La prevenzione delle offese è una questione importante che ogni insegnante di classe include nel suo lavoro. Analizziamo il significato di tali attività, così come quelle attività che possono essere svolte nelle istituzioni educative in questa direzione.
Rilevanza del problema
Lo stato considera l'infanzia una fase importante e responsabile nella vita di una persona, procede dai principi della preparazione prioritaria per una vita piena nella società. Particolare attenzione è rivolta alla formazione dell'attività sociale e creativa nelle giovani generazioni, elevate qualità morali: cittadinanza e patriottismo.
I problemi economici e sociali caratteristici della moderna società russa hanno ridotto significativamente l'istituzione della famiglia, ne hanno indebolito l'influenza sull'educazione degli adolescenti.
Come risultato di questo processo, cresce il numero dei bambini di strada, aumenta la distribuzione di droghe e psicofarmaci vari, bevande alcoliche.
Il paese ha più eventi ogni anno300mila reati commessi da minori.
Circa centomila atti vengono commessi da bambini che non hanno raggiunto l'età della responsabilità penale. Ad esempio, la violenza domestica, un aumento del numero di bambini lasciati senza cure parentali.
Sono gli insegnanti che dovrebbero riflettere e organizzare misure per la prevenzione dell'alcolismo, condurre un lavoro esplicativo con i genitori, gli adolescenti in classe, le ore di lezione, il doposcuola.
Obiettivi della scuola
La prevenzione dell'alcolismo giovanile è responsabilità diretta delle istituzioni educative. Gli insegnanti stanno svolgendo un lavoro serio con i gruppi di classe allo scopo di dare forma alle nuove generazioni di idee su uno stile di vita sano.
Inoltre, gli insegnanti forniscono supporto psicologico agli studenti, identificano le famiglie che si trovano in una situazione socialmente pericolosa.
Un programma completo di prevenzione dell'alcolismo contribuisce a creare un clima familiare sano.
La prevenzione di malattie, dipendenze, comportamenti antisociali non può essere attuata senza la formazione sistematica di caratteristiche di uno stile di vita sano in adolescenti, bambini, giovani.
Tutte le attività che l'insegnante pianifica in classe hanno una certa direzione.
La prevenzione dell'alcolismo tra gli adolescenti viene attuata non solo nell'ambito delle ore di lezione, delle attività extracurriculari, ma anche coinvolgendo le nuove generazioni in varie azioni legate alla formazione di adeguate abilità sociali.comportamento.
Quando si parla di prevenzione dell'abuso di sostanze stupefacenti e psicotrope, è innanzitutto necessario coinvolgere nelle attività i genitori degli scolari.
Aspetti teorici
La prevenzione dell'alcolismo tra i minori dovrebbe iniziare con una spiegazione dei termini di alcolismo, tossicodipendenza e fumo.
La tossicodipendenza è chiamata dipendenza, un'attrazione dolorosa per l'uso costante di droghe, che porta a una significativa compromissione delle funzioni fisiche e mentali.
L'abuso di sostanze è una malattia causata dal consumo di sostanze tossiche, ovvero l'uso di caffeina, tranquillanti, inalazione di sostanze aromatiche.
Quando sei intossicato, compaiono allucinazioni visive. Nel processo di utilizzo di droghe, composti tossici, un adolescente sviluppa dipendenza fisica e mentale, il desiderio di soddisfare il bisogno della droga con qualsiasi mezzo.
La prevenzione dell'alcolismo tra gli adolescenti contribuisce alla prevenzione tempestiva dello sviluppo della dipendenza. Quando si parla dei pericoli dell'alcol, un insegnante può coinvolgere gli operatori sanitari. Spiegheranno agli adolescenti che l'abuso di alcol porta al degrado sociale e morale dell'individuo. Tale dipendenza si sviluppa gradualmente, accompagnata dai processi più complessi nel corpo, caratterizzati da cambiamenti irreversibili. L'alcol diventa un elemento indispensabile per la regolazione e il mantenimento dei processi metabolici.
Adolescenza
La prevenzione dell'alcolismo tra gli adolescenti è necessaria, poiché questa età è caratterizzata da caratteristiche comportamentali e fisiologiche dello sviluppo. Tutti i bambini attraversano la fase delle "scimmie", che, imitando il resto dei loro coetanei, copiano i loro lineamenti. Una tale caratteristica comportamentale dell'infanzia in psicologia è chiamata reazione di imitazione. È considerato naturale, necessario per il pieno sviluppo psicologico. In tali situazioni, il bambino impara a provare diversi ruoli sociali, a costruire relazioni con altre persone.
A causa dell'insufficiente formazione della componente analitica e prognostica dell'attività mentale a questa età, gli adolescenti non sono in grado di selezionare i giusti modelli di ruolo.
Affinché la prevenzione dell'alcolismo tra gli adolescenti sia efficace ed efficiente, i genitori degli studenti dovrebbero venire in aiuto degli insegnanti.
Sono loro che introducono i bambini alle "droghe legali": nicotina, alcol.
Guardando gli adulti, un adolescente impara la tradizione di bere alcolici durante le vacanze. Il bambino inizia a percepirla come una necessità quando crea un'atmosfera di divertimento, una vacanza in casa.
Sforzandosi di essere come papà, mamma, i loro amici, gli adolescenti provano l'alcol per la prima volta. I risultati della ricerca psicologica indicano che la maggior parte degli adolescenti che commettono reati sono stati allevati in famiglie disfunzionali. Gli errori nell'educazione familiare spingono il bambino nell'abisso di alcol e droghedipendenze. Nessun metodo innovativo porterà il risultato sperato se gli atteggiamenti che si stanno formando non sono supportati in famiglia.
Organizzazione del lavoro psicologico e pedagogico
La prevenzione dell'alcolismo a scuola viene effettuata all'interno del programma educativo. Questa attività è supervisionata da un pedagogo sociale.
Il successo di tutte le attività antidroga dell'insegnante dipende dall'efficacia con cui viene elaborato il piano d'azione per la prevenzione dell'alcolismo.
Lezione
Questo modulo è l'opzione più popolare per la prevenzione pedagogica. Come aumentarne l'efficienza? Puoi sceglierlo come modulo indipendente quando lavori con studenti delle scuole superiori che possono percepire una grande quantità di informazioni teoriche a orecchio.
La durata delle lezioni nelle scuole elementari non deve superare i 10-15 minuti. Devono essere combinati con giochi di ruolo, formazione.
Per tali eventi, puoi utilizzare i servizi di agenti di polizia, operatori sanitari. Gli adolescenti percepiscono questi specialisti molto meglio dei normali insegnanti di scuola.
Organizzazione di sondaggi
Il processo di organizzazione pedagogica della prevenzione del crimine prevede la conduzione di una serie di sondaggi anonimi. Svolgono diverse importanti funzioni:
- abilitare per analizzare l'efficacia delle attività preventive;
- le informazioni ricevute consentono di identificare le aree più importanti per ulteriori lavoriinsegnante;
- i risultati dell'indagine possono diventare un indicatore dell'efficacia delle attività preventive in corso.
Formazioni
Questo modulo è organizzato per la comunicazione in gruppo. Tali classi consentono di risolvere con successo molti problemi di formazione della personalità di un adolescente, che l'insegnante non può affrontare in altri modi. I corsi di formazione dovrebbero essere condotti solo da specialisti qualificati - psicologi. Tali lezioni si tengono solo con adolescenti che hanno raggiunto l'età di quindici anni.
I bambini acquisiscono eccellenti capacità interpersonali, acquisiscono competenze aggiuntive nel campo della comunicazione. Quando lavorano in gruppo, gli adolescenti imparano diversi stili di comunicazione, si rendono conto dei pericoli del consumo di alcolici.
Giochi di ruolo
I loro insegnanti sono abituati a lavorare con gli adolescenti non solo durante le lezioni, ma anche nel processo di attività extrascolastiche. "Provando" vari ruoli, gli studenti padroneggiano la comunicazione costruttiva, imparano a resistere alla pressione esterna, apprendono modelli comportamentali efficaci in situazioni difficili di infezione da farmaci.
Questo tipo di preparazione, che anticipa il vero incontro di un adolescente con il tentativo di drogarlo, è molto utile.
Giocando varie opzioni per il rifiuto del bambino di bere alcolici, l'insegnante forma un atteggiamento negativo nei confronti delle cattive abitudini nei suoi alunni. I giochi di ruolo sono particolarmente efficaci quando si lavora con adolescenti che hanno già esperienzauso di sostanze inebrianti.
Attività del progetto
È apparso all'inizio del secolo scorso negli Stati Uniti. Attualmente, la tecnologia del progetto è diventata una componente a tutti gli effetti dei sistemi pedagogici. Questo metodo si concentra sul lavoro autonomo degli adolescenti, volto a prevenire l'uso di bevande alcoliche.
Conclusione
L'organizzazione di efficaci attività preventive comporta l'inclusione di alcune attività nel piano di lavoro con il gruppo di classe. Conversazioni volte a prevenire l'uso di bevande alcoliche da parte degli adolescenti possono svolgersi sui seguenti argomenti: "Francamente sull'alcol", "Salute e alcol", "Dire no all'ubriachezza!", "Responsabilità penale per consumo di alcolici da parte di minori".
Per attirare l'attenzione sul problema dell'alcolismo infantile, nel piano di lavoro scolastico sono incluse varie azioni. Hanno lo scopo di formare nelle giovani generazioni un interesse per il mantenimento di uno stile di vita sano, la formazione di adeguate capacità nutrizionali. Ad esempio, una gita scolastica potrebbe diventare un'azione di tale portata, alla quale parteciperanno non solo bambini e insegnanti, ma anche i genitori degli scolari.
