Il metodo di diagnosi delle relazioni interpersonali è stato sviluppato nel 1954 dallo psicologo americano Timothy Leary (1920-1996) in collaborazione con G. Leforge e R. Sazek, e nel 1957 pubblicato nella sua monografia The Interpersonal Diagnosis of Personality. È interessante notare che questo test è ancora attivamente utilizzato dalle agenzie di intelligence statunitensi. Grazie alla sua compattezza e informativa, il metodo Leary è molto popolare anche tra gli psicologi.
Descrizione e scopo della tecnica
Il test esamina le idee della persona su se stesso. Allo stesso tempo, può essere utilizzato per valutare idee sia sull'"io" reale che su quello ideale. Può essere utilizzato anche per valutare gli altri se è necessario accertare la visione di un individuo negli occhi di un altro. Nel processo di diagnosi, viene individuato il tipo dominante di atteggiamento dell'individuo verso gli altri. Ci sono due fattori chiave che determinano le relazioni interpersonali:
1) dominazione - sottomissione;
2) cordialità - aggressività.
Questi fattori sono stati individuati da M. Argyle come le principali caratteristiche del comportamento interpersonale. Sono inoltre correlati ai due assi del differenziale semantico di Ch. Osgood, che utilizzava scale bipolari (ad esempio caldo-freddo, forte-debole, ecc.) con un numero fisso di divisioni su ciascuna di esse per studiare le variabili psicologiche.
Rappresentazione schematica dei fattori
Per una rappresentazione schematica dei principali orientamenti sociali di un individuo, il metodo di diagnosi delle relazioni interpersonali di Leary prevede uno schema condizionale: un cerchio diviso in 8 settori - ottanti. Ci sono due assi nel cerchio (corrispondenti ai fattori delle relazioni interpersonali sopra descritti): "dominanza - sottomissione" e "cordialità - ostilità". Allo stesso tempo, Leary presumeva che la relazione di queste variabili fosse tanto più forte quanto più vicini fossero i risultati dell'intervistato rispetto al centro del cerchio. La somma dei punteggi per ciascuno degli orientamenti che il metodo di diagnosi delle relazioni interpersonali di Leary determina si traduce in un indice corrispondente all'asse dominante. La distanza ottenuta tra gli indicatori e il centro del cerchio determina l'adattabilità del comportamento interpersonale.
Le caratteristiche qualitative dei settori selezionati (ottanti), che sono determinate dal metodo delle relazioni interpersonali di T. Leary, possono essere rappresentate come segue:
I. Un buon leader, mentore e consigliere.
II. Tipo sicuro di sé, indipendente e competitivo.
III. Sincero, diretto, tenace nel suorisultati.
IV. Scettico, anticonformista, realistico nei suoi giudizi.
V. Modesto e timido, disposto ad assumersi i doveri degli altri.
VI. Hai bisogno di aiuto e fiducia dagli altri.
VII. Amichevole, collaborativo.
VIII. Empatico e capace di aiutare gli altri.
Procedura ed elaborazione dei risultati
Il Metodo Leary include 128 giudizi di valore, ciascuno degli 8 tipi di relazioni che formano 16 punti. Questi elementi sono elencati in ordine crescente di intensità. Allo stesso tempo, la metodologia è costruita in modo tale che le caratteristiche volte a identificare un certo tipo di relazione si trovino in modo speciale: non in fila, ma a gruppi, quattro giudizi ciascuno, che si ripetono per un numero uguale di giudizi.
Il Metodo Leary, che si concentra sulle relazioni interpersonali, può essere accompagnato da due tipi di istruzioni. Nella prima, agli intervistati viene chiesto di leggere e valutare attentamente i giudizi che caratterizzano le caratteristiche psicologiche di una persona e le relazioni con le altre persone. Se, a giudizio del resistente, il giudizio corrisponde alla sua idea di se stesso, allora è necessario contrassegnarlo con un segno “+”, se non corrisponde, con un segno “-”.
Nella seconda versione dell'istruzione, la tecnica di Leary implica una valutazione non solo dell'"io" reale, ma anche di quello ideale. Esempio: “Dopo aver valutato il tuo vero “io”, rileggi tutti i giudizi e contrassegnali con un “+”.di loro che corrispondono alla tua idea di come vorresti vederti idealmente. In questo caso, è successivamente possibile determinare il livello di discrepanza tra le idee reali e ideali dell'individuo su se stesso. La valutazione delle relazioni degli altri può riflettersi anche nell'istruzione che offre la tecnica di Leary. Esempio: “Come nel primo caso, valuta la personalità del tuo collega (capo, coniuge, figlio, ecc.).” In modo appropriato, è possibile diagnosticare il sistema visivo di un individuo da un altro.
L'elaborazione della tecnica Leary comprende diversi passaggi. Inizialmente, il numero di punti viene calcolato per ciascuno degli 8 tipi identificati di relazioni interpersonali (autoritario, egoista, aggressivo, sospettoso, sottomesso, dipendente, amichevole, altruista).
Il passo successivo è determinare il grado di espressione del tipo. Il punteggio massimo di livello per ciascuna tipologia, che viene assunto dalla tecnica di Leary per le relazioni interpersonali, può essere di 16 punti, che, a loro volta, sono suddivisi in 4 gradi di gravità della relazione:
- Da 0 a 4 punti: bassa gravità (comportamento adattivo);
- Da 5 a 8 punti: moderato (comportamento anche adattivo);
- 9 a 12 punti: alta gravità (comportamento estremo);
- da 13 a 16 punti: gravità estrema (comportamento da estremo a patologico).
La terza fase dell'elaborazione, che implica il metodo di diagnosi delle relazioni interpersonali di T. Leary, èè la definizione di indicatori per due vettori principali: dominance - friendly. I calcoli vengono effettuati utilizzando le seguenti formule:
Dominanza=(I - V) + 0,7 x (VIII + II - IV - VI).
Cordialità=(VII - III) +0,7 x (VIII - II - IV + VI).
Infine, come passaggio finale, il metodo di Leary implica un'analisi qualitativa effettuata confrontando tra loro i discogrammi costruiti sulla base dei dati ottenuti per ciascun intervistato. È anche possibile costruire un profilo medio delle relazioni interpersonali in un determinato gruppo. Sembra ottimale utilizzare il questionario nel sistema delle istituzioni educative generali. Inoltre, può risultare indicativo uno studio longitudinale (ad esempio all'interno di una classe particolare), la cui possibilità è fornita anche dal metodo di diagnosi delle relazioni interpersonali di T. Leary.
L'interpretazione dei principali indicatori del rapporto viene effettuata secondo 8 tipologie:
I. Tipo di relazione autoritaria
Da 13 a 16 punti. Un tipo di forte personalità, caratterizzato da un carattere imperioso, dittatoriale. Preferisce guidare in tutti i tipi di attività di gruppo. Si basa solo sulla propria opinione, non gli piace ascoltare i consigli degli altri, mentre lui stesso istruisce costantemente tutti. Altri, a loro volta, preferiscono riconoscere l'autorità di questo individuo.
Da 9 a 12 punti. È caratteristico di una personalità energica dominante che esige rispetto. Ha successo negli affari, si diverteautorità, ama dare consigli agli altri.
Da 0 a 8 punti. Distingue anche una personalità sicura di sé, caratterizzata da perseveranza e perseveranza. Tuttavia, questa persona non deve essere un leader.
II. Tipo di relazione egoista
Da 13 a 16 punti. Tipo di personalità indipendente, orgoglioso e narcisista. Calcolare, gli piace spostare le difficoltà sugli altri. Da un lato, cerca di elevarsi al di sopra delle altre persone, dall' altro, si tiene in qualche modo distaccato da loro. Si distingue anche per vanagloria e arroganza.
Da 0 a 12 punti. Ci sono tratti egoistici e un focus su se stessi. Competitivo.
III. Tipo di relazione aggressiva
Da 13 a 16 punti. Il comportamento verso gli altri è duro e aggressivo. L'ostilità rasenta l'antisociale.
Da 9 a 12 punti. Si distingue per franchezza, franchezza ed esattezza nei confronti degli altri. Inconciliabile, irritabile - incline a incolpare gli altri per tutto; ironico e duro.
Da 0 a 8 punti. Tipo energico e persistente, caratterizzato da perseveranza e caparbietà.
IV. Tipo di relazione sospetta
Da 13 a 16 punti. Un tipo di persona sospettosa e permalosa che dubita di tutto. Risentito, si lamenta spesso degli altri. Cerca di isolarsi dal mondo esterno, considerandolo ostile e vizioso. Può verificarsi in un tipo di carattere schizoide (la tecnica di Leary in questo casopuò essere integrato dal test MMPI).
Da 9 a 12 punti. Tipo nascosto chiuso. A causa del sospetto e della costante paura di un cattivo atteggiamento verso se stesso, può incontrare difficoltà nelle relazioni interpersonali. Scettico, deluso dalle persone; l'atteggiamento negativo verso gli altri può manifestarsi nell'aggressività verbale.
Da 0 a 8 punti. Mostra criticità sia in relazione agli altri sia in relazione a tutti i fenomeni della re altà sociale.
V. Tipo di relazione subordinata
Da 13 a 16 punti. Tende a cedere agli altri; caratterizzato da umiltà, passività e debolezza di volontà. Possono verificarsi anche auto-umiliazione e autocondanna, attribuendo a se stessi la colpa. Si mette per ultimo. Alla ricerca di supporto in qualcuno più forte di lui.
Da 9 a 12 punti. Questo tipo di personalità è caratterizzato da mitezza e timidezza; è facilmente confuso. Può obbedire a una personalità più forte, indipendentemente dalle condizioni di una particolare situazione.
Da 0 a 8 punti. Caratterizzato da una personalità compiacente, modesta e timida. Non differisce nella propria opinione, obbedisce facilmente, adempie obbedientemente ai suoi doveri. Le emozioni preferiscono frenare.
VI. Tipo di relazione dipendente
Da 13 a 16 punti. Fortemente dipendente dall'opinione di qualcun altro. La dipendenza di questo tipo è spiegata dalla sua forte mancanza di fiducia in se stesso e nelle proprie capacità. Sperimentare ansia e paure ossessive per qualsiasi motivo, anche minore.
Da 9 a 12 punti. È impotente eincapacità di mostrare resistenza agli altri, credendo sinceramente che abbiano sempre ragione. Obbediente e timoroso.
Da 0 a 8 punti. Tipo fiducioso e conforme. Incline a fidarsi degli altri e ad ammirarli. Morbido ed educato.
VII. Tipo di relazione amichevole
Da 9 a 16 punti. Questo tipo è caratterizzato da un focus sull'accettazione e l'approvazione sociale, cercando di essere buono per tutti, senza tener conto delle peculiarità della situazione. In relazione agli altri, è amichevole e amabile. La repressione e la soppressione predominano tra i meccanismi di difesa. Caratterizzato da labilità emotiva. È possibile un tipo di carattere isterico (è possibile anche un uso aggiuntivo del test MMPI).
Da 0 a 8 punti. Flessibile nella risoluzione dei problemi. Nei conflitti cerca cooperazione e compromesso. Mostra consapevolmente segni di conformità, mentre cerca di raggiungere un accordo con gli altri. Rispetta le convenzioni, osserva le regole del buon gusto. Iniziativa e disponibile ad aiutare gli altri. Si distingue anche per il desiderio di essere al centro dell'attenzione, di ricevere riconoscimento e amore dagli altri. Socievole e amichevole.
VIII. Tipo di relazione altruistica
Da 9 a 16 punti. Si distingue per una pronunciata iper-responsabilità, così come per la responsabilità verso gli altri, spesso ingiustificata. Pronto ad aiutare gli altri a scapito dei propri interessi. Allo stesso tempo, nel suo aiuto, può mostrare attività eccessiva e persino ossessione. Tuttavia, in alcuni casi questo comportamento potrebbe essereanche una specie di maschera. In questo caso, abbiamo a che fare con il tipo opposto di relazione.
Da 0 a 8 punti. Questo tipo è caratterizzato da altruismo e reattività. È responsabile nei confronti delle altre persone, mostra reattività e compassione nei loro confronti. Morbido, delicato e premuroso.
Interpretazione dei risultati
T. Il metodo di Leary per la diagnosi delle relazioni interpersonali suggerisce una quantità sufficientemente ampia di informazioni per studiare la personalità dell'intervistato. Se il test è stato eseguito in una forma di gruppo, il ricercatore, come già accennato, ha l'opportunità di confrontare i risultati dei singoli individui con il profilo del gruppo, nonché tra loro. Nell'interpretazione dei risultati, è importante concentrarsi non sui valori assoluti, ma sul predominio di indicatori di un tipo rispetto ad altri. Questo è anche importante da tenere in considerazione se c'è un atteggiamento negativo dei genitori nei confronti del difetto del loro bambino (metodo "PARI" di Leary).
Se si valuta sia l'"io" del reale che l'"io" dell'ideale, normalmente non dovrebbero esserci discrepanze significative tra di loro. A sua volta, se c'è un moderato livello di discrepanza, questo indica la possibilità di auto-miglioramento, che, in effetti, è indicata dalla tecnica di Leary. L'interpretazione dei risultati del questionario ha rivelato il fatto che il più delle volte l'insoddisfazione per se stessi è caratteristica di persone con un basso livello di autostima (corrispondente al 5°, 6° e 7° ottante) o per persone che vivono uno stato di conflitto prolungato (corrispondente al 4° ottante).
Se l'intervistato ha simultaneala predominanza del 1° e 5° ottante, questo indica che ha un problema di autoritarismo e di orgoglio doloroso; 2° e 6° - c'è una contraddizione tra il desiderio di indipendenza e il bisogno di obbedire (ad esempio, quando, per necessità ufficiale, un individuo è obbligato a obbedire, nonostante la sua protesta interna). Il conflitto tra il 3° e il 7° ottante avviene quando i motivi di autoaffermazione e di affiliazione sono in conflitto; 4° e 8° - si manifesta quando un individuo sopprime l'ostilità verso gli altri per il bene del riconoscimento da parte loro (il desiderio di riconoscimento da parte del gruppo e il simultaneo sentimento di ostilità nei suoi confronti).
