Offriamo diverse opzioni per le caratteristiche per uno studente-tirocinante con vari profili pedagogici.
Chi ha bisogno e perché
La caratteristica viene rilasciata allo studente al termine della pratica e ne conferma il passaggio stesso in un determinato istituto di istruzione, e descrive anche la qualità del lavoro svolto dallo studente: l'amministrazione indica tutti i pro e contro delle sue attività, mette un segno. Quindi lo studente riferisce la caratteristica alla sua università. La caratteristica di un tirocinante nella pratica pedagogica dovrebbe riflettere l'evidenza che le conoscenze, le abilità e le abilità acquisite in un istituto di istruzione sono state applicate nel lavoro. Particolare attenzione è richiesta per scrivere una descrizione del docente di classe, da primalo studente ha il compito di organizzare la classe, mantenere la documentazione e le attività educative.
Di seguito verranno forniti esempi concreti di compilazione del documento.
Lezioni iniziali
Caratteristiche di uno studente tirocinante presso una scuola che ha svolto un tirocinio presso … (indicare il nome completo dell'istituto di istruzione) nelle classi primarie, nome completo
Durante il tirocinio, lo studente si è mostrato come un insegnante responsabile che lotta per lo sviluppo personale.
Nonostante un periodo così breve di attività didattica, ha mostrato la capacità di organizzare il processo educativo in modo tale da coprire l'intera classe, compresi i bambini con scarsi risultati, che hanno ulteriormente migliorato il loro rendimento nelle materie.
Sono state pianificate e condotte numerose lezioni successive di matematica, lingua russa, lettura letteraria, mondo circostante e formazione professionale. Tutti i piani sono stati sviluppati e approvati almeno tre giorni prima dell'insegnamento.
Le lezioni sono state pianificate metodicamente correttamente, tenendo conto dell'età e delle caratteristiche individuali degli studenti. Lo studente possiede la metodologia di insegnamento nelle classi primarie.
Lo studente era particolarmente bravo a pianificare e condurre lezioni di lettura letteraria e del mondo che lo circondava, poiché c'è un profondo sentimento per la bellezza e una buona conoscenza della sua Patria e della natura. Lo studente è riuscito a diventare un esempio per i suoi rioni, sviluppando in essi il desiderio di imparare cose nuove sulla sua città natale, introducendo elementi di storia locale in ogni lezione.
Riuscito ad aiutarebambini debolmente motivati ad esprimersi in attività creative e intellettuali, hanno contribuito a migliorare la qualità della conoscenza in materie umanitarie.
Sono stati di grande aiuto all'insegnante di classe nella preparazione dei bambini dotati per le Olimpiadi cittadine in lingua russa e matematica, vale a dire: era impegnato nella selezione di materiale aggiuntivo e nella direzione delle classi.
Con il suo esempio e attraverso conversazioni educative, ha cercato di insegnare ai bambini l'ordine, il lavoro, il rispetto per i libri di testo, il materiale scolastico.
Ha un tatto pedagogico, gentile con colleghi e genitori.
Nel suo lavoro con i bambini era tollerante, paziente e pieno di tatto. Ha aiutato ripetutamente a risolvere situazioni di conflitto con i bambini, essendo riuscito a negoziare con loro, senza perdere il rispetto di nessuno degli studenti.
Oltre al lavoro sistematico con la classe, il lavoro veniva svolto con i genitori. Si è svolto così l'evento "Super-famiglia", dedicato alla Giornata della Famiglia, dove lo studente-tirocinante era l'organizzatore e il leader e si è mostrato dal lato buono come una persona creativa e straordinaria.
La pianificazione e lo svolgimento dell'incontro genitore-insegnante presentava lievi discrepanze, poiché non è stato possibile eseguire tutto ciò che era stato pianificato. A causa della sua piccola esperienza di insegnamento, la capacità di lavorare con i genitori non si è ancora formata a un livello sufficiente, ma c'è una grande voglia di lavorare sui loro errori.
Puoi valutare l'attività pedagogica del tirocinante durante il tirocinio al voto "5" (eccellente).
Campo scolastico estivo
Caratteristiche per uno studente di pratica pedagogica in un campo scolastico estivo, F. I. O.
Uno studente-tirocinante del Pedagogical College ha svolto una pratica educativa nel campo sanitario estivo della scuola "Solnyshko" dal 1 giugno al 20 giugno.
Durante la sua pratica di insegnamento, la studentessa si è dimostrata non solo un'insegnante esecutiva e responsabile, ma anche una persona creativa.
Ha pianificato e realizzato una serie di attività ricreative per bambini in età scolare.
Durante i preparativi per l'apertura del campo, era impegnata nella decorazione degli angoli del distaccamento, pensando a costumi, motti e slogan.
Preparato alla perfezione l'evento dedicato all'apertura del turno di campo, riuscito a coinvolgere tutte le unità, l'organizzazione era di buon livello.
Tenere un gioco di squadra della stazione "Treasure Island", dove ha mostrato creatività, abilità artistica e voglia di lavorare. Non solo ha organizzato questo evento, ma ha anche preparato completamente il design e l'attrezzatura per tutte le competizioni, ha distribuito abilmente ruoli e responsabilità e ha mostrato capacità di recitazione.
Ha preso parte attiva a tutti gli eventi insieme ai bambini, essendo riuscita ad "accendere" il pubblico dei bambini, ricevendo immediatamente un ritorno.
Si nota amore per i bambini, rispetto per il personale docente, atteggiamento responsabile nel compilare la documentazione del campo.
Riuscì a stabilire relazioni amichevoli con i bambini, senza perdere la sua autorità tra gli studenti.
Bfeedback di genitori e figli sul turno di campo, il lavoro dello studente è stato notato positivamente, con molti ringraziamenti.
L'amministrazione scolastica e le autorità del campo sanitario estivo della scuola ritengono che (F. I. O.) meriti il massimo apprezzamento possibile per le sue attività pratiche e le attribuiscono un punteggio di "5" (eccellente).
Esercitazione dell'insegnante di classe
Caratteristiche di uno studente-tirocinante in pratica a scuola, nome completo, che è stato insegnante di classe nella scuola secondaria n. … dal 4 settembre al 5 ottobre.
(nome completo) ha svolto uno stage come insegnante di classe del 5° grado "B".
Lo studente aveva il compito di osservare la classe, conservare la documentazione e condurre il lavoro educativo con il team dei bambini.
Durante il periodo di pratica, è riuscita a mostrarsi come un'insegnante completamente sviluppata.
Durante la compilazione della documentazione, vale a dire le caratteristiche degli studenti, il passaporto sociale di classe, un alto livello di alfabetizzazione del tirocinante, il possesso della terminologia scientifica pedagogica, l'attenzione e l'accuratezza.
Nella fase di osservazione della squadra dei bambini, sono riuscita a notare i principali lati positivi e negativi della classe e, dopo aver analizzato, ho scelto correttamente i modi per risolvere i problemi.
Ho svolto diverse ore di lezione e attività educative volte a radunare la squadra dei bambini.
Particolarmente di successo può essere considerata una lezione educativa,dedicato alla tolleranza. Dopo aver raccolto le tecniche e le strategie necessarie, ho ricevuto feedback dai bambini, feedback positivi e interesse a sviluppare ulteriormente l'argomento.
Uno degli eventi memorabili è stato il "Ballo d'autunno" per gli studenti delle classi 5-6. Ha aiutato i bambini della classe a prepararsi al massimo livello ea vincere nelle nomination "Best Autumn Reader", "Mr. Autumn".
Lo studente è competente nelle tecnologie dell'informazione e della comunicazione e le utilizza nelle sue attività di insegnamento.
Durante tutta la pratica, diari e libri di testo sono stati regolarmente controllati e la frequenza dei bambini è stata monitorata. Ha insegnato ai bambini il dovere sistematico in classe ea scuola.
Quando sono sorte situazioni di conflitto, lo stagista è riuscito a risolverle senza offendere nessuno.
Durante il suo lavoro, è riuscita a diventare una buona mentore e una grande amica per gli studenti che sono appena passati al collegamento intermedio e sono in un periodo di crisi.
Particolare attenzione è stata dedicata alle capacità di autogestione in classe. Tra i ragazzi, ruoli e responsabilità sono stati chiaramente distribuiti, seguiti dalla loro attuazione.
L'insegnante di classe e l'amministrazione scolastica credono che la FIO abbia svolto perfettamente il suo lavoro e segna "5" per le attività pratiche.
Inglese
Caratteristiche per un tirocinante nella pratica dell'insegnamento a scuola come insegnante di lingue straniere.
(nome completo) ha svolto un apprendistato come insegnante di inglese presso la scuola secondaria …
Durante la sua attività si è mostratote stesso come uno studente responsabile e diligente.
È venuto sistematicamente a consultare il suo mentore, F. I. O., insegnante di lingue straniere e capo dell'associazione metodologica a scuola.
Lezioni successive sugli argomenti La mia famiglia, la mia giornata, il fine settimana sono stati metodicamente pianificati correttamente. Ogni lezione conteneva una spiegazione chiara e comprensibile del nuovo materiale per i bambini. Controlla sistematicamente i compiti e monitora la crescita di ogni studente.
Distinto dalla profonda conoscenza della letteratura inglese e straniera. Ha sempre trovato risposte alle domande più intricate degli studenti ed è riuscito a coinvolgere i bambini nell'apprendimento dell'inglese.
Conosce le moderne tecnologie pedagogiche, come il pensiero critico e l'apprendimento basato sui problemi.
Durante le lezioni ho usato spesso una forma di lavoro di gruppo, che ha permesso a molti bambini di rilassarsi, diventare più attivi e innamorarsi della lingua inglese.
Dimostrata padronanza delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione utilizzando una lavagna interattiva.
Il problema principale per (F. I. O.) era che gli era difficile mantenere la disciplina al giusto livello, e quindi alcuni tipi di lavoro non davano il risultato atteso, poiché l'attenzione degli studenti non era fissata all'insegnante. Quindi, il controllo sull'argomento A scuola ha mostrato che la maggior parte della classe non padroneggiava il materiale.
L'amministrazione scolastica ritiene che la pratica dello studente possa essere valutata come "4" (buona).
Educazione fisica
Caratteristiche di un tirocinante studente-pedagogicoesercitarsi come insegnante di educazione fisica. Durante il suo tirocinio presso una scuola secondaria (nome completo dello studente) ha mostrato un'elevata conoscenza del materiale del programma, la capacità di guidare e gestire la classe.
Fin dai primi giorni di pratica, ha abilmente coinvolto i bambini nel processo educativo, riuscendo a suscitare interesse per gli sport di squadra come basket, calcio, pioniere del pallone. Ha organizzato un evento di alto livello sportivo e di intrattenimento "Merry Starts" per gli studenti delle classi 3-4, ricevendo feedback positivi dall'amministrazione scolastica, bambini e genitori.
Durante la lezione, cambiava spesso attività, il che aiutava ad attirare l'attenzione dei bambini ea mantenere la disciplina. Applicato con competenza le conoscenze teoriche ricevute nella pratica. Supportato ogni studente.
Durante la preparazione e lo svolgimento delle lezioni, ha tenuto conto del consiglio dell'insegnante (nome completo) ricevuto durante le consultazioni. Ha usato efficacemente metodi e tecniche, nonché varie forme di attività individuali e collettive dei bambini.
Lo studente ha dimostrato un atteggiamento coscienzioso nei confronti degli affari, puntualità, creatività. Mi sono preparato con cura per le lezioni. Tecnologia dell'informazione utilizzata attivamente. Le attività extracurriculari e i concorsi svolti sono stati pianificati e condotti tenendo conto dell'età e delle caratteristiche individuali.
Lo studente si è distinto per diligenza e responsabilità, tutti i compiti assegnati sono stati completati in modo tempestivo e in buona fede.
Caratteristiche per il futuro insegnante di lingua russa
La descrizione pedagogica di un tirocinante a scuola come filologo ha alcune caratteristiche, quindi è obbligatoria in questo articolo come esempio.
Caratteristiche per uno studente (nome completo) che ha avuto una pratica pedagogica come insegnante di lingua russa e lettura letteraria.
Le furono assegnate le seguenti classi: 5 "a", 5 "b", 7 "b", 7 "d", dove alcune classi avevano un pregiudizio matematico, mentre altri ne avevano uno umanitario, in ordine per cimentarsi con bambini diversi.
Durante il tirocinio, lo studente ha mostrato un buon livello di conoscenza della materia e un alto livello di formazione metodologica. Mi sono avvicinato alle lezioni in modo creativo, le lezioni erano nuove e interessanti.
Uno studente della prima lezione ha conquistato gli studenti di tutte le classi. Anche i bambini più inattivi hanno lavorato con grande interesse alla lezione, poiché i compiti corrispondevano al loro livello di conoscenza della materia.
La preparazione per le lezioni è stata effettuata sistematicamente. Ogni giorno portava in classe vari ausili visivi, carte stampate con compiti entusiasmanti.
Comunicazione accessibile del materiale agli studenti, i bambini hanno appreso bene le conoscenze acquisite nelle lezioni.
Lo studente ha dimostrato un'eccellente conoscenza della psicologia e della pedagogia. Sia in teoria che in pratica, ha tenuto conto delle caratteristiche individuali e dell'età degli scolari, ha conquistato l'autorità degli studenti con la sua apertura, umanità e amore per il suo lavoro.
Il profilo del tirocinante è stato compilato dagli insegnanti e dall'amministrazione scolastica, che hanno deciso che (F. I. O.)degno del punteggio più alto per il passaggio della pratica pedagogica - "eccellente". L'amministrazione scolastica si offre di fornire un lavoro a questo studente dopo la laurea.
Caratteristica di uno studente che ha svolto uno stage in un'organizzazione prescolare
Caratteristiche di un insegnante tirocinante (F. I. O.), uno studente di un istituto di pedagogia che ha svolto un tirocinio in una scuola materna…
Durante il tirocinio (F. I. O.) si è dimostrato uno studente competente, che possiede le tecniche metodologiche di base. Il lavoro è stato svolto in modo responsabile, con alta qualità, mentre conduceva lezioni dimostrative, ha sempre utilizzato materiale aggiuntivo e visivo.
Per tutto il tempo (nome completo) ha mostrato la capacità di pianificare non solo attività educative e cognitive, ma eccelleva anche nel lavoro educativo.
Ha condotto lezioni ripetute di educazione morale, orientamento patriottico con i bambini, ha imparato l'inno nazionale e simboli di stato.
(nome completo) implementa i compiti dell'educazione nel processo delle attività dei bambini, sa come organizzare i bambini in varie attività, attirare la loro attenzione, attivare l'attività cognitiva, suscitare interesse per essa.
(nome completo) conduce un lavoro individuale con i bambini ad alto livello. Lo studente possiede tecnologie dell'informazione e della comunicazione e le applica abilmente nella sua pratica.
Conosce e applica tutte le norme delle tecnologie salva-salute.
Ha preso parte a tutte le attività creativescuola materna, e ha anche fornito tutta l'assistenza possibile per decorare la sala per le vacanze.
Questa caratteristica per il tirocinante è stata compilata dal consiglio pedagogico della scuola. Sulla base dei risultati della pratica didattica, lo studente può essere valutato come "eccellente".
Pratica educativa
Di seguito viene presentato un esempio di riferimento per uno stagista che conduce attività educative. Uno studente tirocinante (nome completo) ha svolto una pratica educativa presso una scuola comprensiva n. … nel periodo da … a …
Per tutto il tempo è stato svolto molto lavoro educativo, che ha riguardato diversi tipi di orientamento: morale, patriottico, intellettuale.
Sono venuto ad esercitarmi (F. I. O.) preparato in anticipo: sono stati ripresi gli argomenti delle ore di lezione e degli eventi intra-scolastici, per i quali si è svolta la preparazione nel mese di settembre. Si è tenuta costantemente in contatto con il dirigente scolastico per il lavoro educativo, così come con gli insegnanti di classe delle classi primarie di questo istituto di istruzione, è venuta per consultazioni, ha ascoltato le raccomandazioni e ha apportato le modifiche necessarie.
Il primo evento tenuto da uno studente è stato dedicato alla settimana dell'amicizia a scuola. (F. I. O.) ha organizzato la "Mail of Friends", gli studenti si sono scambiati lettere con auguri e proposte per fare amicizia. L'idea è stata molto apprezzata dagli studenti.
Ha lavorato come conduttrice degli eventi "Miss Autumn" per gli studenti delle scuole superiori e "Golden Time" per gli studenti più giovani, mostrandosi al giusto livello.
Caratteristiche di uno studente tirocinantepresso la scuola è stato compilato e concordato dall'amministrazione scolastica, che ritiene che (nome completo) meriti un punteggio elevato per le sue attività - "eccellente".
Tutti gli studenti sono diversi
Le caratteristiche di scrittura richiedono conoscenza ed esperienza. E a volte anche un insegnante esperto chiede aiuto.
Se la pratica è industriale, le caratteristiche del tirocinante differiranno dall'attività passiva. I campioni sopra sono adatti per una pratica più attiva.
Non tutte le caratteristiche si adattano esattamente allo stesso studente. Il livello di abilità e abilità di uno può essere radicalmente diverso dalle capacità di un altro. Durante la stesura dei documenti, puoi tenere conto delle caratteristiche campione di uno studente-tirocinante, presentate sopra, per capire quali criteri valutare uno studente.
