Il processo di preparazione per qualsiasi ricerca di natura scientifica prevede diverse fasi. Ad oggi, ci sono molte raccomandazioni diverse e materiali metodologici di supporto. Tutti, però, non riguardano l'assenza o la presenza di questo o quello stadio, ma, in misura maggiore, la loro sequenza. Comune a tutte le raccomandazioni è la definizione dello scopo dello studio. Consideriamo questa domanda in modo più dettagliato.
Elementi chiave
La ricerca di natura scientifica, a differenza del sapere tradizionale e quotidiano, ha un focus sistematico e mirato. A questo proposito, è estremamente importante stabilire la portata dello studio. L'oggetto e lo scopo dello studio agiscono come un certo sistema di coordinate. Qualsiasi lavoro nella conoscenza scientifica inizia con l'istituzione di un sistema. Dopo aver superato questa fase, il tema viene formulato. Lo scopo dello studio funge da risultato finale. È lui che dovrebbe essere il risultato di tutto il lavoro pianificato.
Area oggetti
È un'area pratica e scientifica. L'oggetto stesso si trova al suo interno.ricerca. In un corso scolastico, quest'area può corrispondere a qualsiasi disciplina particolare. Ad esempio, può essere biologia, letteratura, matematica, fisica, storia, ecc. L'oggetto di studio è un determinato fenomeno o processo che genera un problema. Le attività sono dirette verso di lui. Oggetto dello studio è una specifica sezione dell'oggetto, all'interno della quale si compie la ricerca di soluzioni. Questo elemento del sistema può essere un evento in generale, i suoi singoli aspetti, le relazioni tra eventuali componenti, le interazioni tra uno di essi e l'intero insieme di connessioni. I confini tra questi elementi sono molto arbitrari. Quello che può essere l'oggetto di studio in un caso, in un altro sarà l'area dell'oggetto. Ad esempio, l'attività scientifica è finalizzata allo studio delle connessioni creative tra la letteratura russa e quella francese del XIX secolo. L'oggetto della ricerca in questo caso possono essere le caratteristiche dei prestiti.
Problema
Lo scopo dello studio, l'oggetto dello studio sono legati a un problema specifico che deve essere risolto. Il problema è considerato un'area ristretta di studio. La scelta di un argomento di ricerca specifico per molti è una fase piuttosto difficile. Spesso la scelta ricade su problemi difficili o su larga scala. Nell'ambito dello studio accademico, possono diventare insopportabili per la piena divulgazione. In tali casi, è probabile che lo scopo e gli obiettivi dello studio non saranno pienamente attuati. Potrebbe sorgere anche un' altra situazione. Ad esempio, uno studente, per un motivo o per l' altro, sceglie un problema noto da tempo a tutti ed è incomprensibile solo per un ristrettocerchia di ricercatori alle prime armi.
Ipotesi
Puoi chiarire l'argomento studiando la letteratura speciale sul problema. Dopodiché, puoi iniziare a stabilire un'ipotesi. Si ritiene che questa fase sia la più responsabile di tutte. Per capire come superarlo con successo, devi prima spiegare il concetto stesso. L'ipotesi deve:
- Sii verificabile.
- Corretto con i fatti.
- Non essere logicamente incoerente.
- Contiene un'ipotesi.
Non appena l'ipotesi soddisfa tutti i requisiti, puoi procedere alla fase successiva.
Obiettivo e obiettivi dello studio
In senso lato, dovrebbero chiarire le direzioni in cui verrà svolta la dimostrazione dell'ipotesi. Lo scopo dello studio è il risultato che dovrebbe essere ottenuto alla fine dello studio. Può riguardare:
- descrizioni del nuovo evento, sommario;
- stabilire le proprietà di fenomeni non conosciuti in precedenza;
- identificazione di schemi comuni;
- formazione di classifiche e così via.
Ci sono vari modi in cui lo scopo dello studio può essere formulato. Per questo, i cliché tradizionali sono usati per il discorso scientifico. Ad esempio, lo studio di un problema potrebbe essere eseguito su:
- rivela;
- giustificare;
- installa;
- sviluppare;
- perfeziona.
Mezzi e modi per ottenere risultati
Con specialeoccorre prestare attenzione nella formulazione degli obiettivi di ricerca. Ciò è dovuto al fatto che la descrizione della loro decisione formerà successivamente il contenuto dei capitoli. I loro titoli sono formati dalla formulazione dei compiti. In generale, questo elemento può essere definito come la scelta di mezzi e modi per raggiungere il risultato desiderato in accordo con l'ipotesi sviluppata. È più opportuno formulare compiti sotto forma di una dichiarazione di azioni specifiche che devono essere eseguite per raggiungere l'obiettivo. In questo caso, l'enumerazione dovrebbe essere costruita da semplice a complessa, laboriosa. Il numero di loro dipenderà dalla profondità dello studio. Quando sono formulati, l'obiettivo principale dello studio è suddiviso in diversi più piccoli. Il loro costante raggiungimento consente uno studio più approfondito del problema.
Metodi
Lo scopo dello studio è la visione ideale dell'esito che guida l'attività umana. Dopo aver formulato tutti gli elementi chiave del sistema, è necessario scegliere un metodo per risolvere il problema. I modi possono essere suddivisi in speciali e generali. Questi ultimi includono matematici, empirici, teorici. La scelta del metodo gioca un ruolo determinante per il successo dell'attività di ricerca. Il modo corretto di risolvere i problemi assicura il raggiungimento garantito del risultato pianificato.
Trucchi teorici
In alcuni casi, lo scopo dello studio è un risultato che può essere raggiunto solo sperimentalmente. In una situazione del genere, è meglio utilizzare il metodo di simulazione. Ti permette di studiare gli oggettiaccesso diretto a cui è difficile o impossibile. La modellazione implica l'esecuzione di azioni mentali e pratiche con il modello. C'è un altro metodo che ti permette di realizzare lo scopo dello studio. Questa tecnica è chiamata astrazione. Consiste nell'astrazione mentale da tutti gli aspetti non essenziali e nel concentrarsi su uno o più aspetti specifici della materia. L'analisi è un altro metodo efficace. Implica la scomposizione del soggetto in componenti. La sintesi è il contrario. Questo metodo prevede la connessione delle parti formate in un unico insieme. Con l'uso della sintesi e dell'analisi è possibile, ad esempio, condurre uno studio della letteratura sull'argomento prescelto della ricerca scientifica. L'ascesa da un elemento astratto a un elemento concreto avviene in due fasi. Nella prima fase, l'oggetto è diviso in più parti e descritto utilizzando giudizi e concetti. Quindi l'integrità originale viene ripristinata.
Trucchi empirici
Questi includono:
- Confronto.
- Osservazione.
- Sperimentazione.
Quest'ultimo ha alcuni vantaggi rispetto agli altri. L'esperimento permette non solo di osservare e confrontare, ma anche di modificare le condizioni di studio, di tracciarne le dinamiche.
Metodi matematici
L'obiettivo della ricerca può essere raggiunto:
- Trucchi statistici,
- Modelli e metodi di teoria e grafi della modellazione di rete.
- Tecniche di programmazione dinamica.
- Modelli e metodiin coda.
- Visualizzazione di informazioni (tracciare grafici, compilare funzioni, ecc.).
La scelta di un metodo specifico nell'ambito della ricerca educativa viene effettuata sotto la guida di un insegnante.
Conduci uno studio
La ricerca scientifica prevede generalmente due fasi. Il primo è lo studio stesso. Si chiama "fase tecnologica". Il secondo stadio è considerato analitico, riflessivo. Prima di iniziare il lavoro, è necessario fare un piano. Ha tre parti. Primo:
- È indicato lo scopo dello studio (esperimenti pianificati).
- È elencato l'inventario necessario per completare il lavoro.
- Descrive le forme delle voci nella bozza del taccuino.
La prima parte dovrebbe contenere anche l'elaborazione primaria dei risultati ottenuti nel corso delle azioni pratiche e la loro analisi, fase della loro verifica. Il piano deve includere tutto ciò che il ricercatore può prevedere nella prima fase. Qui vengono anche formulati gli elementi chiave dell'attività. La seconda parte descrive la fase sperimentale del lavoro. Il suo contenuto dipenderà dall'argomento scelto, dal campo della conoscenza scientifica. Caratterizzano le specificità dello studio. Il ricercatore deve analizzare come i metodi da lui scelti possano confermare l'ipotesi avanzata. Se necessario, affina le tecniche in base ai risultati pianificati.
Design
Questa è la terza parte del piano di lavoro. In leiviene prescritto il metodo di esame e vengono presentati i risultati ottenuti nello studio - dalle revisioni alla discussione all'interno del gruppo e alle presentazioni alla conferenza. Si consiglia di presentare i risultati del lavoro davanti a un pubblico di diversa composizione. Più spesso vengono discussi i risultati, meglio sarà per il ricercatore.
Piano per i potenziali clienti
È una copertura più dettagliata e astratta di questioni su cui dovrebbe sistematizzare il materiale raccolto. Il piano-prospetto funge da base per un'ulteriore valutazione da parte del responsabile dell'attività scientifica, stabilendo la rispondenza del lavoro alle finalità e agli obiettivi prefissati. Mostra le disposizioni chiave del contenuto della prossima attività. Contiene una descrizione dei principi di divulgazione del tema, la costruzione e la correlazione dei volumi delle sue singole parti. Il piano-prospetto, infatti, funge da bozza di sommario dell'opera con una descrizione astratta e divulgazione del contenuto delle sue sezioni. La sua presenza consente di analizzare i risultati delle attività, verificare il rispetto degli obiettivi fissati nella prima fase e apportare eventuali adeguamenti.
Conclusione
Per acquisire conoscenze che, in combinazione, permettano di chiarire il problema, è necessario suddividere lo studio del suo stato. Questa divisione fornisce una descrizione:
- Caratteristiche chiave del fenomeno.
- Caratteristiche del suo sviluppo.
- Sviluppo o conferma di criteri per indicatori del fenomeno in esame.
Finalei risultati sono formulati con l'aiuto dei verbi. Le attività sono obiettivi privati indipendenti rispetto a un obiettivo comune.
