La struttura grammaticale del discorso è l'interazione di parole tra loro in frasi e frasi. Combina morfemica, sintassi e formazione delle parole. La sua formazione nei bambini avviene a causa dell'imitazione del discorso degli adulti. Normalmente, la struttura grammaticale del bambino si sviluppa senza l'aiuto di nessuno. Spesso c'è una violazione di questo processo. Il nostro articolo fornisce informazioni che ti permetteranno di scoprire come si forma la struttura grammaticale del discorso nei bambini.
Informazioni generali sulla struttura grammaticale
La grammatica è una disciplina che studia la struttura di una lingua e le sue leggi. Grazie a lei, il discorso diventa formato e comprensibile a tutti intorno. KD Ushinsky credeva che la grammatica fosse la logica della lingua. L'intelletto si forma anche nei bambini in età prescolare che lo padroneggiano.
La struttura grammaticale del discorso è un oggetto che si è formato nel corso di molti anni. La base del suo studio è la conoscenza delle relazioni e della re altà circostante. Tuttavia, all'inizio, il discorso del bambino è privo di forma in termini di sintassi.
È importante che i genitori promuovano lo sviluppo della struttura grammaticale (sintattica) del discorso dei bambini. In caso contrario, il bambino potrebbe sperimentare disgrafia (violazione della lingua scritta). Per la prevenzione, è necessario utilizzare vari metodi e garantire che i bambini si sviluppino in modo completo.
Nell'assimilazione dei mezzi grammaticali della lingua si possono distinguere degli stadi:
- capire il significato di ciò che è stato ascoltato;
- prendere in prestito parole dal discorso di adulti e coetanei;
- formazione di altre parole per analogia con quelle già note;
- valutazione della corretta costruzione del discorso.
La sequenza di sviluppo della struttura sintattica del discorso
I bambini imparano la grammatica gradualmente. Ciò è dovuto alle caratteristiche dell'età e alla complessità del sistema linguistico russo. La struttura grammaticale è completamente formata in un bambino all'età di 8 anni.
Nel lavoro sullo sviluppo del sistema grammaticale sono presenti le seguenti fasi:
- correzione errori;
- perfezione dell'aspetto sintattico del discorso;
- sviluppo dell'interesse per la lingua madre;
- controllo sul discorso corretto degli altri.
Fasi nello sviluppo del linguaggio dei bambini
I genitori e gli educatori dovrebberopromuovere lo sviluppo del sistema morfologico della lingua russa. È importante che il bambino capisca come rifiutare correttamente. È anche necessario aiutare a padroneggiare le funzionalità della sintassi.
Nei giovani e nella mezza età, viene prestata particolare attenzione alle caratteristiche morfologiche. La struttura grammaticale del discorso nei bambini in età prescolare in questa fase sta appena iniziando a prendere forma. A questo punto, dovrai aiutare il bambino a capire come avviene la formazione delle parole con l'aiuto di suffissi, prefissi e desinenze.
In età scolare, la sintassi è migliorata e complicata. In questa fase, il bambino deve trovare e correggere gli errori nel suo discorso.
Problemi nella formazione del sistema grammaticale nei bambini in età prescolare con OHP
Non è un segreto che il corretto sviluppo del parlato e dello scritto gioca un ruolo importante nella vita di ogni persona. Grazie alla struttura grammaticale, ognuno di noi può capire cosa dicono gli altri.
Il discorso di un bambino è strettamente correlato al suo sviluppo mentale e fisico. Ecco perché è importante prestare attenzione alla presenza di varie violazioni in modo tempestivo e liberarsene. Un esame della struttura grammaticale del discorso nei bambini dimostra che la sua formazione avviene in una sequenza rigorosa.
Il sottosviluppo generale del linguaggio è un disturbo in cui un bambino ha una varietà di disturbi del linguaggio complessi. Esistono tre tipi di questa deviazione:
- 1a fase. Caratterizzato da una completa mancanza di parola.
- 2a fase. In questo caso, c'è la parola. Non ci sono gesti e parole balbettanti. Ci sono distorsioni nel suono e nella struttura sillabica.
- 3a fase. In questo caso si osserva un sottosviluppo fonetico-fonemico e lessicale-sintattico.
La struttura grammaticale del discorso dei bambini in età prescolare con OHP si forma lentamente. Hanno una disarmonia delle componenti linguistiche, così come dei sistemi morfologici e sintattici. Gli esperti affermano che questi bambini hanno instabilità e una rapida perdita di attenzione. Loro, a differenza dei loro coetanei, hanno una memoria uditiva e un'efficienza di memorizzazione ridotte.
Il lavoro correttivo con i bambini con ONR serve a sviluppare la struttura sintattica. Causa la maggior parte dei problemi in tali bambini in età prescolare. Perché la correzione sia efficace, il bambino deve capire quale ruolo gioca il morfema.
I bambini con un disturbo generale del linguaggio hanno difficoltà a scegliere e combinare i mezzi grammaticali. È spiegato dall'incompletezza di alcune operazioni linguistiche.
Disgrafia con linguaggio grammaticale non formato
La struttura grammaticale del discorso è l'interazione delle unità linguistiche tra loro. Genitori e insegnanti dovrebbero monitorare attentamente il suo sviluppo nei bambini. In caso di violazioni, è indispensabile contattare uno specialista per prevenire conseguenze più gravi.
La disgrafia può verificarsi in caso di sviluppo lento della struttura sintattica. Questa malattia è caratterizzata dall'incapacità di padroneggiare la letteraavere un livello di intelligenza sufficiente. La violazione dell'accordo grammaticale è uno dei sintomi della deviazione. È importante che i genitori non sgridino il bambino per gli errori, ma prima di tutto cerchino di capire cosa li sta causando. Forse il bambino ha una violazione, la cui correzione dovrebbe essere eseguita da uno specialista.
La disgrafia agrammatica è dovuta all'incompletezza della struttura lessicale-sintattica del discorso. In questo caso, è difficile per il bambino stabilire la sequenza di parole in una frase. Spesso ci sono violazioni sintattiche in cui ai bambini mancano i membri significativi della frase. In presenza di questi sintomi, qualsiasi specialista altamente qualificato diagnostica che lo sviluppo della struttura grammaticale del discorso è lento. Questo è possibile se non vuoi studiare o se ci sono violazioni.
Sviluppo del vocabolario e della struttura sintattica
Gli specialisti identificano due tipi di acquisizione del vocabolario: qualitativa e quantitativa. Sono strettamente interconnessi. L'aumento quantitativo del vocabolario è dovuto al mondo che circonda il bambino. Il suo rifornimento è collegato al discorso di adulti e coetanei. Si sa che oggi un bambino di tre anni ha circa 3mila parole nel suo vocabolario.
Le parole accumulate non possono servire da sole come mezzo di cognizione e comunicazione. Un ruolo importante è svolto dalla formazione della struttura grammaticale del discorso. Per la comunicazione e la cognizione, il bambino ha bisogno di costruire correttamente frasi efrasi che usano la grammatica di base.
Con l'età, il bambino inizia gradualmente ad acquisire il significato semantico delle parole che sono nel suo ceppo. All'inizio, potrebbero esserci errori nell'uso di radici, prefissi e suffissi.
Verso i tre anni avviene la formazione della struttura grammaticale del discorso dei bambini. Cominciano a comprendere i principali schemi di costruzione di frasi e frasi. A questa età, il bambino declina le parole secondo casi e numeri. Sa costruire frasi semplici e complesse. Il vocabolario sta gradualmente aumentando. In questa fase, è importante prestare sufficiente attenzione al bambino e utilizzare giochi educativi.
La struttura grammaticale del discorso del gruppo prescolare senior sta gradualmente migliorando. I bambini imparano tipi di declinazioni e coniugazioni, forme di suoni alternati e metodi di formazione delle parole. In questa fase, il volume del vocabolario del bambino gioca un ruolo importante. All'età di 4-5 anni i bambini possono usarli deliberatamente e, grazie alla struttura grammaticale, modificarli.
Metodi moderni di formazione della struttura sintattica
Lo sviluppo della struttura grammaticale è una fase importante nel discorso a tutti gli effetti e nello sviluppo psicologico. Le scuole oggi pongono elevate esigenze ai futuri studenti. Ciò è dovuto al fatto che recentemente si è verificata una significativa complicazione del curriculum scolastico.
Il lavoro moderno sulla formazione della grammatica di base contiene le seguenti categorie:
- inflazione;
- derivazione;
- coordinamento;
- formazionefrasi e frasi.
Con tutte le basi elencate, il bambino dovrebbe avere familiarità con l'età prescolare. Il lavoro di formazione dovrebbe essere svolto in modo sistematico. I genitori svolgono un ruolo enorme in questo processo.
Metodi per la formazione del discorso grammaticale
I metodi con cui si forma il discorso grammaticale includono giochi didattici, giochi di drammatizzazione, esercizi di formazione delle parole e loro modifica, oltre alla rivisitazione di racconti.
Le prime due opzioni vengono utilizzate quando si insegna ai bambini in età prescolare primaria e secondaria. Gli esercizi sono efficaci nella formazione del discorso grammaticale in un bambino di 4-6 anni. Tuttavia, i manuali moderni offrono attività per tutte le fasce d'età.
Tecniche usate per formare il discorso grammaticale
Le tecniche pedagogiche utilizzate per formare il discorso grammaticale sono varie. Sono determinati dal contenuto, dal livello di insolita del materiale, dalle caratteristiche del linguaggio dei bambini e dalla loro età. Le principali tecniche per l'insegnamento delle abilità grammaticali possono essere chiamate:
- esempio;
- spiegazione;
- corrispondenza;
- riprendendo.
Grazie a loro, puoi eliminare il verificarsi di possibili errori nella costruzione delle frasi e mostrare le costruzioni corrette al bambino.
Giochi didattici
Di recente, i giochi didattici sono stati particolarmente popolaristruttura grammaticale del discorso. Questo è uno strumento efficace per rafforzare le competenze esistenti. Spesso, una palla viene utilizzata nei giochi didattici. In questo caso, l'adulto dovrebbe passarlo al bambino e nominare un oggetto, ad esempio "tavolo". Un bambino in età prescolare deve nominare lo stesso oggetto, ma in una forma diminutiva: "tavolo", ecc.
Un gioco efficace è anche in cui il bambino deve disegnare un oggetto su un pezzo di carta e poi spiegare cosa ha disegnato esattamente (oggetto, quantità, dimensione, colore).
Riassumendo
La struttura grammaticale del discorso è la connessione che esiste tra frasi e frasi. È grazie a lui che una persona può comunicare con altre persone. È importante monitorare la correttezza della struttura grammaticale fin dalla tenera età. Eventuali violazioni possono indicare possibili deviazioni nello sviluppo del bambino.
Se ci sono errori che non sono legati all'ignoranza delle regole, è importante contattare un logopedista in modo tempestivo. I bambini in età prescolare usano spesso giochi didattici per formare la struttura grammaticale. Questo metodo è uno dei più efficaci.
