarmente attraenti per gli studenti sono le lezioni integrate, quelle in cui sono collegate due o più materie del ciclo scolastico. Ti permettono di formare un interesse costante, mostrare che le discipline sono interconnesse, incoraggiare la ricerca della conoscenza.
Le forme delle lezioni integrate sono molto diverse dalla tradizionale presentazione di nuovo materiale e ulteriori attività pratiche a viaggi, quiz, KVN e concorsi.
Puoi integrare una varietà di materie scolastiche. Ecco alcuni esempi:
- Lettura (lettura) e storia. Per la scuola elementare, tali lezioni sono rilevanti quando si studiano opere sulla guerra. Molto più spaziosi apre nel collegamento intermedio - quindi tali lezioni sono particolarmente giustificate. Il fatto è che il corso scolastico di storia è in ritardo rispetto al corso di letteratura, quindi spesso l'insegnante di lingua deve raccontare ai bambini un periodo particolare. Perché non unire gli obiettivi degli insegnanti? Ci sono molti esempi di tali lezioni: "La figlia del capitano" di Pushkin, i cosacchi in "Taras Bulba" di Gogol, "Borodino" di Lermontov, per il liceo - la poesia di Blok "I dodici". Quando studi "Guerra e pace", puoi condurre una lezione integrata sotto forma di concerto dedicato alla riflessione di questo evento storico in varie opere, letterarie, artistiche, musicali.
- Matematica e lingua russa. È molto utile condurre un evento così integrato quando si studia l'argomento "Numeri". Il modulo può essere un viaggio attraverso le stazioni, dove a ogni studente verrà offerto un compito sull'argomento della lingua russa o della matematica.
- L'ambiente e l'arte. Lo studio del tema "Stagioni" può essere combinato con l'immagine dei paesaggi nel disegno. Gli stessi obiettivi possono essere raggiunti integrando l'ambiente e la tecnologia (lavoro).
- Un classico esempio di integrazione è l'educazione fisica e la sicurezza della vita. In questo caso, puoi costruire una situazione di vita specifica, ad esempio essere nella foresta. Può essere una lezione di gioco o una lezione di pratica.
- Lingua e geografia straniera. Ad esempio, una lezione-viaggio attraverso il paese della lingua studiata. La lingua straniera si integra bene anche con la letteratura, la storia, il russo.
- Informatica e matematica. Ecco una selezione di argomentimolto diversificato: dalle basi della logica alla risoluzione di semplici equazioni. In generale, l'informatica può essere integrata con qualsiasi materia del corso scolastico, perché quando si studia ogni disciplina è necessario fare presentazioni, tabelle, grafici, fare relazioni.
Tutorial video
Il progresso non si ferma, penetra in tutti gli aspetti della nostra vita, compresa la vita scolastica. Non sorprende che sempre più insegnanti si rivolgano a una tale forma di organizzazione del processo educativo come una lezione video.
A un tale evento, gli studenti ricevono una registrazione o un discorso online di un insegnante su un argomento. Di norma, gli studenti percepiscono bene tali lezioni: sono moderne, nuove, interessanti.
Tuttavia, vale la pena capire che è difficile per i bambini del livello medio e inferiore guardare la lavagna interattiva o lo schermo su cui è in corso la trasmissione durante l'intera lezione. Sarebbe più opportuno inserire le lezioni video nella lezione principale: questo attirerà l'attenzione dei bambini e li aiuterà a comprendere meglio l'argomento.
Attualmente, ci sono un gran numero di video educativi e didattici, quindi non sarà difficile trovarli per qualsiasi materia.
Consideriamo quando i tutorial video sono più appropriati.
- Lingua straniera. È molto utile guardare brani di film e cartoni animati nella lingua studiata. I ragazzi ascolteranno il discorso dei madrelingua, impareranno a percepirlo a orecchio.
- Lettura (lettura). L'uso di frammenti della messa in scena delle opere studiate in scena o al cinema. Questo metodo è buono nelle lezioni di performance: i bambini potranno confrontare le performance, capire la visione del lavoro da parte di persone diverse.
- Studilettere, numeri nella scuola elementare. Ci sono molti video educativi su questi argomenti.
- Preparazione al GIA e all'esame di stato unificato in tutte le materie. Brevi videocorsi aiuteranno a trasmettere in modo succinto ai bambini le informazioni necessarie per ogni compito d'esame.
