Il potenziale programma di lavoro per la scuola elementare si basa su disposizioni incentrate sullo studente. È pienamente conforme ai requisiti del Federal State Educational Standard (FSES) per l'istruzione primaria generale.
Informazioni di base
Lo standard si basa su un approccio strutturato che include i seguenti elementi:
- Educazione alle qualità personali. Si basa sul rispetto della composizione multiculturale, multinazionale e multiconfessionale della società della Federazione Russa. Questo articolo soddisfa tutti i requisiti della società dell'informazione.
- Erogazione dei seguenti tipi di istruzione: scuola materna, primaria generale, secondaria di base e secondaria superiore generale.
- Garantito per ottenere i risultati desiderati. Padroneggiare il programma di formazione di base del tipo iniziale.
- Orientamento verso un'istruzione di qualità. Lo sviluppo della personalità dello studente viene effettuato sulla base dell'assimilazione di programmi universali. Obiettivo finale e risultato educativoè la conoscenza del mondo circostante.
- Nel complesso vengono prese in considerazione le caratteristiche psicologiche, di età e fisiologiche individuali dello studente. Le sue forme di comunicazione e attività sono determinate per identificare gli obiettivi dell'educazione, le modalità del processo educativo e ottenere i migliori risultati.
- Sviluppo personale, cognitivo e sociale dello studente. Riconoscimento del contenuto del processo educativo come fattore determinante. Approccio all'organizzazione della formazione e all'interazione dei suoi partecipanti.
- Tenendo conto delle qualità individuali di ogni studente (compresi studenti con disabilità e bambini dotati). Una varietà di forme di organizzazione del processo educativo, garantendo un aumento delle capacità creative, migliorando l'interazione con i compagni di classe e gli adulti nel corso dell'attività cognitiva.
Come evidenziato dall'applicazione del corso "Scuola elementare promettente" da parte dei genitori, tutti gli elementi di cui sopra si stanno sviluppando e funzionano con successo nella struttura dell'istruzione. Il sistema si basa sui principi orientati alla personalità del processo educativo. Vengono utilizzate le caratteristiche del kit metodologico didattico.
Compiti principali
Il risultato di un'istruzione di qualità dipende da molti fattori sottostanti. Quelli chiave sono:
- Sviluppo personale dello studente.
- Creatività.
- Interesse per il processo educativo. Il corso presta particolare attenzione a questo punto."Scuola elementare promettente. Grado 1". Il feedback dei genitori i cui figli studiano utilizzando tali metodi indica che gli studenti sono molto interessati alle lezioni, è più facile percepire il materiale studiato.
- Formazione della capacità e del desiderio di imparare.
- Educazione alle qualità estetiche e morali.
- La direzione di una percezione positiva di te stesso e degli altri.
Per risolvere tutti questi problemi è necessario partire dai dati della psicologia dell'educazione e dalle convinzioni umanistiche. Quando si creano le condizioni necessarie per un'istruzione fruttuosa, assolutamente tutti i bambini sono in grado di apprendere con successo. Uno dei fattori principali è un approccio centrato sullo studente a ciascuno studente. Allo stesso tempo, l'enfasi è sulla sua esperienza di vita.
Kit didattico proposto
Il programma della scuola elementare promettente presta molta attenzione all'esperienza del bambino. Si presume che questo concetto includa non solo l'età dello studente. L'esperienza include anche l'immagine del mondo, che è determinata dal suo sviluppo accelerato nell'ambiente naturale-soggetto. Questo concetto non si limita alla vita urbana con le sue molte diverse fonti di informazione e servizi sviluppati. La vita rurale gioca un ruolo importante. Il suo ritmo naturale di vita è ben oltre i confini dei grandi siti culturali e preserva l'integrità del quadro generale del mondo circostante. Gli autori del kit didattico e metodologico “Primarie promettentiscuola tengono conto di tutte le caratteristiche dell'ambiente di un giovane studente stabilmente residente nel villaggio. Lo studente deve comprendere che ogni indennità del sistema è indirizzata personalmente a lui.
Materiale didattico
Non è apparso a caso il concept su cui si è basata la realizzazione di un kit educativo per le scolaresche dalla prima alla quarta elementare compresa. Questo insieme di materiali si basa sul funzionamento generalizzato di pubblicazioni in uso da molto tempo. Sono state selezionate solo quelle istanze che oggi sono efficaci e popolari in molte istituzioni educative progressiste. Prima di tutto, i programmi di V. V. Davydov - D. B. Elkonik, L. V. Zankov sono inclusi nel corso "Promising Primary School". Questo gruppo comprende anche una serie di libri di testo "Armonia" e "Scuola del XXI secolo". È stato sviluppato un nuovo UMC tenendo conto dei migliori elementi di ciascuna delle direzioni.
L'idea principale e il compito del kit didattico
"Scuola elementare promettente" ha obiettivi chiari. Il supporto pedagogico dello studente si basa sullo sviluppo delle qualità individuali di ciascuno (capacità, interessi, età, inclinazioni). Tutto ciò viene effettuato nelle condizioni di organizzazione di un programma educativo speciale. In esso, lo studente può mettersi alla prova nel ruolo di studente, insegnante e creatore di vari ambienti di apprendimento.
Mantenere l'individualità di ogni bambino
Questo aspetto del processo educativo esiste semprepone uno dei problemi chiave del rapporto tra sviluppo e apprendimento. La zona di possibile progresso di ogni studente si basa sulla presa in considerazione del livello dei suoi interessi personali e delle sue capacità intellettuali. Ciò è dovuto al sistema di compiti di vari tipi di complessità, al rapporto tra il successo educativo individuale del bambino con le sue attività in piccoli gruppi e la partecipazione a progetti comuni. Tutti questi aspetti consentono di creare condizioni speciali in cui il processo di apprendimento va molto più avanti dello sviluppo. Quei compiti complessi che lo studente non è in grado di svolgere individualmente, può risolvere in un piccolo gruppo o con l'aiuto di un compagno di banco. Allo stesso tempo, nel processo di lavoro collettivo, i compiti che erano difficili da risolvere per un team specifico diventano disponibili per la comprensione. Una vasta gamma di compiti e domande, così come il loro numero, consentono a un giovane studente di acquisire conoscenze nelle condizioni del progresso effettivo e creare un'opportunità per il suo progresso personale.
Caratterizzazione di concetti significativi dello sviluppo individuale
- Formazione dell'interesse degli studenti per l'apprendimento. La disponibilità a un lavoro educativo indipendente si basa sulle inclinazioni individuali di ciascuno allo studio di materie specifiche. Aiutare nello sviluppo del pensiero creativo e delle capacità mentali. Aumentare un senso di rispetto per un alto livello di erudizione.
- Assistenza nell'adattamento sociale e psicologico all'interazione con il team e al processo educativo. Nel corso dell'istruzione, lo studente impara:
- disponibilità ad assumersi le proprie responsabilitàatti;
- prendere decisioni in modo indipendente e agire in conformità con esse;
- essere in grado di svolgere sia ruoli da schiavo che da protagonista in una squadra;
- capacità di comunicare con coetanei e anziani;
- accetta le critiche costruttive e non esserne offeso;
- contribuisci ad aiutare gli altri;
- dimostra la tua opinione.
3. Sviluppo dell'educazione fisica della prima infanzia:
- inculcare valori di uno stile di vita sano;
- una spiegazione dettagliata dei pericoli di droghe e bevande alcoliche;
- aumentare il livello di conoscenza in varie aree della materia;
- sicurezza della vita.
4. Formazione del gusto artistico e della coscienza estetica nei giovani studenti. Sviluppare la capacità di percepire la bellezza circostante, oltre a comprendere il significato delle opere di finzione.
5. Educazione morale degli studenti:
- sviluppo delle qualità naturali per l'empatia con gli altri;
- formazione della capacità di analizzare le proprie emozioni e le esperienze di altre persone;
- inculcare il rispetto per le opinioni altrui;
- migliorare le capacità di comunicazione sociale e familiare;
- conoscenza delle caratteristiche culturali e storiche, nonché degli standard etici, che ne spiegano la necessità e il valore.
Contenuti principali del kit didattico
TCM è composto da diverse aree dell'istruzione. Tra questi ci sono le seguenti aree: matematica, filologica, storia dell'arte, musica. Si studiano anche le scienze sociali e le scienze naturali. Il programma educativo per ciascuna materia si basa su una base integrata. Allo stesso tempo, riflette l'integrità e l'unità della rappresentazione scientifica del mondo.
Selezione di materiale didattico
Il team del progetto si è prefissato l'obiettivo di creare uno speciale kit educativo. Prende in considerazione in modo strutturato i vantaggi e le complessità del processo educativo. Inoltre, vengono prese in considerazione le caratteristiche non solo di un'istituzione urbana, ma anche di quella rurale. Molti genitori commentano la qualità e l'accuratezza del programma di lavoro della scuola elementare promettente. I materiali metodologici sono progettati per i bambini, indipendentemente dal loro luogo di residenza o dallo stato sociale della famiglia. Nello sviluppo dell'apparato metodologico sono stati presi in considerazione i seguenti aspetti:
- Età dello studente (6-8 anni inclusi).
- Caratteristiche dello sviluppo.
- Luogo di residenza permanente. La posizione e l'esperienza del bambino devono essere prese in considerazione.
- Il livello di conoscenza della lingua russa e la sua competenza. Molto spesso, gli studenti hanno molti problemi di logopedia.
- Percezione individuale dello studente.
- Completezza della classe.
Struttura
Il corso "Scuola elementare promettente. Grado 2" consiste in materie come:
- matematica;
- lettura letteraria;
- Russo;
- il mondo intorno;
- ICT e informatica;
- educazione fisica;
- tecnologia;
- belle arti;
- Inglese;
- musica.
Tutte queste discipline sono contenute nell'elenco federale dei materiali didattici raccomandati. Il corso "Prospettiva scuola elementare. Grado 3" comprende le stesse materie di cui sopra. Tuttavia, le discipline a questo livello di acquisizione delle conoscenze vengono studiate in modo più approfondito. La materia "Fondamenti di etica secolare e culture religiose" è stata aggiunta al corso "Scuola elementare promettente. Grado 4".
