Nel novembre 2019, l'intellighenzia russa celebrerà il 90° anniversario della nascita dell'innovativo insegnante Evgeny Nikolayevich Ilyin. I suoi metodi di insegnamento e educazione hanno superato lo sviluppo della pedagogia del 20° secolo, ma sono diventati ridondanti con l'avvento dell'Esame di Stato unificato. Cosa è più importante: insegnare o crescere un bambino? Come convincere i bambini a leggere la narrativa? Le idee pedagogiche di E. N. Ilyin sono originali, efficaci, danno risultati sorprendenti e rispondono a molte domande di pedagogia.
Un secolo di cambiamenti
Il 20° secolo, in particolare la sua prima metà, è il momento di mettere alla prova la forza della Russia: rivoluzione, socialismo, carestia, guerra, devastazione. Verso la fine del secolo ci fu la perestrojka, il crollo dell'URSS, il capitalismo. È difficile vivere in un'era di cambiamento, ma è proprio in questi tempi che compaiono idee non standard, modalità di sviluppo apparentemente irrealistiche, personalità straordinarie, tra cui Evgeny Nikolayevich Ilyin.
Migliaia di risposte su Internet arrivano alla domanda su questa persona. Tutti riguardano i suoi metodi, programmi. Scarse informazioni sulla sua vita personale, biografia di Evgeny Nikolaevich Ilyin, crescita professionale. Non ha il suostoriografi, archivisti. Le foto di Evgeny Nikolaevich Ilyin sono piccole, di scarsa qualità, digitalizzate da rare fotografie di una cinepresa. Il talentuoso filologo non ha mai pubblicizzato il suo "io". Ha solo lavorato sodo.
L'intellettuale di Leningrado Ilyin
Punto di partenza - 8 novembre 1929. Fu allora a Leningrado che nacque il figlio Zhenya nella famiglia dell'operaio Nikolai Ilyin. C'erano tre bambini della stessa età in famiglia, vivevano a disagio. Mio padre lavorava in una fabbrica come tornitore. La sera, dopo aver giocato con i bambini, si assicurava di leggere ad alta voce. C'era una piccola letteratura per bambini a quel tempo, ma Pushkin era sempre lì. L'hanno letto.
L'amore per il libro, tra l' altro, è apparso proprio in quel momento, alle feste di famiglia. All'età di cinque anni, Zhenya conosceva quasi interamente Ruslan e Lyudmila a memoria. Insieme hanno memorizzato i testi in pagine intere. Il futuro insegnante di lettere disse che questo era esattamente ciò che divenne la sua guida professionale in una grande vita.
E poi ci fu la guerra, il blocco di Leningrado, il funerale di suo padre. Alla fine del 1941, il ragazzo stesso ricevette una ferita da schegge alla tempia e una grave commozione cerebrale. Fame, trauma - parlava lentamente e con difficoltà, studiare a scuola non era facile. Il giovane ha affrontato, è entrato nell'università filologica dell'Università di Leningrado, si è laureato con successo nel 1955
Insegnare con un disturbo del linguaggio è stato difficile. Avendo già una famiglia, era stanco di affrontare i suoi problemi e lasciò la sua città natale. Quando è tornato, ha imparato a fare l'autista, ha lavorato in un deposito di automobili. Ma il destino ha messo Yevgeny Nikolaevich Ilyin in una "carreggiata prescritta dall' alto": prima alla scuola serale, poi all'istruzione generale. È insegnante da oltre 30 anni.letteratura. Dal 1993 il professor Ilyin insegna all'Università di San Pietroburgo. Ha scritto molti sussidi didattici, saggi pedagogici, libri.
Il sistema di Ilyin
La materia scolastica "letteratura" dovrebbe instillare in un adolescente visioni etiche ed estetiche, cittadinanza, umanesimo, moralità. E, naturalmente, l'amore per la lettura: senza questo è inutile parlare di letteratura. L'insegnante Evgeny Nikolaevich Ilyin insiste sul fatto che l'effetto educativo delle lezioni dovrebbe prevalere su quello educativo. Educare una persona morale è più importante per lui che riempirla di conoscenze filologiche. Questo è diventato il punto di partenza per le sue idee innovative.
Le opere che si studiano a scuola comportano una serie di importanti problemi morali ed etici. Devono essere discussi in classe, sviluppare il loro atteggiamento, la posizione civica. È così che si sviluppa una mentalità. Ma imporre il proprio punto di vista agli studenti è una posizione sbagliata, crede E. N. Ilyin. È necessario cercare insieme le risposte alle domande di attualità: insegnante e studente. Il sistema di Ilyin è diventato parte della pedagogia della cooperazione.
Nel processo di lavoro educativo, la relazione "mentore - studente" dovrebbe avere interesse, contatto, buona volontà reciproci. Ecco perché è impossibile condurre lezioni di letteratura con i soliti metodi: tenere una lezione su un argomento, chiedere i compiti, dare voti. Non c'è niente di interessante per il bambino in questa catena. Quindi, è un ascoltatore passivo e un interprete. Di conseguenza, si scopre: l '"insegnante" ha distribuito il materiale estudente che non si interessa.
Non appena appare la creatività, occasione per esprimere il proprio punto di vista, lo stesso studente vorrà leggere attentamente il libro e, insieme allo scrittore, giungere ai giusti vincoli morali attraverso il suo, finora ingenuo, opinioni infantili. In classe la cosa principale è il momento educativo, e il momento cognitivo è secondario, è alla mercé degli scolari. E sono felici di leggere, imparare, cercare la verità e valutare le azioni.
Metodi e regole
La regola principale del filologo secondo Ilyin è insegnare la letteratura come la più importante delle arti, e non come materia scolastica nell'orario. Un testo letterario dovrebbe avere la stessa analisi, revisione, analisi artistica.
Tutto il lavoro di Evgeny Nikolaevich Ilyin è stato una lotta per l'attenzione degli studenti. Non erano il silenzio e l'ordine a preoccuparlo: sarebbe stato interessante - avrebbero ascoltato e partecipato - la questione della disciplina si sarebbe risolta da sola. Come attirare l'attenzione dei giovani moderni sulle "tradizioni dei tempi antichi"? Costruisci la lezione come il lavoro stesso. E ci sono tre aiutanti qui:
- servizi imprevisti;
- immagini luminose, dettagli importanti impercettibili;
- domande interessanti e complicate.
L'intera tecnica è racchiusa in tre parole: ricezione, dettaglio, domanda.
Come diventare attivi in classe da tutti gli studenti? Per avere una polemica, tutti devono leggere l'opera. Il maestro che ha scritto "La legge delle tre O" annota tre compiti per l'insegnante:
- fascino con un'opera (libro);
- ispira letterariaeroi;
- strega l'autore.
Per attuare la legge, ovviamente, dovrai studiare il più possibile la biografia dello scrittore, l'opera stessa, rileggere le critiche. Le "tre O" sono possibili solo quando l'insegnante stesso è affascinato ed euforico.
Un' altra regola di un innovatore-mentore sull'atteggiamento nei confronti delle persone: amare, comprendere, accettare, simpatizzare, aiutare. L'intero concetto è in cinque verbi, questa è la sua Soul Table. Lei, a proposito, è l'antagonista perfetto dell'USO moderno, progettato per un obbediente contadino medio. Nell'esame non c'è educazione, non c'è creatività. Studiando secondo il sistema USE, i bambini smetteranno completamente di leggere, pensare e creare. Non scriveranno mai un saggio su "Guerra e pace" su un tema inventato da E. N. Ilyin: "Cosa caricare sui carrelli?". Tutto questo perché per scrivere è necessario leggere ogni pagina con genuino interesse, partecipare agli eventi, capire la situazione.
Professioni di insegnamento
Condividendo la sua esperienza pedagogica in saggi educativi, manuali, libri, Evgeny Nikolaevich scrive che un buon filologo deve essere un esperto in materia, un medico, un artista. È sicuro che uno scrittore dovrebbe essere un attore. È l'arte che dovrebbe diventare un mezzo di apprendimento. Bisogna parlare di arte solo con l'aiuto dell'art. Affinché gli eroi dei libri prendano vita in classe, devi diventare tu stesso un regista, un artista, un critico spettatore dannoso, un artista. L'espressione e l'emotività dovrebbero diventare la principale tecnica pedagogica. Lui stesso ha incarnato questo comandamento non solo con il discorso emotivo, ma anche con espressioni facciali, gesti, movimenti elettura con voci diverse.
Amore per le piccole cose
Uno dei metodi preferiti per discutere un testo è iniziare con un piccolo dettaglio e nel ragionamento, le controversie arrivano a una generalizzazione. La ricerca della verità spesso continua anche dopo la lezione, incoraggia la rilettura, modellando i propri modi di risolvere i problemi. Il compito del mentore è dirigere il pensiero nella giusta direzione, non con una replica di "solo nel modo giusto, come ho detto", ma iniziare con piccoli dettagli e sciogliere insieme il "nodo del problema".
Piccoli dettagli l'insegnante considera le perle del testo. Le ironiche labbra di Bazarov, gli occhi mai sorridenti di Pechorin, Kabanikh con il suo "Bene…" - per Yevgeny Ilyin questi sono tocchi, le chiavi per comprendere l'intera opera.
L'argomento come sviluppo della curiosità
La cooperazione nella ricerca di ideali morali implica diversi punti di vista, la capacità di esprimerli, porre domande, discutere. Questo è il benvenuto, perché tale interazione implica la lettura di un libro. È improbabile che uno scolaro che non ha letto Onegin abbia il proprio punto di vista sulle sue avventure.
I bambini amano litigare: sono massimalisti. Puoi prendere il loro punto di vista per un po' e portare la trama al punto di assurdità. Passa attraverso diverse opzioni, prendi in considerazione opinioni diverse, guarda il testo famoso con occhi diversi. In questo processo, sia lo studente che l'insegnante imparano.
Per aiutare qualsiasi insegnante
Il sistema di formazione di un insegnante innovativo non richiede materiali didattici speciali, attrezzature per ufficio e altri strumenti. È a disposizione di qualsiasi filologo venuto a scuola per insegnarei bambini a leggere libri e capire "cosa è buono". Le idee pedagogiche di Yevgeny Nikolaevich Ilyin funzionano se l'insegnante è pronto a collaborare con gli studenti e non a edificare. L'esperienza trentennale nell'implementazione del sistema ha mostrato un risultato costantemente elevato: tutti leggono Ilyin, volontariamente, con interesse e comprensione.
Inoltre, il Sistema è adatto a tutti i soggetti. Un'attiva ricerca congiunta della giusta soluzione, errori, tentativi, abile impercettibile che porta nella giusta direzione - e ora è stato dimostrato un altro teorema, è stata chiarita la storia di sbarazzarsi del giogo dell'Orda d'Oro, i versi della canzone sono stati riscritti. La creatività congiunta, quando l'istruzione è superiore alla conoscenza obbligatoria, finisce sempre con il successo.
Per gli insegnanti principianti, E. N. Ilyin ha sviluppato 11 suggerimenti, logici e semplici. Un vero insegnante li usa ancora dalle prime lezioni indipendenti. Consigliò di crescere spiritualmente per avere il diritto di parlare di "giganti letterari", di insegnare non solo secondo il programma, ma anche nella vita, di conoscere ogni studente, di incoraggiare l'iniziativa. La cosa più importante è non copiare ciecamente maestri esperti, vai per la tua strada. Il maestro ha suggerito che ognuno diventi un individuo, un'unità creativa, interessante per i bambini.
Vive nei suoi studenti
Nel secolo scorso, la pedagogia ha vissuto la tendenza dell'insegnamento con elementi di sviluppo extracurriculare di una personalità creativa, lo slogan della perestrojka “Diamo la conoscenza a chi ne ha bisogno, la prenderà, ma lasciamo che la famiglia educare”, conoscenza media dell'Esame di Stato unificato. E per tutto questo tempo un insegnante ha lavorato nella scuola di Leningrado-PietroburgoLetteratura Yevgeny Nikolaevich Ilyin, un insegnante innovativo, la cui foto non si trova su Internet, ma ha migliaia di studenti e follower.
Ilyin ha dimostrato: è più facile dare conoscenza che educare una persona, è più difficile coniugare educazione ed educazione, rendere primario il processo educativo è l'arte di un vero maestro. Ha anche una risposta alla domanda di sollevare idealisti su immagini classiche che non sono in grado di sopravvivere nelle re altà della vita moderna. Per questo sono stati creati "Due Programmi": uno lavora a scuola, l' altro offre un mondo imperfetto intorno. Parlano anche di essere a lezioni di letteratura, cercano di collegare questi programmi, per capire, scrivono saggi su parenti, vicini, ragazzi sulle porte.
La letteratura dà legami morali e insegna a resistere al male, ostile. Gli ideali del libro sono il nucleo dello stato spirituale. Il mondo reale non diventerà mai altamente spirituale, ma dobbiamo lottare per questo.
