Ogni testo è una sequenza di frasi che hanno una connessione logica e semantica tra loro. Le frasi sono composte da parole, e sono le parole che determinano il significato dell'intero testo e delle singole frasi. Ma in ogni testo ci sono parole speciali - di supporto. Che cos'è e qual è la loro particolarità, considera l'esempio delle fiabe per bambini. Perché le fiabe per bambini? Perché l'argomento "Parole di riferimento" fa parte del curriculum scolastico della seconda elementare di una scuola comprensiva.
I bambini non solo imparano le parole chiave, ma imparano anche ad applicare nella pratica le conoscenze acquisite. Una fiaba è uno dei generi letterari più vicini per i bambini di questa età scolare.
Parole di riferimento: cos'è
Se cancelli tutti gli aggettivi in una fiaba, perderà i suoi colori, perderà le sue emozioni. Ma il significato sarà comunque preservato e sarà chiaro anche a un bambino. Quindi puoi cancellare tutte le parole ripetute, lasciandone solo una alla volta, escludere tutte le parole relative alle parti di servizio del discorso.
Nella fase successiva, rimuovi dal testo pronomi e numeri, participi e participi. Lascia nomi propri, verbi che descrivono le azioni principali che indicano il significato principale del testo. Di conseguenza, rimarrà un piccolo elenco di parole, in cui sarà facile indovinare il contenuto della fiaba, che è stata "corretta" così spietatamente. Si chiamano basi. Da loro, puoi facilmente determinare l'argomento del testo. Usando queste parole, puoi anche ripristinare facilmente il testo perso o scriverne uno nuovo.
Una lezione come una favola
I bambini ricordano più facilmente le informazioni che vengono loro presentate in modo giocoso. Pertanto, spiegare agli studenti l'argomento "Parole di riferimento", di cosa si tratta, insegnare loro a determinare l'argomento della storia ed evidenziare le parole chiave nel testo in una lezione costruita come una fiaba è una grande idea che verrà coronata con successo. Puoi raccontare ai bambini una fiaba su come un mago malvagio ha stregato le fiabe e quasi tutte le parole si sono trasformate in blocchi di pietra.
I bambini saranno felici di essere coinvolti in un gioco del genere. Ogni bambino è pronto a combattere il mago malvagio e fare tutto il possibile per la vittoria del bene sul male. Entro la fine della lezione, la classe sarà piena di vera magia: i bambini impareranno come rimuovere gli incantesimi malvagi dalle fiabe. Una lezione "favolosa" consentirà ai bambini di apprendere facilmente il concetto di "parole di supporto", cos'è e come utilizzare le parole di supporto per comporre storie su un determinato argomento.
Obiettivi della lezione sullo studio delle parole chiave
Lo studio di qualsiasi argomento nel curriculum della scuola elementare ha tre obiettivi principali:educativo, evolutivo ed educativo. Il raggiungimento dell'obiettivo educativo dipende interamente dall'esempio sulla base del quale verrà presentato il materiale della lezione. Ad esempio, se un'opera d'arte o un brano musicale diventa la base per presentare un nuovo argomento, allora possiamo tranquillamente affermare che l'insegnante sta cercando di instillare nei bambini l'amore per l'arte. Ad esempio, potrebbe mostrare agli studenti un dipinto di un artista famoso e chiedere loro di nominare ciò che vedono nel dipinto. L'immagine dovrebbe essere chiara per i bambini di questa fascia di età. Puoi scegliere un paesaggio, come nel dipinto di I. Levitan "Autunno d'oro".
Tuttavia, l'obiettivo principale è educativo. Durante la lezione, i bambini dovrebbero imparare a determinare l'argomento della storia in base alle parole chiave, a comporre una storia in base alle parole chiave ea determinare le connessioni interdisciplinari. Comporre una storia secondo le parole di riferimento è un lavoro creativo. Sviluppa la memoria, l'attenzione, la creatività del pensiero, la parola.
Finiture dei casi e parole di supporto
Ma non confondere le parole chiave per compilare una storia su un determinato argomento con parole che ti aiutano a ricordare l'ortografia corretta delle desinenze non accentate di nomi di declinazioni diverse.
In russo, oltre al fatto che i nomi cambiano in base al genere e al numero, cambiano anche in base ai casi. E capita spesso che la fine di un sostantivo non sia accentata, quindi potrebbero esserci alcune difficoltà nello scrivere tali nomi in diversi casi. Ma non disperate, aiutatemile parole di riferimento verranno per controllare la corretta ortografia delle parole. Il segreto è semplice: i nomi della stessa declinazione negli stessi casi hanno le stesse desinenze.
| Fase 1 | determina la declinazione |
| Fase 2 | Definisci il caso |
| Fase 3 | ricorda il finale della parola in questo caso e la declinazione |
| Fase 4 | controlla l'ortografia del finale con la parola chiave |
Se decliniamo le parole di supporto per casi, troveremo uno schema piacevole: nei casi genitivo, strumentale, dativo e preposizionale hanno un finale accentato. Le parole di supporto sono necessarie solo per i nomi della prima e della seconda declinazione. Ad esempio, per la prima declinazione, la parola "terra" è adatta come riferimento e per la seconda - "secchio".
