I giovani scienziati non hanno sempre familiarità con i metodi e le tecnologie di base per organizzare la ricerca scientifica. Non sempre sono in grado di stabilire correttamente la pertinenza, la finalità, l'oggetto e l'oggetto della ricerca. Ciò porta a una sopravvalutazione del tempo e dei costi di manodopera, che abbassa la qualità del lavoro scientifico. Questo articolo rivela il contenuto e l'essenza della ricerca scientifica, la sua rilevanza, le basi dell'organizzazione e della metodologia.
Concetto ed essenza
La ricerca scientifica si riferisce alla forma di esistenza e sviluppo della scienza. La legge federale della Federazione Russa del 23 agosto 1996 "Sulla scienza e sulla politica scientifica e tecnica statale" definisce il lavoro scientifico e di ricerca come un'attività finalizzata all'acquisizione e all'applicazione di nuove conoscenze.
La ricerca scientifica si riferisce al processo di studio, sperimentazione, verifica delle opinioni teoriche relative all'acquisizione di conoscenze scientifiche. Non tutta la conoscenza può essere considerata scientifica. È impossibile riconoscere la conoscenza scientifica che una persona riceve solo sulla base dell'osservazione ordinaria. Svolgono un ruolo importante nella vita delle personema non rivelano l'essenza dei fenomeni, le connessioni tra loro, non sono in grado di spiegare perché questo fenomeno avvenga in un modo o nell' altro.
La correttezza della conoscenza scientifica può essere determinata non solo dalla logica, ma anche dalla sua verifica obbligatoria nella pratica. La conoscenza scientifica è fondamentalmente diversa dalla fede cieca, dal riconoscimento incondizionato di questa situazione come reale, senza alcuna giustificazione logica o verifica pratica.
Un oggetto è un sistema materiale o virtuale. L'argomento è la struttura del sistema, i modelli di cooperazione tra le parti interne ed esterne al sistema, le diverse caratteristiche qualitative, ecc.
Gli indicatori dell'organizzazione della ricerca sono caratterizzati da maggiore, maggiore è la natura scientifica dei risultati e delle generalizzazioni, tanto più affidabili e produttivi sono. Dovrebbero diventare la base per nuovi sviluppi. Una delle condizioni importanti per condurre la ricerca è la sintesi scientifica, che consente di stabilire una connessione tra fenomeni e azioni, nonché di trarre conclusioni scientifiche. Più profondi questi risultati e conclusioni, maggiore è il livello di ricerca.
La scienza è alla base…
La scienza è intesa come la totalità della conoscenza sui modelli esistenti nella natura e nella società. La scienza e l'organizzazione della ricerca scientifica non sono solo una raccolta di conoscenze acquisite, ma anche azioni per ottenere informazioni nuove, prima inesistenti.
I seguenti punti spiccano come caratteristiche della scienza:
- la scienza ha lo scopo di comprendere l'essenza degli oggetti eazione;
- opera in determinati modi e forme, strumenti di ricerca;
- La conoscenza scientifica è caratterizzata da un'organizzazione pianificata, periodica, logica, dall'affidabilità dei risultati del lavoro di ricerca;
- La scienza ha metodi specifici per sostanziare la verità della conoscenza.
La base della scienza è l'attività scientifica. L'organizzazione dell'attività scientifica e della ricerca sono concetti strettamente intrecciati. In questo caso, l'obiettivo di qualsiasi analisi è uno studio completo e affidabile dell'oggetto, del processo, della loro struttura, delle relazioni e delle connessioni sulla base dei principi e dei metodi sviluppati, nonché dell'ottenimento e della diffusione dei risultati del lavoro di ricerca nella pratica.
La scienza è il fattore principale per garantire la competitività dei prodotti e il prestigio dello Stato nel mercato mondiale, prima dello sviluppo di altre attività. Pertanto, i principali stati del mondo prestano molta attenzione al lavoro di ricerca, spendendo fondi significativi per questo.
In evidenza
Le caratteristiche principali dell'organizzazione della ricerca scientifica si possono chiamare:
- natura probabilistica dei risultati;
- unicità, che limita la possibilità di utilizzare soluzioni standard;
- difficoltà e difficoltà;
- scala e complessità, che si basano sulla necessità di studiare un numero enorme di oggetti e sulla verifica sperimentale dei risultati ottenuti;
- rapporto tra ricerca e pratica che si rafforza man mano che la scienza diventa mainstreamla forza produttiva della società.
Obiettivi principali
Lo scopo della moderna organizzazione della ricerca scientifica è identificare un oggetto specifico e uno studio completo e affidabile della sua struttura, caratteristiche, relazioni basate sui principi e sui metodi di cognizione sviluppati. Oltre a ottenere i risultati richiesti.
Classificazione della forma
La ricerca è classificata per tipo di collegamento con la produzione, per importanza per l'economia, per scopo, per fonte di finanziamento, per durata.
Nel primo caso, la ricerca è suddivisa in lavori che hanno il seguente focus:
- creazione di nuove azioni tecnologiche, macchine e strutture;
- aumento della produttività della produzione;
- miglioramento dei criteri e delle condizioni di lavoro;
- dare forma alla personalità di una persona.
In base allo scopo, ci sono tre forme di organizzazione della ricerca scientifica: fondamentale, applicata e di ricerca.
I primi sono volti alla scoperta e all'analisi di nuovi fenomeni, parametri, leggi e modelli della natura, nonché alla creazione di nuovi principi scientifici. Il loro obiettivo è ampliare la conoscenza scientifica della società per stabilire se può essere applicata nella pratica umana. Tali studi, condotti al confine tra conosciuto e sconosciuto, hanno il massimo grado di incertezza.
Gli studi esplorativi vengono creati sulla base di lavori teorici esistenti e sono volti a identificare le cause che influiscono sull'oggetto,identificazione di metodi probabili per la creazione di nuove tecnologie e metodi basati sulle opportunità.
Come risultato dei due lavori precedenti, vengono create nuove informazioni. Il processo di modifica di queste informazioni in una forma adatta per l'uso nelle industrie è comunemente indicato come sviluppo. Si concentra sulla creazione di nuove attrezzature, materiali, tecnologie o sull'ammodernamento di quelli esistenti. L'obiettivo finale dello sviluppo è la preparazione di materiali per la ricerca applicata.
La ricerca applicata mira a scoprire metodi per applicare le leggi della natura per migliorare i mezzi ei metodi del lavoro umano. Il loro obiettivo principale è trovare modi possibili per utilizzare le conoscenze scientifiche acquisite come risultato del lavoro di ricerca di base nella pratica umana.
Organizzazione dell'evento
Una direzione scientifica è intesa come una scienza o un complesso di scienze in cui viene svolta questa ricerca. Ci sono aree e direzioni tecniche, biologiche, sociali, fisico-tecniche, storiche e altre. Strutturalmente, l'organizzazione della ricerca scientifica prevede 5 fasi principali:
- l'insorgere di difficoltà e problemi;
- proponendo una congettura e un'ipotesi iniziali;
- condurre ricerche teoriche;
- test in pratica - condurre un esperimento;
- formulazione di conclusioni e raccomandazioni.
Così, il processo di organizzazione della ricerca scientifica è lo studio di un fenomeno che utilizzametodi e azioni scientifiche, analisi dell'impatto di varie cause su di esso, nonché l'interazione di vari fenomeni al fine di avvantaggiare la scienza e la pratica con il massimo effetto.
Metodi principali
Una delle caratteristiche importanti della conoscenza scientifica è l'organizzazione della ricerca scientifica e l'introduzione di metodi di ricerca specifici. Un metodo è un'unità di tecniche e metodi di lavoro, regole stabilite. Lo studio dei metodi di cognizione e del lavoro pratico è compito di una disciplina speciale: la metodologia di ricerca. Ci sono due livelli di conoscenza nella metodologia della ricerca scientifica:
- empirico (osservazione ed esperienza, raggruppamento, sistematizzazione e descrizione dei risultati sperimentali);
- teorico (selezione di conseguenze regolari da esse, confronto di diverse ipotesi e teorie).
I livelli di organizzazione della ricerca scientifica e pratica differiscono per una serie di caratteristiche:
- sul tema (la ricerca empirica è concentrata sui fenomeni, teorica - sul fatto);
- con mezzi e strumenti di conoscenza;
- con metodi di ricerca;
- dalla natura delle conoscenze acquisite.
Allo stesso tempo, entrambi i tipi di lavoro di ricerca sono organicamente interconnessi in un'unica struttura.
Sulla base dell'universalità d'uso, si distinguono i seguenti gruppi di organizzazione della ricerca scientifica e dei loro metodi:
- metodi scientifici generali utilizzati praticamente in tutte le scienze;
- metodi personali o speciali appropriati per alcune areepratiche;
- metodi, che sono tecniche sviluppate per risolvere una difficoltà e un problema specifici.
I metodi scientifici generali sono usati in lavori teorici ed empirici. Includono analisi e sintesi, induzione e deduzione, analogia e modellazione, metodi logici e storici, astrazione e specificazione, analisi dei sistemi, formalizzazione, costruzione di teorie, ecc.
L'analisi è un metodo di organizzazione della ricerca scientifica, che consiste nello studio di un oggetto attraverso la sua divisione intellettuale o pratica nei suoi elementi costitutivi (parti dell'oggetto, sue proprietà, caratteristiche, relazioni).
La sintesi è un modo di studiare un oggetto nel suo insieme, nell'unità e nella connessione delle sue parti.
L'induzione è un metodo di organizzazione della ricerca scientifica, in cui viene formulata una conclusione generale sulle caratteristiche di un insieme di elementi sulla base di uno studio di queste caratteristiche in alcuni elementi dell'insieme.
La deduzione è un modo di pensare logico dal generale al particolare, in altre parole, si esamina prima lo stato dell'oggetto nel suo insieme e poi le sue parti costituenti.
L'analogia (confronto) è un metodo in cui, in base alla somiglianza degli oggetti per alcuni aspetti, si giunge a una conclusione sulla loro somiglianza in altre caratteristiche.
La modellazione è lo studio di un oggetto creando e analizzando la sua copia.
Il posto fondamentale nella ricerca è occupato dai metodi logici e storici.
La versione storica permette di studiare l'emergere, la formazione e lo sviluppo di azioni ed eventi in ordine cronologico al fine di identificareconnessioni interne ed esterne, schemi e disaccordi.
L'astrazione è un modo per astrarre da una serie di parametri e relazioni del fenomeno oggetto di studio che non sono significativi per questo studio, evidenziando i parametri e le relazioni principali.
La concretizzazione è un metodo per analizzare gli oggetti in tutta la loro universalità, nella diversità qualitativa dell'esistenza reale.
L'analisi del sistema è lo studio di un oggetto come insieme di parti che formano un sistema comune.
La formalizzazione è un modo di studiare gli oggetti rappresentandone le parti sotto forma di simboli speciali, ad esempio, rappresentando i costi industriali secondo una formula in cui le voci di costo vengono riflesse tramite simboli.
Inoltre, recentemente sono emersi altri metodi di ricerca scientifica, come la generalizzazione (formazione di parametri generali e caratteristiche degli oggetti), la sistematizzazione (divisione di tutti gli oggetti studiati in determinati gruppi secondo un determinato attributo), la statistica metodi (determinazione della media, che caratterizzano l'intero insieme di oggetti studiati).
I metodi di ricerca scientifica concreta (privata) sono metodi speciali di scienze specifiche, ad esempio l'economia. Questi metodi vengono creati in base alla funzione obiettivo. Sono caratterizzati dalla penetrazione in rami scientifici simili (ad esempio, metodi di studio finanziario che sono stati sviluppati sulla base della contabilità e della statistica) che vanno oltre i confini del campo della conoscenza in cui eranoformato.
I principali metodi empirici includono: osservazione, esperienza, descrizione (fissando informazioni su oggetti con un'opzione naturale o artificiale); misurazione (confronto di oggetti con qualsiasi proprietà o caratteristica). Nell'ambito del livello empirico della conoscenza scientifica, vengono spesso utilizzati metodi come l'osservazione e l'esperienza.
L'osservazione è uno studio mirato di fenomeni e azioni senza un intervento specifico nel loro sviluppo, tenendo conto degli obiettivi della ricerca scientifica. Di solito, l'osservazione viene utilizzata in situazioni in cui l'intervento nel processo in esame non è necessario o irrealistico. Un esperimento è un metodo di ricerca in cui i fenomeni vengono esaminati in condizioni controllate. Di solito viene effettuata sulla base di una teoria o di un'ipotesi, che determina la formulazione del problema e l'interpretazione dei risultati.
Il compito principale dell'esperimento è quello di testare le posizioni teoriche (prova dell'ipotesi di lavoro), nonché uno studio più ampio e approfondito dell'argomento. A seconda della specificità del comportamento, si distinguono diversi tipi di esperimento:
- qualitativo (determinando la presenza o assenza di fenomeni che sono stati proposti dall'ipotesi);
- misurazione (quantitativa) - determinazione delle caratteristiche numeriche del processo, fenomeno;
- pensiero;
- è in corso un esperimento socioeconomico per ottimizzare la gestione.
Linee guida
I principi di organizzazione della ricerca scientificasono:
- L'ordine della natura sociale del mondo. Quasi tutti i fenomeni sociali sono in una relazione sistemica tra loro e alcuni eventi seguono una sequenza in una sequenza ordinata che può essere tracciata, descritta e persino prevista.
- Tutte le azioni hanno un motivo preciso secondo il principio del determinismo.
- Un'economia di ragionamento essenziale per riassumere i dati sui livelli più elevati del comportamento umano. Consente agli scienziati di estrapolare determinati dati dallo specifico al più generale.
- Il comportamento e il pensiero si basano su una re altà di base che può essere esplorata attraverso la ricerca scientifica.
Ad esempio, alla base della ricerca psichica c'è il postulato che afferma che l'uomo per natura è un sistema estremamente difficile, ma pur sempre un sistema che può essere compreso e spiegato con l'ausilio di prove scientifiche e lo studio ottimale degli studi eseguito. Affinché la ricerca abbia successo, deve essere organizzata, pianificata ed eseguita correttamente in una determinata sequenza.
Nozioni di base sulla gestione
Il quadro normativo per la regolamentazione dei rapporti tra i soggetti del lavoro scientifico e scientifico e tecnico, le agenzie governative e gli utenti dei prodotti scientifici e scientifici e tecnici è creato dalla legge federale del 23 agosto 1996 "Sulla scienza e lo stato scientifico e politica tecnica"
Secondo questa legge, la politica statale di gestione della scienza e della tecnologial'organizzazione della ricerca scientifica è condotta sulla base dei seguenti principi di base:
- riconoscimento della scienza come industria socialmente importante che determina il livello di sviluppo delle forze produttive del Paese;
- Garantire lo sviluppo essenziale della ricerca di base;
- integrazione del lavoro scientifico, tecnico e educativo basato su varie forme di partecipazione di dipendenti, dottorandi e studenti delle istituzioni di istruzione superiore agli sviluppi scientifici e ingegneristici creando complessi educativi e scientifici basati su università, accademie di scienze che hanno stato dello stato;
- sostenere la concorrenza e il lavoro commerciale nel campo della scienza e della tecnologia;
- sviluppo del lavoro scientifico, tecnico e innovativo creando un sistema di centri di ricerca municipali e altre strutture;
- concentrazione di risorse nelle aree più importanti della scienza e della tecnologia;
- stimolare il lavoro scientifico, tecnico e innovativo attraverso un sistema di vantaggi finanziari e di altro tipo.
Le aree importanti della politica statale nel campo della scienza e dello sviluppo tecnologico sono:
- sviluppo delle scienze di base, importante ricerca applicata e sviluppo;
- migliorare la regolamentazione del governo nello sviluppo della scienza e della tecnologia;
- formazione del sistema statale di innovazione;
- aumentare la produttività nell'utilizzo dei risultati del lavoro scientifico e tecnico;
- conservazione e sviluppo del potenziale personale del complesso scientifico e tecnico;
- sviluppo della cooperazione scientifica e tecnica internazionale.
In Russiail lavoro scientifico è gestito sulla base di una combinazione dei principi della regolamentazione statale e dell'autogoverno.
Pianificazione della ricerca
L'organizzazione e la pianificazione della ricerca scientifica è essenziale per creare la loro struttura razionale.
Le organizzazioni scientifiche e le istituzioni educative sviluppano piani di lavoro per l'anno sulla base di programmi target, piani scientifici e tecnici a lungo termine, contratti commerciali.
Ad esempio, quando si pianificano lavori di ricerca nel campo del diritto penale, della procedura penale, della natura forense, degli istituti di ricerca del Ministero degli Affari Interni, del Ministero della Giustizia, dell'Ufficio del Procuratore Generale della Russia, di altri dipartimenti, comitati e i servizi dovrebbero tenere conto delle misure descritte nel programma nazionale per la criminalità mirata.
Quali sono le difficoltà e le sfide?
Il problema dell'organizzazione della ricerca scientifica è uno stato di cose controverso che deve essere risolto. Il problema è spesso identificato con una domanda che interessa al ricercatore. Questo è il risultato di uno studio della pratica e della letteratura scientifica, individuando i disaccordi. Il problema appare quando la vecchia conoscenza scompare e la nuova conoscenza non ha ancora ricevuto una forma sviluppata.
La corretta formulazione del problema è la base per organizzare la ricerca scientifica. Per individuare correttamente la difficoltà e il problema, è necessario rendersi conto di ciò che è già stato creato nel tema di ricerca, di ciò che è poco sviluppato e di ciò che nessuno ha considerato in linea di principio. Ciò può avvenire solo sulla base di uno studio della letteratura disponibile. Se è possibile identificare quali disposizioni teoriche e consigli pratici sono già stati sviluppati nel campo della conoscenza e delle scienze correlate, sarà possibile trovare un problema di ricerca.
Nel redigere risultati scientifici, lo sviluppatore deve costruire in modo corretto e chiaro una soluzione al problema scientifico che ha posto per la sua ricerca. L'originalità della ricerca è determinata dalla novità dell'enunciato del problema. Il talento di un ricercatore si manifesta nella capacità di vedere e formulare nuovi problemi.
Caratteristiche della ricerca pedagogica
La ricerca pedagogica è un processo appositamente organizzato che mira a identificare ed eliminare le problematiche nel campo della formazione e dello sviluppo dell'individuo nell'ambito del processo educativo. Componenti dell'organizzazione della ricerca scientifica e pedagogica:
- Problema scientifico: riflette l'essenza del disaccordo tra teorie e pratica della pedagogia. La pertinenza descrive la necessità e il significato della ricerca, dei problemi.
- L'obiettivo della ricerca è un riassunto del risultato previsto a cui mira il ricercatore.
- L'oggetto di studio sarà ciò che deve essere studiato.
- L'argomento di studio è uno dei lati dell'oggetto di studio.
- Gli obiettivi della ricerca mirano al raggiungimento dell'obiettivo. Sono passaggi e fasi tipici della ricerca.
- Ipotesi: un'ipotesi su quale specifico problema di ricerca verrà risolto da altriin parole, quale impatto avrà sul ricercatore e quali cambiamenti vuole vedere.
- Il significato teorico e pratico consiste nel riassumere le informazioni disponibili sul problema della ricerca, nello sviluppo e nella proposta di raccomandazioni.
- I metodi di organizzazione della ricerca scientifica e pedagogica sono metodi e mezzi di ricerca che contribuiscono all'ottenimento effettivo delle informazioni e dei materiali necessari.
Oggi i metodi di ricerca pedagogica sono rappresentati da diversi mezzi e opzioni, ognuno dei quali ha le sue caratteristiche.
Conclusione
La ricerca è il processo di esplorazione, verifica, concettualizzazione e verifica di una teoria associata all'acquisizione di conoscenze scientifiche.
Questo concetto, come processo, contiene tre elementi principali:
- attività umana opportuna, in altre parole, il lavoro praticamente scientifico stesso;
- soggetto del lavoro scientifico;
- mezzi di lavoro scientifico.
La ricerca, a seconda del suo scopo, del grado di connessione con la natura, della profondità e della natura del lavoro scientifico, è suddivisa in diversi tipi principali: fondamentale, applicata, di sviluppo.
