L'attività pedagogica è strettamente connessa alla documentazione. Per facilitare il suo lavoro, l'insegnante dovrebbe familiarizzare con lo schema di redazione e gli esempi di uno dei documenti più importanti del suo lavoro: le caratteristiche dello studente.
A cosa serve un profilo studente?
Un approccio individuale all'educazione e all'educazione delle giovani generazioni implica lo studio delle caratteristiche tipologiche di un particolare bambino e la creazione di condizioni tali per il suo sviluppo in cui questo processo avvenga in modo più efficiente. Nella pratica del sistema educativo è stato creato un tale metodo per fissare i tratti individuali di un bambino, come caratteristica di uno studente.
Questo documento consente all'insegnante stesso di generalizzare le conoscenze sulla persona in crescita, tracciare le dinamiche del suo sviluppo, così come altre persone che lavoreranno con il bambino in futuro, ottenere un set pronto di conoscenze su lui. Una caratterizzazione ben scritta aiuta la persona che la legge a farsi un'idea di ciò che sta accadendo, un ritratto del bambino e, su questa base, a dare priorità al lavoro conlui. Pertanto, la caratteristica dello studente come uno dei documenti principali è spesso richiesta in questi casi:
- in caso di trasferimento a un altro istituto di istruzione;
- per continuare a studiare nella fase successiva dell'istruzione;
- su richiesta dei servizi sociali;
- lavorare con le forze dell'ordine sui minori;
- quando si passa la commissione presso l'ufficio di arruolamento militare;
- organizzare l'assistenza al bambino, ad esempio, nelle riunioni PMPK.
Piano di caratterizzazione
Ricercatori nel campo della psicologia e della pedagogia hanno analizzato le caratteristiche che vengono raccolte nelle istituzioni educative. Si è riscontrato che un tale documento differiva nel suo approccio allo studio della personalità del bambino. Quindi, gli insegnanti si sono concentrati sull'influenza del sistema pedagogico sullo studente, sul suo comportamento nell'ambiente scolastico. E psicologi - sulle differenze tipologiche individuali del bambino. Ad esempio, per un insegnante, le manifestazioni di disciplina e diligenza nel processo educativo sono importanti, per uno psicologo - i motivi dell'attività educativa del bambino. Entrambi gli approcci non descrivono completamente la personalità dello studente nelle condizioni specifiche del sistema educativo. Pertanto, si è concluso che le caratteristiche dello studente dovrebbero essere costruite secondo un certo piano (algoritmo) e includere i seguenti dati necessari:
- informazioni generali sul bambino (nome, età, luogo di residenza, periodo di studio, caratteristiche familiari);
- attività di apprendimento;
- comportamento;
- lavoro sociale;
- comunicazione;
- individualetratti della personalità;
- atmosfera familiare ed educazione.
Questi elementi sono stati inclusi nella tabella delle caratteristiche degli studenti, che viene completata dall'insegnante durante l'istruzione del bambino. Non solo fornisce un quadro completo della personalità dello studente, ma aiuta anche a comporre ulteriormente una descrizione obiettiva.
Attività degli studenti
L'attività di un bambino in un istituto di istruzione comprende diversi tipi che dovrebbero essere descritti in tale documento. Questo è:
- attività di apprendimento (risultati, interesse, amore per la lettura, rendimento scolastico);
- attività sociale (grado di espressione, iniziativa, inclinazioni organizzative, autorità dell'opinione del bambino, atteggiamento verso il ruolo di seguace, desiderio di svolgere un lavoro socialmente importante);
- attività comunicativa, comunicazione (popolarità nel team, presenza di compagni, socialità, capacità di parlare al pubblico, apertura, reattività, concentrazione sulle opinioni degli altri, rapporti con gli insegnanti).
La caratteristica dell'attività dello studente mostra come il bambino si sia adattato all'ambiente educativo. Come assimila l'esperienza sociale, sa prendere decisioni indipendenti e redige un piano d'azione.
Caratteristiche psicologiche e pedagogiche dello studente. Cosa include?
Lo schema cartografico designato include, infatti, sia la parte psicologica che quella pedagogica. Questi includono i seguenti dati:
- caratteristiche del comportamento del bambino (disciplina, testardaggine,determinazione, conflitto, grado di aggressività, attività motoria, grado di assimilazione dell'influenza pedagogica o dell'istruzione);
- caratteristiche psicologiche individuali (autostima, livello di ansia, equilibrio, lotta per il successo o l'ambizione, quali sentimenti provoca negli altri);
- influenza familiare (atmosfera emotiva in famiglia, vicinanza e fiducia nelle relazioni, grado di controllo e interesse dei genitori nella vita del bambino, indipendenza dello studente, grado di collaborazione tra genitori e insegnanti).
Le caratteristiche psicologiche e pedagogiche dello studente possono includere anche informazioni sulla tendenza del bambino a comportamenti devianti. In questo caso, è necessario indicare quali esempi specifici lo indicano.
Documento di esempio
Esempi di caratteristiche per gli studenti possono essere compilati dagli educatori come un buon esempio, il che faciliterà ulteriormente il lavoro con la documentazione. Di seguito è riportato un esempio simile.
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Caratteristica 8Studente di grado A … (nome della scuola) Stepanov Stepan Stepanovich, Nato nel 2003 |
Stepanov Stepan studia in questa scuola dalla prima elementare. Durante questo periodo, si è dimostrato uno studente attivo e con buone prestazioni.
Cresciuto in una famiglia completa e prospera. I rapporti con i genitori sono fiduciosi e amichevoli. Padre e madre sono attivamente interessati alla vita scolastica del figlio, prendono parte al lavorocomitato dei genitori di classe.
Stepan è uno studente eccellente. Ha un interesse particolare per i temi del ciclo umanitario. Partecipa alle Olimpiadi annuali della storia, 2 volte è stato il vincitore della fase regionale della competizione. Tratta il processo educativo con genuino interesse, legge molto, visita una cerchia di amanti dei libri. Ha l'obiettivo di entrare all'università presso la Facoltà di Storia e lavorare come archeologo.
Stepan è testardo nel raggiungere gli obiettivi, ama essere un leader nel team scolastico. I compagni di classe considerano la sua opinione autorevole. Mostra rispetto per gli insegnanti.
Il carattere di Stepan è calmo, sicuro di sé, amichevole e aperto. Ama comunicare, partecipare ad eventi collettivi. Responsabile del servizio sociale.
Si diverte inoltre a suonare la chitarra e ad addestrare il suo cane.
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