L'istruzione nell'impero russo era fondamentalmente diversa dal sistema che esisteva durante l'Unione Sovietica, specialmente dalla situazione attuale. Nella Russia pre-rivoluzionaria, si basava su regolamenti sui prestiti di varie università europee. Innanzitutto tedesco. Sulla loro base è stata effettuata la certificazione pedagogica e scientifica. Questo articolo si concentrerà sulla storia dell'istruzione nazionale e sui tipi esistenti di istituzioni educative.
Come è iniziato tutto…
L'istruzione nell'impero russo iniziò a svilupparsi attivamente nel XVIII secolo. Ciò fu facilitato dalle riforme di Pietro I, molte delle quali miravano a divulgare le scienze, insegnando ai compatrioti secondo modelli occidentali.
Formalmente, la data di formazione dell'Impero russo è il 22 ottobre 1721. Fu in questo giorno che fu proclamato in seguito ai risultati della completa Guerra del Nord. Pietro I per decisionei senatori accettavano i titoli di padre della patria e di imperatore. Allo stesso tempo, molto prima del giorno della formazione dell'Impero russo, iniziarono a verificarsi cambiamenti fondamentali nel sistema educativo.
Dall'inizio del 18° secolo, divenne chiaro che il processo di apprendimento stava cambiando radicalmente. In primo luogo, ha toccato la teologia. Il suo insegnamento rimase solo nelle scuole diocesane per i figli del clero.
Nel 1701 fu fondata a Mosca una scuola di scienze della navigazione e matematiche. Nello stesso anno fu aperta una scuola di artiglieria e, poco dopo, una scuola di ingegneria e medicina. Dal 1715 le classi della scuola di navigazione furono trasferite a San Pietroburgo, riorganizzandole nell'Accademia Navale. Esiste ancora.
In totale, nell'anno della formazione dell'Impero russo, 42 scuole digitali operavano nelle province. Sono stati creati per decreto di Pietro per fornire conoscenze di base. Circa duemila studenti hanno studiato lì.
Durante il regno di Anna Ioannovna, i figli dei soldati entrarono nelle scuole di guarnigione e negli stabilimenti metallurgici il governo fondò le prime scuole minerarie che formavano specialisti per queste imprese.
Negli anni '30 del Settecento, una pratica viziosa sembrava arruolare i bambini nei reggimenti quasi dalla nascita, così che alla maggiore età avevano già il grado di ufficiale per anzianità di servizio. Elisabetta riorganizzò le scuole militari. Emanato un decreto per ampliare la rete delle scuole primarie. Le prime palestre sono apparse a Mosca e Kazan. Nel 1755, su iniziativa del suo conte preferito Shuvalov, fu fondata l'Università di Mosca e due anni dopo l'Accademia delle arti.
In istruzione aL'impero russo nella seconda metà del 18° secolo mostra due tendenze principali. Questo è il rafforzamento del principio di classe e l'ampliamento della rete delle istituzioni educative.
Riforma di Caterina II
Nel 1786, l'imperatrice completò la riforma scolastica, il cui risultato fu l'approvazione dello statuto delle scuole pubbliche. In ogni grande città dovevano ora apparire scuole principali con quattro classi di istruzione e nelle città della contea piccole scuole con due classi.
È apparso l'insegnamento delle materie, sono state stabilite date uniformi per l'inizio e la fine delle lezioni ed è stato sviluppato un sistema di lezioni. Cominciarono a essere elaborati i primi curricula e metodi di insegnamento.
Un ruolo importante in questa riforma è stato svolto da un insegnante serbo Fedor Ivanovich Jankovic. Entro la fine del 18° secolo, fino a 70.000 adolescenti studiavano in 550 scuole.
Cambiamenti sotto Alessandro I
All'inizio del 19° secolo, le palestre di istruzione generale esistevano solo a Mosca, San Pietroburgo e Kazan. Allo stesso tempo, operavano molte istituzioni educative specializzate di vario tipo.
Nel 1802 fu fondato il Ministero della Pubblica Istruzione, che emanò un nuovo regolamento sull'organizzazione delle istituzioni educative. I nuovi principi proclamavano l'istruzione gratuita nell'impero russo ai livelli inferiori, l'assenza di classi e la continuità dei programmi di studio.
Tutte le istituzioni educative esistenti sono state divise in quattro tipi. La prima comprendeva le scuole parrocchiali, che sostituirono quelle piccole folcloristiche. La seconda comprendeva le scuole provinciali, la terza - palestre o provinciali, e la quarta -università.
Anche all'inizio del regno di Alessandro I furono aperte sei università. L'intero territorio dell'impero era diviso in sei distretti educativi guidati da amministratori.
Nel 1804 apparve la Carta dell'Università, che conferiva agli istituti di istruzione superiore una notevole autonomia. L'università aveva un proprio tribunale, l'amministrazione superiore non aveva il diritto di interferire negli affari delle università, che sceglievano esse stesse il rettore ei professori.
Iniziarono ad apparire i primi licei, che erano considerati istituzioni universitarie medie. Anche il Tsarskoye Selo Lyceum, dove ha studiato Pushkin, appartiene a loro.
Carattere di classe
Raccontando brevemente l'istruzione nell'impero russo, va notato che sotto Nicola I assunse un carattere di classe e chiuso. Le scuole parrocchiali erano destinate ai contadini, le scuole distrettuali - ai figli di mercanti, abitanti delle città e artigiani. Palestre - solo per figli di funzionari e nobili.
Un decreto speciale del 1827 proibì persino l'ammissione dei contadini alle università e alle palestre. Il sistema educativo nell'impero russo a quel tempo era costruito sui principi della centralizzazione burocratica e delle proprietà.
Lo statuto della scuola del 1828 divideva l'istruzione primaria e secondaria in categorie: per i bambini delle classi medio-basse e per i figli di funzionari e nobili.
Il nuovo statuto universitario del 1835 limita l'autonomia delle università, stabilendo di fatto la sorveglianza della polizia sugli studenti.
A quel tempo, la rete di formazione tecnica e industrialestabilimenti. Appaiono una scuola di architettura, un istituto tecnologico.
Riforme che accompagnano la libertà dei contadini
L'abolizione della servitù della gleba nel 1861 da parte di Alessandro II portò a importanti cambiamenti nella storia dell'istruzione nell'impero russo. Ciò è stato facilitato dall'affermazione del capitalismo e dai successi nella sfera della produzione industriale. Durante questo periodo, c'è stato un aumento generale dell'alfabetizzazione, lo sviluppo di varie forme di istruzione.
Il nuovo statuto universitario del 1863 restituisce autonomia alle università, conferisce indipendenza nelle questioni finanziarie, amministrative, scientifiche e pedagogiche. Questo gioca un ruolo importante nello sviluppo dell'istruzione superiore nell'impero russo.
Nel 1864 appare l'istruzione accessibile a tutte le classi. Insieme alle scuole statali compaiono le scuole domenicali, parrocchiali e private. Le palestre sono divise in reali e classiche. Ora accettano, indipendentemente dalla classe, ma l'istruzione è pagata.
Nel 1869 furono aperti i Corsi Superiori per Donne, le prime istituzioni educative per donne.
L'ultimo imperatore russo
L'istruzione delle donne ha continuato a svilupparsi attivamente sotto Nicola II. Tuttavia, rispetto ai paesi sviluppati del mondo, la spesa pro capite per l'istruzione dei bambini è rimasta ancora misera. Se in Inghilterra hanno speso 2 rubli 84 copechi all'anno, in Russia - 21 copechi.
Il livello di istruzione nell'impero russo a questo punto ha raggiunto livelli relativamente alti. Nel 1914Il 30% dei bambini dagli 8 agli 11 anni ha frequentato la scuola. Nelle città, questa cifra era vicina al 50% e nei villaggi era leggermente superiore al 20%.
Riforma dell'istruzione primaria
Allo stesso tempo, in generale, il livello di alfabetizzazione degli strati inferiori della popolazione è rimasto estremamente basso, non esisteva una legge sull'istruzione obbligatoria universale. Secondo il censimento del 1897, solo il 21% della popolazione era alfabetizzato.
Allo stesso tempo, nella maggior parte dei paesi europei, l'analfabetismo generale è già stato superato, l'istruzione universale esiste già. L'istruzione primaria universale era richiesta nell'impero russo.
In Russia, la riforma dell'istruzione fu discussa dalla Duma di Stato fino al 1912. Di conseguenza, consistette nell'introduzione dell'istruzione primaria generale, che doveva essere organizzata in metà delle province entro il 1918 e in tutto il paese entro la fine degli anni '20.
Finanziamento
Allo stesso tempo, il finanziamento dell'istruzione primaria è stato effettuato principalmente su donazioni ea spese di zemstvos. I prestiti per l'istruzione pubblica crescono, nel 1904 stanno quasi raddoppiando in un decennio, il budget del Ministero della Pubblica Istruzione aumenta da 22 a 42 milioni di rubli.
Dopo la rivoluzione del 1905, la necessità di una legge sull'istruzione primaria universale fu discussa attivamente nella società ea livello di autorità. Parzialmente approvato nel 1908. Successivamente, vengono accettati quattro anni di istruzione per tutte le scuole elementari.
Allo stesso tempola discussione finale del disegno di legge è costantemente ritardata, trascinandosi fino al 1912. Di conseguenza, il Consiglio di Stato alla fine respinge questo disegno di legge.
Classificazione delle istituzioni educative
Raccontando brevemente l'istruzione nell'impero russo, dobbiamo soffermarci su tutti i tipi di istituzioni educative esistite durante questo periodo. Le scuole Volost appartenevano a istituzioni educative primarie. Hanno formato esclusivamente impiegati per le amministrazioni rurali e le camere statali.
Nella fase iniziale c'erano scuole religiose, che formavano il clero per la Chiesa ortodossa russa, e scuole pubbliche elementari. Il periodo di studio in loro era da uno a due anni. Erano destinati a persone con bassi guadagni, poiché l'istruzione in essi rimaneva gratuita. Per lo più aperto nelle aree rurali, essendo sotto la giurisdizione del Consiglio di Zemstvo.
L'istruzione primaria era fornita anche dalle scuole parrocchiali, che erano sotto il dipartimento spirituale. Una posizione intermedia tra l'istruzione primaria e quella secondaria era occupata dalle scuole cittadine, originariamente chiamate scuole distrettuali. Avrebbero dovuto fornire un'istruzione completa ai poveri, ma le classi erano organizzate a pagamento.
Scuola Secondaria
La scuola secondaria più comune nell'impero russo è la palestra. La quota di iscrizione era abbordabile per la maggior parte dei segmenti della popolazione. Inoltre, le palestre erano sia pubbliche che private. Donne e uomini sono stati formati separatamente.
La prima palestra laica di educazione generale in Russiaapparve nel 1726. Ha lavorato presso l'Accademia delle Scienze. A quel tempo, per l'ammissione, si doveva essere nel patrimonio imponibile. Dal 1864 sono state istituite palestre vere e classiche. Studiarono nella classica per otto anni, e dopo la laurea ebbero il diritto di entrare all'università, poiché studiavano il latino.
Separatamente, nelle palestre, c'erano classi preparatorie aggiuntive destinate solo a impartire l'istruzione primaria. Allo stesso tempo, potevano prepararli per entrare in palestra.
Scuola reale
A differenza delle palestre classiche, in quelle reali l'attenzione principale era rivolta allo studio delle discipline applicate, in primis il ciclo naturale-matematico. Sono stati originariamente creati per diffondere l'istruzione tecnica alle masse. Dal 1864 sono diventate una fase preparatoria per coloro che desiderano entrare nelle università. Dopo l'adozione della Carta nel 1872, il loro scopo è cambiato radicalmente.
D'ora in poi, hanno dato l'istruzione necessaria solo per lavorare nell'industria e nel commercio. La durata degli studi era di sei anni. I seminari teologici erano istituzioni educative secondarie per futuri sacerdoti. In pensione completa, sono state create istituzioni educative secondarie per il futuro personale militare - corpo dei cadetti.
Istituti di istruzione superiore
Le università costituivano la base dell'istruzione superiore nell'impero russo. All'inizio del 20° secolo esistevano a Mosca, San Pietroburgo, Dorpat, Kazan, Kyiv, Kharkov, Odessa, Novorossiysk, Tomsk e Varsavia.
Anche gli istituti di istruzione superiore secolari hanno funzionatostabilimenti - istituzioni. Hanno formato principalmente specialisti nelle scienze naturali e nelle industrie tecniche.
Nel sistema ROC, le istituzioni di istruzione superiore erano seminari teologici. La prima fu Mosca, che apparve nel 1685. Per molto tempo è stata chiamata Accademia slavo-greco-latina.
Gli ufficiali hanno ricevuto un'istruzione militare sulla base delle accademie. Alla scuola di scienze della navigazione e matematiche, si prepararono per il servizio di artiglieria. La prima istituzione educativa esclusivamente militare fu aperta a Gatchina nel 1795.
Scuola privata
Le scuole private hanno svolto un ruolo importante in questo sistema. Ad esempio, la domenica, l'allenamento in cui si teneva una volta alla settimana. Nell'impero russo, i rappresentanti dell'intellighenzia organizzarono tali istituzioni educative per lavoratori semi-alfabetizzati, artigiani, contadini e adolescenti che volevano ottenere un'istruzione.
