Un piano di autoeducazione è una grande opportunità per sistematizzare e semplificare le tue attività, per salire la scala della carriera. Per non diventare uno "studente perpetuo", è importante aumentare l'efficacia dell'apprendimento.
Sequenza di azioni
Offriamo un piano di autoeducazione degli insegnanti, utilizzabile anche dagli insegnanti delle scuole secondarie.
- Pensa allo scopo della tua attività. Può essere associato non solo allo studio delle caratteristiche dell'età dei bambini in età prescolare, ma anche ai cambiamenti della personalità.
- È importante ricordare che un piano di autoeducazione è una sequenza di azioni la cui osservanza contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo.
- Creare il tuo sistema motivazionale. Se sorgono pensieri per interrompere l'apprendimento, lo sviluppo, un piano di autoeducazione aiuterà ad affrontare la situazione.
- Padroneggiare le tecniche mnemoniche ti consente di semplificare il processo di memorizzazione della quantità di informazioni richiesta.
- Introduzione alla routine quotidiana di un sistema di esercizi volti allo sviluppo della memoria.
Autoeducazione dei bambini in età prescolare
Dopo l'introduzione della scuola maternaL'educazione russa dei nuovi standard federali ha cambiato significativamente l'approccio degli insegnanti al processo educativo. In Unione Sovietica, il compito principale dell'insegnante era trasferire la massima quantità di conoscenze teoriche alle nuove generazioni.
Attualmente, il piano di autoeducazione dell'educatore comprende attività volte allo sviluppo dei bambini, alla loro acquisizione di abilità pratiche.
Un'attenzione particolare è riservata alla costruzione di traiettorie di sviluppo individuali per ogni partecipante al processo educativo.
L'approccio basato sulle competenze utilizzato nell'istruzione prescolare russa contribuisce alla realizzazione dell'ordine sociale: la formazione di una persona con una posizione civica attiva, in grado di adattarsi alla società moderna.
L'educatore pensa per ciascuno dei suoi rioni un piano separato per lo sviluppo, l'autoeducazione. Grazie al monitoraggio sistematico, l'insegnante analizza la crescita personale del bambino. Se viene rilevato un ritardo rispetto al programma pianificato, l'insegnante seleziona gli strumenti metodologici ottimali, corregge i problemi individuati.
Sviluppo degli studenti
Come parte della scuola, è anche importante pensare a un piano chiaro per l'autoeducazione. Gli standard educativi statali federali, introdotti nella scuola primaria, richiedevano agli insegnanti un nuovo approccio alle attività educative, educative e di sviluppo.
L'insegnante, insieme ai bambini, elabora un chiaro algoritmo di azioni, il cui scopo principale è ottimizzare le attività. Il piano di autoeducazionefare sia per un singolo studente che per un gruppo di classe.
Ad esempio, può includere esercizi speciali che contribuiscono alla formazione della resistenza, della velocità di reazione. Il compito principale dell'insegnante nel quadro dell'approccio basato sulle competenze è sviluppare le capacità di attività indipendente negli scolari. L'insegnante accompagna solo il bambino, aiuta a scegliere il percorso ottimale di sviluppo, a correggerlo. I nuovi standard richiedono una riflessione ad ogni lezione, consentendo a ogni studente di valutare le proprie attività durante la lezione, selezionare quegli elementi che non sono stati completati completamente e considerare i modi per eliminare i problemi identificati.
Conclusione
Affinché i bambini in età prescolare e gli studenti di palestre, scuole, licei possano sviluppare abilità teoriche e pratiche, è importante prestare attenzione all'autoeducazione. Tali attività dovrebbero essere ben ponderate, strutturate e coerenti.
Nuovi standard educativi introdotti a tutti i livelli dell'istruzione domestica contribuiscono alla creazione di condizioni ottimali per l'acquisizione di capacità di apprendimento universale da parte dei bambini in età prescolare e scolare. L'autoeducazione è uno degli strumenti efficaci per lo sviluppo, la conoscenza delle proprie capacità creative e intellettuali.
Si noti che anche gli insegnanti sono impegnati nell'autoeducazione, poiché il miglioramento delle capacità professionali è un prerequisito per insegnanti ed educatori nel quadro di nuovestandard professionali.
