Le tecnologie informatiche nel mondo moderno sono diventate parte della vita delle persone nella società post-industriale dell'informazione. Ciò è diventato possibile grazie al fatto che all'inizio del 21° secolo la tecnologia informatica ha iniziato a svilupparsi rapidamente. La conseguenza di ciò è stato un aumento della quantità di informazioni disponibili accumulate dalla società. Inoltre, le persone hanno acquisito l'opportunità di utilizzare un gran numero di canali di comunicazione proprio grazie ai computer. Questi mezzi di comunicazione oggi possono essere trovati quasi ovunque. Sono diventati apparecchiature comuni nella metropolitana e nei negozi, nelle organizzazioni governative e commerciali, nella vita di tutti i giorni e per strada. Le tecnologie informatiche hanno trovato la loro applicazione nell'istruzione e nella scienza, nella produzione, nella medicina e in altri settori della società.
Concetto di base
La parola "tecnologia" in greco significa "abilità, artigianato, arte". Tutti questi concetti indicano determinati processi, che sono un insieme di azioni eseguiteal fine di raggiungere l'obiettivo prefissato. Tutti sono realizzati attraverso una strategia scelta da una persona e sono implementati utilizzando una combinazione di vari metodi e mezzi.
La tecnologia dell'informazione è anche intesa come un determinato processo. Nella sua attuazione, vengono utilizzati un insieme di metodi e mezzi per la raccolta, l'ulteriore elaborazione e anche per la trasmissione dei dati. Tutte queste azioni vengono eseguite al fine di ottenere informazioni qualitativamente nuove sul processo, il fenomeno o lo stato dell'oggetto.
Lo scopo di tali tecnologie è produrre informazioni per l'analisi umana. Solo sulla base dei dati ricevuti, è possibile prendere una decisione sull'attuazione di una particolare azione in futuro.
Nella società moderna, l'enfasi del significato e dell'attenzione è spostata da risorse finanziarie, lavorative, naturali, materiali, cioè tradizionali, all'informazione. Questi ultimi, ovviamente, sono sempre esistiti. Ma non sono mai stati considerati come una categoria economica o di altra natura. Le risorse informative della società sono la conoscenza che è stata preparata dalle persone per uso sociale e fissata su qualsiasi supporto materiale. Ad oggi, l'IT ha attraversato diverse fasi del suo percorso storico. Il cambiamento di ciascuno di essi è stato determinato dallo sviluppo del progresso scientifico e tecnologico, nonché dall'emergere di nuovi mezzi utilizzati per l'elaborazione delle informazioni.
Ruolo del PC
L'uomo moderno lavora attivamente con il personalecomputer. Serve come mezzo principale per elaborare le informazioni necessarie. L'emergere del PC ha avuto un impatto significativo sul concetto di costruzione dei processi tecnologici, nonché sul loro utilizzo. Tutto ciò ha portato ad un aumento della qualità delle informazioni risultanti.
L'introduzione di un personal computer nella vita moderna è stata una nuova fase nello sviluppo dell'IT. Di conseguenza, al nome di questa tecnologia è stata aggiunta un' altra parola. Divenne nota come un computer. Questo definisce il concetto abbastanza chiaramente. Diventa chiaro che una persona utilizza un computer come principale mezzo tecnico per implementare la tecnologia dell'informazione. E ora questa direzione è una priorità. Ad esempio, vediamo l'uso diffuso della tecnologia informatica nella scienza e nell'istruzione. Trovano applicazione in altre aree della società.
PC nell'istruzione
Lo scopo della creazione di computer è rendere la vita più facile alle persone. Tuttavia, a volte lavorare con i computer causa molti problemi a una persona. Ecco perché l'istruzione moderna deve affrontare il compito di adattare studenti e insegnanti alla vita nella società dell'informazione. Ma non solo. Una persona moderna dovrebbe essere in grado di utilizzare con competenza la tecnologia informatica per il lavoro. Solo in questo caso, la sua attività lavorativa diventerà quanto più produttiva e creativa possibile.
L'uso delle moderne tecnologie informatiche nell'istruzione è un compito molto urgente. La sua attuazione diventa importante incondizioni di complicazione dei processi produttivi e di vita che cambia dinamicamente.
Il sistema educativo che esiste nella società moderna deve affrontare una serie di problemi. Sono fondamentalmente nuove per l'apprendimento e consistono nella necessità di aumentare la disponibilità della conoscenza e la sua qualità. Come completare questo compito? Ciò è possibile solo nel caso di sviluppare e utilizzare i sistemi più ottimali per l'istruzione, oltre a rafforzare la connessione tra i diversi livelli di acquisizione delle conoscenze. Questi problemi possono essere risolti in vari modi. Il più efficace sarà l'uso della tecnologia informatica nell'istruzione.
Pertinenza dell'applicazione CT
L'emergere della tecnologia informatica nell'istruzione ha reso possibile la creazione di un ambiente di apprendimento qualitativamente nuovo. È diventata la base per lo sviluppo e la modernizzazione del sistema esistente.
Oggi, le tecnologie informatiche nell'istruzione occupano posizioni chiave in quasi tutte le fasi dell'acquisizione della conoscenza. Allo stesso tempo, svolgono più funzioni contemporaneamente. Quindi, le tecnologie informatiche nell'istruzione sono strumenti, oltre che oggetti di conoscenza. Ecco perché il loro utilizzo fornisce uno sviluppo rivoluzionario del sistema di apprendimento. Riferendosi alla classe degli innovativi, consentono di accumulare rapidamente un potenziale intellettuale, che in futuro diventerà una garanzia dello sviluppo sostenibile della società.
Efficacia dell'uso di CT
In ogni momento, il sistema di acquisizione della conoscenza potrebbe essere considerato avanzato se fosse basato sulle ultime conquiste della sfera scientifica e tecnologica. Certo, puoi metteredubitare dell'efficacia del processo educativo se l'insegnante utilizza metodi e dati scientifici e didattici obsoleti. Dopotutto, ogni anno aumenta la quantità di informazioni ricevute da una persona. Allo stesso tempo, sta esercitando sempre più la sua influenza sullo sviluppo della scienza, della cultura e dell'acquisizione di conoscenze.
Oggi, l'uso della tecnologia informatica nell'istruzione è diventato una re altà oggettiva. L'uso di un modulo elettronico per ricevere, archiviare, trasmettere ed elaborare informazioni, nonché per l'accesso online ai dati tramite Internet, consente di aumentare ripetutamente l'efficienza di una persona.
L'uso della tecnologia informatica nell'istruzione è particolarmente importante per la creazione di strumenti didattici illustrati, nonché per l'implementazione delle loro capacità didattiche. Tali forme di visualizzazione non servono solo come aggiunta alle informazioni verbali. Loro stessi sono il suo vettore, il che contribuisce al rafforzamento dell'attività mentale degli studenti. Forniti dalle tecnologie informatiche nell'istruzione, grafica e tabelle, ausili audiovisivi, diagrammi, ecc., Sono elementi di materiali didattici elettronici e stampati. Allo stesso tempo, svolgono un ruolo significativo nello sviluppo dell'attività cognitiva e intellettuale degli studenti.
Le tecnologie informatiche e informatiche nell'istruzione dovrebbero essere utilizzate in relazione al fatto che consentono di implementare efficacemente principi didattici come attività, coscienza, visibilità, accessibilità, ecc.
Capacità TC
Le moderne tecnologie informatiche nell'istruzione consentono:
- svolgere un'organizzazione razionale dell'attività cognitiva;
- alzare il livello del processo di apprendimento, rendendolo il più efficace possibile coinvolgendo tutti i tipi di percezione sensoriale dei bambini;
- acquisisci e consolida le competenze professionali;
- aumentare la motivazione dello studente ad acquisire conoscenze e il livello della sua autoeducazione;
- assicurare maggiori conoscenze;
- sviluppare capacità creative e intellettuali;
- impara come lavorare con una varietà di fonti di informazioni;
- attuare le tendenze avanzate nell'istruzione;
- ottenere l'accesso a un unico spazio informativo globale.
Le tecnologie informatiche sono utilizzate anche nell'istruzione speciale. Ti permettono di coinvolgere nel processo di apprendimento quelle categorie di studenti che hanno abilità e stili di apprendimento diversi dagli altri.
Quando si utilizzano le tecnologie informatiche nell'istruzione, diventa possibile costruire un sistema aperto per ottenere la conoscenza. Allo stesso tempo, i metodi pedagogici vengono migliorati. Pertanto, l'istruzione che utilizza la TC diventa un sistema più flessibile. Ciò accade a causa dell'automazione della maggior parte dei processi di routine. Allo stesso tempo, l'apprendimento inizia a rispondere più attivamente ai cambiamenti che si verificano nel mondo che ci circonda.
Per gli insegnanti, le tecnologie informatiche e informatiche nell'istruzione sono associate alle possibilità di utilizzare la forma intellettuale del lavoro. L'insegnante è esonerato dalla presentazione di un grandevolume di materiale didattico. Allo stesso tempo, lo studente non solo padroneggia meglio la materia, ma impara anche a padroneggiare le abilità che ha ricevuto.
Tendenze sull'utilizzo della TC
Come vengono utilizzate le tecnologie informatiche nell'istruzione? Ad oggi, ci sono due tendenze in questa direzione. Uno di questi è la personalizzazione del processo di apprendimento e il secondo è la sua tecnologizzazione.
La prima di queste due tendenze riguarda il mantenimento del feedback, ovvero il contatto tra l'insegnante e lo studente nell'applicazione della tecnologia. Il secondo è una significativa espansione del pubblico di studenti.
Nella personalizzazione, lo studente partecipa attivamente alla ricezione e alla trasmissione di informazioni. Ma la tecnologizzazione, in cui si considerano momenti elettronici educativi su larga scala, limita il ruolo dello studente al solo consumo di materiale e alla sua assimilazione.
Entrambi gli approcci trovano il loro impiego nell'insegnamento faccia a faccia. Tuttavia, quando si utilizzano le tecnologie informatiche nel campo dell'istruzione, questi concetti si trasformano in una qualità completamente diversa, guadagnando una nuova vita. Ad esempio, il materiale delle lezioni per gli studenti può essere ascoltato non solo all'interno delle mura di un'istituzione educativa. Può essere trovato in qualsiasi altro luogo in cui sono presenti canali di comunicazione digitale e dispositivi appropriati. In questo caso, la consueta presentazione del corso si trasforma in un sistema di presentazione elettronica, dove il testo principale è spesso integrato con articoli e note che consentono di approfondire la conoscenza.
TC e educazione della prima infanzia
Oggi è sicurodire che le tecnologie informatiche e informatiche sono entrate saldamente in quasi tutte le sfere della vita umana. Hanno anche toccato l'educazione e il processo educativo che si svolge nell'istituto di istruzione prescolare. L'obiettivo principale dell'introduzione delle tecnologie informatiche nell'istruzione prescolare è quello di creare un unico spazio informativo in tale istituto che consenta di creare collegamenti tra l'amministrazione, gli insegnanti, i bambini ei loro genitori.
Gli strumenti TC sono di grande aiuto per il caregiver. Gli permettono di diversificare il processo educativo e di migliorare la qualità del suo lavoro con i genitori dei bambini.
La tecnologia informatica nel sistema educativo, utilizzata negli istituti di istruzione prescolare, consente all'insegnante di sentirsi più a suo agio in un ambiente in continua evoluzione. Dopotutto, chi padroneggia le tecniche di TC è in grado di creare risorse didattiche elettroniche, e anche acquisire la capacità di modellare e pianificare le classi in modo tale da risolvere nel modo più efficace i problemi educativi, nonché aumentare la motivazione e l'attività cognitiva dei bambini. Inoltre, le tecnologie informatiche nell'educazione prescolare e nell'autoeducazione sono cose che sono indissolubilmente legate. Dopotutto, la TC aiuta i bambini a esplorare attivamente il mondo, senza l'aiuto di un adulto.
Tutti i metodi di insegnamento ai bambini in un istituto di istruzione prescolare possono essere divisi in due gruppi, vale a dire, in base alla fonte di conoscenza e anche in base al principio dell'attività cognitiva. La prima di queste due direzioni prevede l'uso di:
- Dimostrazioni. Questo metodo viene utilizzato per visualizzare i processi, i fenomeni e gli oggetti studiati che sono notibambini in età prescolare.
- Illustrazioni. Utilizzando questo metodo, l'insegnante mostra ai suoi alunni i fenomeni, i processi e gli oggetti stessi in disegni o fotografie, cioè nella loro immagine simbolica.
- Metodi pratici. Hanno lo scopo di sviluppare abilità e abilità. Sono inclusi anche gli esercizi. Consentono ai bambini di sviluppare la parola, l'attenzione, la memoria, le capacità cognitive, le abilità personali e di sviluppare abilità per la loro applicazione. Un esempio dell'uso delle nuove tecnologie informatiche nell'istruzione è l'uso dell'editor grafico Paint. Ti permette di creare e modificare disegni.
La seconda direzione, che prevede l'uso dell'attività cognitiva, prevede l'uso dei seguenti metodi di insegnamento:
- Esplicativo e illustrativo. Implica la presentazione di spiegazioni verbali mentre attrae visibilità.
- Dichiarazione del problema. Questo metodo prevede il lavoro indipendente dei bambini.
- Ricerca parziale. Quando lo usano, i bambini in età prescolare risolvono i compiti assegnati insieme all'insegnante.
- Giochi didattici per computer.
Quale metodo sceglierà l'insegnante? Tutto dipenderà dalle capacità dei bambini e dalle loro caratteristiche psicofisiologiche, oltre che dall'età. Delle tecnologie informatiche nel campo dell'istruzione utilizzate negli istituti di istruzione prescolare, possono essere applicate le seguenti:
- presentazioni elettroniche per bambini;
- software multimediale;
- enciclopedie elettroniche;
- giochi didattici per computer.
Per creare presentazioni e presentazioni, l'insegnante può utilizzare il programma Microsoft Power Point. Tale prodotto è efficace come materiale didattico e visivo.
TC e educazione musicale
Nel nostro paese c'è un campo della conoscenza giovane, ma allo stesso tempo molto dinamico in via di sviluppo. Si tratta di tecnologie musicali e informatiche che si trovano all'interfaccia tra arte e tecnologia. Forniscono a una persona l'opportunità di migliorare costantemente la creatività e di apprenderne le nuove sfaccettature.
La musica e le tecnologie informatiche nell'educazione musicale sono spesso presenti nelle moderne istituzioni educative prescolari. Consentono di svelare maggiormente le funzioni didattiche e pedagogiche dei metodi educativi e di realizzarne le potenzialità.
In generale, l'uso più comune delle tecnologie dell'informazione è attraverso l'uso di sussidi didattici multimediali. I programmi per computer aiutano a sviluppare un orecchio per la musica, ascoltare le opere di compositori, arrangiare, improvvisare e modificare il testo strumentale. Usando un PC, puoi suonare melodie con un'"orchestra" e condurre la loro analisi musicale e uditiva. Il computer può essere utilizzato anche come mezzo per digitare il contenuto di un brano musicale.
Non è in ritardo rispetto ai requisiti del tempo e di un moderno asilo nido. Usa anche un computer per sviluppare il gusto artistico di un bambino e sviluppare il suo potenziale creativo, cosa che faràcontribuire allo sviluppo armonioso della personalità nel suo insieme.
L'uso del computer rende le attività educative non solo moderne, ma anche attraenti, mentre svolgono l'individualizzazione dell'apprendimento. Inoltre, con l'ausilio di un PC, l'insegnante è in grado di monitorare tempestivamente il lavoro svolto e di riassumere.
Esempi dell'uso della tecnologia informatica nelle lezioni di musica presso gli istituti di istruzione prescolare sono:
- giochi teatrali;
- Fiabe-creatori di rumori;
- giochi con le dita e la parola;
- attività di raccolta.
Grazie all'uso della tecnologia informatica, le vacanze, i matinée e l'intrattenimento all'asilo sono interessanti, colorati e luminosi. Ciò consente ai bambini di acquisire la capacità di ascoltare la musica e comprenderla. Inoltre, sviluppano memoria, attenzione e senso del ritmo, iniziano a mostrarsi nel gioco, nel canto, negli spettacoli teatrali. L'uso di tali strumenti rende il processo di insegnamento a un bambino il più efficace, aprendo nuovi orizzonti per l'educazione musicale sia per i bambini che per gli insegnanti.
TC e scolarizzazione
L'uso delle tecnologie dell'informazione permette di modificare i metodi e le forme del lavoro educativo, rendendoli il più efficaci possibile. Tuttavia, questi non sono tutti i vantaggi di questa direzione. L'uso della tecnologia informatica a scuola può arricchire notevolmente il processo educativo, apportando modifiche ad alcune competenze fondamentali. Ad esempio, nelle classi elementari, questa è la capacità di scriveree leggi.
La tecnologia informatica a scuola è necessaria affinché gli studenti acquisiscano la capacità di navigare nell'ambiente multimediale e nei flussi di informazioni, oltre a creare oggetti ipermediali. Una persona moderna ha bisogno di imparare a scrivere e leggere in relazione al nuovo spazio informativo.
Oggi si parla molto della necessità di cambiare il contenuto dell'istruzione e del fatto che gli studenti devono padroneggiare la cultura dell'informazione. Ecco perché è così importante utilizzare la tecnologia informatica nell'insegnamento a scuola.
Utilizzare durante la masterizzazione di nuovo materiale per PC:
- assicura l'individualizzazione del processo di apprendimento;
- aiuta a creare una situazione problematica;
- consente allo studente di agire come un utente del PC, pur ottenendo l'accesso alle informazioni necessarie;
- migliora la visibilità del materiale didattico attraverso l'uso del colore, del volume, della trasformazione del disegno, dell'animazione, ecc.;
- attiva gli studenti.
Oltre a questo, l'insegnante usa sempre i punti di forza del PC. La novità di lavorare con lui accresce la motivazione degli studenti e suscita il loro interesse cognitivo. Inoltre, con l'aiuto di un computer, lo studente implementa un modo personale di comunicazione. Allo stesso tempo, può utilizzare la modellazione per risolvere problemi educativi.
Ci sono diversi tipi di tecnologia informatica nell'istruzione. I due principali suggeriscono:
- interazione diretta dello studente con il PC (apprendimento senza insegnante);
- gli studenti lavorano con un PC con l'aiuto di un insegnante.
Entrambi in entrambiIn questo caso, le seguenti funzioni delle attività degli studenti e dell'insegnante vengono trasferite al computer e con il suo aiuto vengono automatizzate:
- Spiegare e mostrare, fissare attività e creare motivazione per studiare il materiale.
- Organizzazione del lavoro degli studenti con il suo successivo controllo.
- Trasferisci al computer quella parte del processo di apprendimento che è di routine.
- Compilazione e successiva presentazione di compiti, ognuno dei quali corrisponde a diverse fasi del processo di acquisizione delle conoscenze. Inoltre, tutti questi esercizi tengono conto delle caratteristiche individuali dello studente e del suo livello.
Le funzioni di cui sopra vengono prese in considerazione nel processo di sviluppo di vari tipi di programmi per computer creati per l'istruzione. I principali sono quelli che:
- incentrato sull'apprendimento di un nuovo argomento in modalità di apprendimento programmato;
- abilitare per implementare una dottrina problematica;
- progettato per consolidare abilità e abilità (simulatori);
- sono illustrativi e dimostrativi, modellano e analizzano situazioni specifiche;
- impara giocando;
- controllo;
- consentono di ottenere determinate informazioni (dizionari, database, ecc.);
- sono computazionali.
Il concetto di tecnologia informatica nell'istruzione è piuttosto ampio. Oltre al PC, questa direzione prevede l'utilizzo di altri mezzi tecnici. Tali, ad esempio, sono i proiettori multimediali e le lavagne interattive. Questi strumenti aiutano a migliorare l'apprendimento degli studenticonoscenza quando si utilizza la visualizzazione delle informazioni. Tra le principali opportunità per l'utilizzo di un PC nell'istruzione ci sono:
- lavora con i programmi di formazione;
- esegui vari calcoli matematici;
- modellazione di determinati processi;
- cerca le informazioni di cui hai bisogno.
Spesso, nel processo di insegnamento in una scuola moderna, un insegnante usa un proiettore multimediale. È uno strumento tecnico che proietta varie immagini da una sorgente di segnale video su un grande schermo. Un tale proiettore consente all'insegnante di:
- usa varie applicazioni per computer;
- mostra i file video degli studenti;
- mostra presentazioni;
- usa Internet per inviare materiale.
Il proiettore multimediale aumenta notevolmente il livello di visibilità del processo educativo.
Anche gli insegnanti nelle scuole moderne usano le lavagne luminose. Sono mezzi tecnici che proiettano programmi di codice sullo schermo, creati nel formato A4 standard. Tale proiettore viene utilizzato per dimostrare la dinamica dei fenomeni ottici e delle onde, nonché le reazioni chimiche.
Non è raro vedere un proiettore per diapositive nelle aule di una scuola moderna. È anche un mezzo tecnico della tecnologia informatica, ma allo stesso tempo proietta informazioni statiche sullo schermo, trasmettendo accuratamente tutti i colori. In tali dispositivi, per una maggiore chiarezza del materiale, è presente una regolazione automatica della messa a fuoco della nitidezza dell'outputimmagini.
Tra le attrezzature scolastiche più moderne c'è una lavagna interattiva. È un touch screen collegato a un computer. L'immagine in uscita dal PC viene trasmessa utilizzando un proiettore multimediale. Il funzionamento della lavagna interattiva viene eseguito solo dopo l'installazione di un software speciale sul computer. Solo in questo caso, lo schermo inizierà a rispondere alle azioni dell'utente.
Le voci sulla lavagna interattiva vengono effettuate utilizzando speciali pennarelli. Quando toccano la superficie dello schermo, viene inviato un segnale al computer. Il software consente quindi di eseguire le azioni richieste.
Tra le moderne risorse informatiche utilizzate nel sistema educativo ci sono le seguenti:
- Librerie digitali. Consentono di organizzare l'accesso alle risorse informative di Internet. Le biblioteche elettroniche sono sistemi catalogati che immagazzinano, elaborano, distribuiscono e analizzano le informazioni necessarie. Tali risorse rappresentano una nuova fase nello sviluppo delle biblioteche convenzionali.
- Webinar. Tali risorse consentono di ricevere l'istruzione a distanza, che sta diventando sempre più popolare tra i nostri connazionali. L'uso di queste tecnologie informatiche e informatiche consente alle persone di studiare e partecipare a varie conferenze senza uscire di casa.
- Diari e diari elettronici. Sistemi simili di tecnologie informatiche sono un unicoun ambiente informativo che consente a insegnanti, studenti e genitori di interagire efficacemente tra loro. L'emergere di giornali e diari elettronici è dovuto al rapido sviluppo della tecnologia informatica. Tale sistema consente di scoprire rapidamente voti e compiti a casa, analizzare la frequenza e il rendimento scolastico dei bambini, monitorare l'adempimento del carico di lavoro pedagogico ed educativo e visualizzare il programma elettronico.
Le tecnologie informatiche nell'istruzione e nella pedagogia scientifica consentono agli studenti di padroneggiare la cultura dell'informazione, che è una delle componenti della più alta manifestazione dell'istruzione. Ma il loro utilizzo nel processo di apprendimento non deve essere confuso con l'automazione dei suoi vari aspetti, nonché con il semplice trasferimento di informazioni su supporti magnetici. È possibile affermare che le nuove tecnologie informatiche sono state applicate nel processo di apprendimento solo quando:
- sono conformi ai principi di base del lavoro pedagogico, ovvero includono la progettazione preliminare, hanno riproducibilità, integrità, definizione degli obiettivi e coerenza;
- sono stati risolti problemi che per un motivo o per l' altro non sono stati risolti prima;
- servono come mezzo per preparare le informazioni, oltre a trasmetterle allo studente utilizzando un computer.
Quindi, l'uso competente di queste tecnologie nel processo di apprendimento contribuisce allo sviluppo del pensiero creativo e teorico degli studenti e contribuisce anche all'integrazione delle attività educative.
