L'istruzione nella scuola elementare è il fondamento dell'ulteriore processo educativo. Se un bambino impara i concetti più semplici, nelle classi superiori gli vengono facilmente impartite materie complesse. Ogni insegnante è interessato al fatto che gli studenti mostrino buoni risultati nell'apprendimento. I bambini di età compresa tra 6 e 9 anni non sono interessati allo studio della teoria a secco. Pertanto, molti insegnanti utilizzano la tecnologia dei giochi nelle scuole elementari per rendere le lezioni vivide e memorabili.
Lo scopo della tecnologia di gioco nella scuola elementare
L'approccio tradizionale all'insegnamento si concentra sul livello medio di istruzione. Il problema è che la presentazione standard della materia nella scuola elementare porta al fatto che i bambini perdono interesse per l'apprendimento. Continuano ad andare a scuola perché "è necessario". Allo stesso tempo, i bambini cercano di guadagnare buoni voti per ottenere un nuovo giocattolo o lodi elementari dai loro genitori. La tecnologia dei giochi nelle scuole elementari ha lo scopo di riscaldare l'interesse dei bambini per le materie di base. Si tratta di matematica, letteratura, scrittura, lingue straniere e russe.
Obiettivo inizialetecnologia di gioco nella scuola elementare - motivazione all'apprendimento dei bambini. Nel processo delle attività ricreative si forma la personalità creativa dello studente, impara a sistematizzare le conoscenze acquisite, ad usarle per risolvere vari problemi in futuro. Un altro obiettivo del gioco è rafforzare la salute fisica e psicologica degli studenti. I bambini imparano a comunicare in una squadra in una forma attiva. Molti giochi comportano un'attività fisica leggera. E il sollevamento emotivo che i bambini ottengono di conseguenza aiuta a rafforzare il proprio "io". È il gioco che aiuta a far fronte ai complessi dei bambini. Questo è particolarmente importante per i ragazzi che non hanno fiducia in se stessi.
Ogni tecnologia di gioco nella scuola primaria secondo GEF dovrebbe risolvere i seguenti compiti:
- Sviluppare la capacità dei bambini di pensare in modo indipendente, di risolvere i compiti più semplici senza un aiuto esterno.
- Raggiungere la piena assimilazione del materiale sull'argomento da parte di ogni studente del team scolastico.
- Preservare la salute fisica e mentale dei bambini durante il processo educativo.
La maggior parte degli educatori ritiene che la tecnologia del gioco nelle scuole elementari dovrebbe diventare una priorità nell'organizzazione del processo educativo per i bambini piccoli.
Tipi di tecnologie di gioco
Tutti i giochi che possono essere utilizzati nel processo di apprendimento sono divisi in gruppi: educativi, di sviluppo, riproduttivi, diagnostici. Ogni tipo si imposta un compito specifico. Durante il gioco di apprendimento, il bambino apprende informazioni che prima non conosceva. Lo scopo di sviluppare tecnologie educative di giocorivelare nuove capacità in un bambino. In tali lezioni, l'insegnante insegna ai bambini a ragionare logicamente. I giochi riproduttivi aiutano a consolidare il materiale appreso. Inoltre, in tali classi, l'insegnante può scoprire dove ci sono lacune, quale materiale i bambini non hanno imparato completamente.
Indipendentemente dal tipo, ogni gioco ha una struttura chiara e dovrebbe includere: i ruoli che i giocatori assumono, le azioni di gioco, la trama. Per migliorare il processo educativo nella scuola primaria, possono essere utilizzati due metodi principali: i giochi di ruolo nella lezione e le competizioni. Quest'ultima opzione è più motivante per i bambini a imparare. Ogni bambino si sforza di acquisire conoscenze per diventare il migliore.
Le tecnologie pedagogiche del gioco dovrebbero essere utilizzate senza interruzioni dal processo educativo principale. Ci deve essere un effetto sorpresa. Il miglior risultato può essere raggiunto dall'insegnante se combina l'apprendimento tradizionale con il gioco. I bambini non dovrebbero andare a lezione sapendo che si terrà in una forma non standard.
Tecnologie di gioco nelle lezioni di russo
La materia "Russo" è una delle meno preferite dai bambini in età scolare. Se conduci una lezione in modo giocoso, l'insegnante sarà in grado di ottenere un risultato eccellente. I giochi di esercizi aiutano a ricordare rapidamente le nuove regole. L'insegnante invita ogni studente a realizzare un cruciverba o un rebus riguardante i principali aspetti della lingua russa studiati in precedenza. Qui puoi sfruttare il momento competitivo. Gli enigmi più interessanti e complessi sono considerati nelle lezioni, l'autore riceve un positivouna nota nel diario. Tale tecnologia di gioco può essere utilizzata in seconda o terza elementare, quando i ragazzi hanno già una certa conoscenza.
Per i bambini di prima elementare che stanno appena iniziando il processo di apprendimento, i giochi di viaggio sono perfetti. L'insegnante può pensare in anticipo allo scenario di una lezione non standard, in cui i bambini andranno in visita nel paese delle Linguine o nel luminoso Giardino dell'Alfabeto, dove sugli alberi non cresceranno frutti ordinari, ma lettere. Un viaggio del genere può essere trascorso all'aria aperta, invitare altri insegnanti e genitori di studenti. I giochi di viaggio aiutano a sviluppare l'immaginazione dei bambini, a consolidare il materiale educativo. I bambini piccoli ricorderanno un oggetto molto più velocemente se è associato a emozioni positive.
I giochi di competizione aiuteranno anche a consolidare il materiale appreso. L'insegnante divide la classe in due squadre. Successivamente, i ragazzi sono invitati a risolvere i compiti (correggere errori nelle frasi, inserire combinazioni di lettere mancanti, correggere errori di punteggiatura). Per ogni attività completata correttamente, la squadra riceve punti. Vince chi alla fine del gioco ha totalizzato più punti. Come premio, gli studenti possono essere esentati dal fare i compiti.
Utilizzare le tecnologie di gioco nelle lezioni di letteratura
L'amore per la lettura, inoltre, non è manifestato da tutti i ragazzi. Vari tipi di tecnologie di gioco nella scuola elementare aiutano a generare interesse per questo argomento. Le più efficaci sono considerate varie scenette e spettacoli dedicati a un certo letterariolavoro. I giochi di ruolo generalmente aiutano a sviluppare le capacità creative dei bambini. Grazie a tali lezioni fuori standard, molti bambini decidono di dedicare la loro vita futura al teatro anche alle elementari.
Dopo aver studiato un certo lavoro, l'insegnante invita i bambini a mettere in scena la propria performance. I ruoli dovrebbero essere assegnati a tutti i membri di una particolare squadra. Viene allestita una performance basata sul lavoro per i genitori e l'amministrazione scolastica. Gli studenti cercano di ricordare bene le loro parole per apparire belli sul palco. L'uso di tecnologie di gioco in questa forma consente ai bambini di sviluppare memoria, creatività. Inoltre, in questo modo, gli studenti conoscono bene il materiale trattato. I ragazzi vivono letteralmente la vita di un particolare personaggio letterario.
Anche l'improvvisazione di gioco dà buoni risultati. In una delle lezioni, l'insegnante invita i bambini a comporre la propria fiaba. Ogni studente, a turno, fa una proposta. Ogni affermazione dovrebbe essere una continuazione della precedente. La storia è registrata su un registratore vocale. Poi i ragazzi ascoltano il loro lavoro, lo analizzano. Spesso queste storie estemporanee sono piuttosto divertenti. La lezione in modo giocoso susciterà l'interesse dei bambini per lo studio della letteratura. Inoltre, l'improvvisazione contribuisce allo sviluppo della fantasia.
Tecnologie di gioco nelle lezioni di matematica
La matematica è una materia il cui scopo è insegnare ai bambini non solo il conteggio, ma anche il pensiero logico. Un'interessante lezione di matematicaincludi i seguenti giochi:
- "Un oggetto extra." Sulla lavagna magnetica, l'insegnante mostra una serie di oggetti, uno dei quali differisce per forma, colore o valore. I ragazzi devono determinare quale oggetto è superfluo e giustificare il loro punto di vista.
- "Jolly Tram". L'insegnante consegna le carte agli studenti con i numeri da 1 a 10. Successivamente, viene chiamato un tram numero 10. I passeggeri con numeri con un totale di 10 devono sedersi su di esso (ad esempio 3 e 7 o 2, 3 e 5, ecc.). Quindi, l'insegnante fa il resto dei numeri. Il gioco aiuta i bambini della prima elementare a memorizzare la composizione dei numeri.
- "Nomina il numero successivo." Tutti i ragazzi stanno in cerchio. Al centro c'è un insegnante che lancia la palla allo studente selezionato e chiama un numero da 1 a 9. Lo studente deve nominare il numero successivo e restituire la palla all'insegnante.
- "Dai un nome alle cifre." Su una tela bianca (questa può essere una lavagna magnetica), un personaggio fiabesco viene composto con l'aiuto di varie forme geometriche. I ragazzi dovrebbero nominare quali tipi di figure vengono utilizzati, contarne quanti. In futuro, dalle figure risultanti, ognuno potrà creare un' altra immagine (casa, cane, fiore, ecc.)
- "Cancello". Il gioco ha anche lo scopo di studiare la composizione dei numeri. Due ragazzi sono invitati al tabellone, che usano le loro mani per creare un cancello. Viene assegnato loro un certo numero da 2 a 10. Al resto degli studenti vengono fornite anche carte con numeri. Tutti devono trovare un compagno per attraversare il cancello. Ad esempio, per superare il numero 8, devi avere le carte 6 e 2.
Ci sono altri esempi di tecnologia di gioco nella scuola elementare che possono essere utilizzati nelle lezioni di matematica. Tutti sono volti a consolidare il materiale che i bambini ricevono nelle lezioni tradizionali.
Lezioni di studi sulla natura non standard
Secondo il Federal State Educational Standard, le lezioni di storia naturale dovrebbero iniziare per i bambini già in prima elementare. Di solito non ci sono problemi con l'interesse per l'argomento. Anche in forma secca, i bambini vogliono sapere perché la terra è rotonda e perché gli uccelli cantano. Ma la tecnologia del gioco nella scuola primaria secondo il GEF mira non solo a risvegliare l'interesse per la materia. Questo è stato scritto sopra. È anche importante sviluppare l'immaginazione dei bambini, i loro dati fisici. Pertanto, gli insegnanti ricorrono spesso a condurre lezioni di storia naturale all'aria aperta. Qui i ragazzi trascorrono attivamente del tempo, prendono una carica di vivacità e allo stesso tempo studiano la flora e la fauna locali. È più importante tenere lezioni di questo tipo a settembre e maggio, quando le condizioni meteorologiche favoriscono l'apprendimento.
A partire dalla seconda metà dell'anno in prima elementare, quando i ragazzi hanno già una certa conoscenza, puoi condurre lezioni sotto forma dei seguenti giochi:
- "Il quarto extra". La lezione può essere svolta utilizzando un proiettore o una lavagna magnetica e materiali pre-preparati. Ai bambini vengono offerti quattro rappresentanti della flora o della fauna. È necessario determinare chi è superfluo. Ad esempio, cavallo, gatto, cane, scarafaggio. Quest'ultimo appartiene al gruppo degli insetti, quindi è superfluo.
- "Web". L'insegnante fa una domandascolaro. Se la risposta è corretta, lo studente riceve un gomitolo di fili di lana. Quindi il bambino stesso fa una domanda e passa la palla al successivo. Alla fine del gioco si ottiene una ragnatela, che mostra la stretta relazione tra le singole componenti della natura.
Giochi a lezioni di lingua straniera
Le lezioni di inglese o di qualsiasi altra lingua straniera sono inizialmente le più difficili per i bambini della prima elementare. I bambini piccoli sono abituati a descrivere l'argomento con parole familiari. La tecnica delle tecnologie di gioco nella scuola elementare ti consente di rendere vivido e memorabile il processo di apprendimento di una lingua straniera. Un gioco chiamato "Domanda" ti aiuterà rapidamente a imparare parole specifiche. L'insegnante deve pensare a una parola relativa all'argomento studiato. I bambini, a turno, fanno domande per scoprire qual è la parola. In prima elementare, la conversazione può essere condotta in russo, in futuro è consigliabile porre domande in una lingua straniera. L'insegnante può rispondere solo sì o no. La pratica dimostra che un gioco del genere aiuta a ricordare le parole straniere molto meglio della normale memorizzazione.
Come nel caso della letteratura, le rappresentazioni teatrali danno buoni risultati. L'unica differenza è che tutti i personaggi devono parlare una lingua straniera. Pertanto, non è consigliabile invitare i genitori e l'amministrazione scolastica a lezioni di inglese non standard. Puoi recitare una commedia o una scenetta durante una lezione senza memorizzare il testo. Tutto ciò che gli studenti devono fare è leggere le righe del copione presentato.
Aiuta ad allenarsiscrivere in una lingua straniera, compilare enigmi e cruciverba, come nel caso dell'argomento "lingua russa". Allo stesso tempo, i bambini dovrebbero già avere una certa conoscenza. Pertanto, le lezioni di inglese che utilizzano questa tecnologia dovrebbero essere svolte a partire dalla seconda elementare.
Giochi per cellulari alle lezioni di educazione fisica
La formazione fisica gioca un ruolo importante nella pianificazione del processo educativo. Non tutti i bambini vorranno eseguire esercizi di alta qualità che influiranno positivamente sullo stato di salute. Come per altre materie, è necessaria la motivazione. L'importanza delle tecnologie di gioco nella scuola elementare si applica anche all'allenamento fisico. Varie staffette e altre competizioni incoraggiano i bambini a essere fisicamente attivi. Si consiglia di condurre le lezioni all'aria aperta, non solo nella stagione calda, ma anche in inverno. La formazione su sci e pattinaggio deve essere inclusa nel programma educativo.
Buoni risultati sono dati dai giochi di squadra che insegnano ai bambini a lavorare insieme per il risultato. Gli studenti possono giocare a calcio, basket, pallavolo durante le lezioni di allenamento fisico.
Esperienza straniera
La tecnologia di gioco nelle scuole elementari è stata a lungo utilizzata all'estero. In molte istituzioni educative europee, l'istruzione inizia all'età di 4 anni. Ma queste classi non si tengono allo stesso modo delle scuole domestiche. I bambini percepiscono qualsiasi informazione attraverso il gioco. Nemmeno aule regolari. Le lezioni possono svolgersi sul pavimento della sala giochi. I bambini sono circondati da giocattoli a forma di forme geometriche, lettere e animali.
L'istruzione primaria in qualsiasi paese europeo è pubblica. Per iniziare l'allenamento, il bambino non ha bisogno di essere testato. Tutti gli studenti sono uguali. Una caratteristica di molte scuole straniere è il numero ridotto di gruppi di classi. I bambini sono divisi in gruppi secondo le loro capacità per 8-10 persone. Pertanto, l'insegnante può prestare la massima attenzione a ciascun bambino. Le lezioni si svolgono non solo nelle condizioni di un'istituzione educativa, ma anche all'aria aperta. I bambini, insieme all'insegnante, visitano fabbriche, altre scuole, zoo. L'atmosfera nella squadra è più simile a quella di una famiglia.
Il gioco è l'occupazione principale dei bambini delle scuole primarie in Svizzera, Inghilterra, Francia e molti altri paesi. Grande attenzione nelle prime fasi dell'allenamento è riservata allo sviluppo fisico dei bambini. I bambini stranieri possono rimanere indietro rispetto ai coetanei russi in termini di sviluppo accademico. Allo stesso tempo, praticamente non si ammalano, poche persone devono affrontare il problema della scoliosi.
Molte scuole pubbliche in Russia oggi stanno adottando l'esperienza straniera. Gli insegnanti vanno a esercitarsi all'estero per condividere le conoscenze con i colleghi di altri paesi, per prendere qualcosa di nuovo per se stessi da introdurre nel processo educativo nazionale. Dopotutto, non si può dire che la tecnologia educativa russa sia sbagliata. Anche i bambini domestici, che trascorrono la maggior parte del loro tempo a risolvere problemi noiosi, ricordano molto bene l'argomento. Ma diluire le lezioni standard con i giochi, come all'estero, rende il processo di apprendimento più vivido, interessante, motivaulteriore sviluppo.
Riassumi
L'esperienza mostra che l'introduzione della tecnologia di gioco nel processo di apprendimento nella scuola primaria dà risultati positivi. I bambini hanno interesse a studiare anche materie noiose, si sforzano di migliorare, di ricevere lodi. Inoltre, il gioco consente di rivelare la personalità del bambino, rimuovere i complessi che erano stati stabiliti nella famiglia. Nel processo di gare e giochi di ruolo, gli studenti mostrano le loro abilità ai compagni di classe, aumentando così i loro occhi.
Giocare e imparare sono due attività diverse. Ci sono differenze qualitative tra di loro. Le caratteristiche delle tecnologie di gioco nella scuola elementare sono nella loro stretta relazione con il processo di studio della materia. L'insegnante deve fare di tutto per interessare i bambini. In questo caso, il gioco farà parte della lezione. È necessario coinvolgere tutti i bambini in tali attività senza eccezioni. Quindi l'insegnante sarà in grado di ottenere buoni risultati.
È necessario riflettere sullo svolgimento dei giochi nella fase di sviluppo del curriculum all'inizio dell'anno. Dovrebbero essere giochi di ruolo e vari tipi di competizioni. Tali attività dovrebbero occupare almeno il 20% del tempo totale di studio. Il risultato sarà una solida assimilazione delle conoscenze e la formazione di motivazioni per ulteriori studi a scuola.
