Apprendimento integrato: che cos'è? Ogni bambino ha il diritto di essere sostenuto dai suoi genitori e dalla società per crescere, imparare e svilupparsi fin dalla tenera età. E quando raggiungono l'età scolare, i bambini dovrebbero andare a scuola ed essere percepiti normalmente sia dagli insegnanti che dai coetanei. Quando i bambini, indipendentemente dalle loro differenze, vengono educati insieme, tutti ne traggono vantaggio: questa è la pietra angolare dell'istruzione inclusiva.
Apprendimento integrato: cos'è?
L'essenza di tale apprendimento è che studenti di diversi livelli di sviluppo delle capacità mentali e fisiche studino fianco a fianco nella stessa classe. Si divertono a frequentare le attività sul campo e dopo la scuola, a partecipare al governo studentesco insieme, a partecipare alle stesse riunioni sportive, a giocare.
L'apprendimento integrato è un processo che valorizza la diversità e i contributi unici di ogni studente in classe. In un ambiente veramente inclusivo, ogni bambino si sentesicurezza e ha un senso di appartenenza a un gruppo. Gli studenti ei loro genitori sono coinvolti nella definizione degli obiettivi educativi e nel prendere decisioni, e il personale scolastico è adeguatamente qualificato, supportato, flessibile e dotato di risorse per nutrire, incoraggiare e soddisfare i bisogni di tutti gli studenti.
Perché è così importante?
L'apprendimento integrato fornisce una migliore istruzione ai bambini e aiuta a cambiare gli atteggiamenti discriminatori. La scuola introduce il bambino nel mondo al di fuori delle sue famiglie, aiuta a sviluppare relazioni e interazioni sociali. Il rispetto e la comprensione aumentano quando studenti con abilità e background diversi giocano, interagiscono e imparano insieme.
L'istruzione integrata per i bambini non esclude o separa i membri del collettivo, non promuove la discriminazione nei confronti dei gruppi tradizionalmente emarginati. Dopotutto, l'istruzione speciale individuale non garantisce il successo per i bambini che necessitano di un'attenzione speciale. Scuole che forniscono supporto e supporto per un'esperienza di apprendimento integrato risultati molto migliori.
Elementi di base dell'apprendimento integrato
- Coinvolgere assistenti, insegnanti o professionisti che aiuteranno gli insegnanti a soddisfare tutti i bisogni e le esigenze degli studenti, lavorando con l'intero gruppo.
- Un programma personalizzato per bambini con bisogni educativi speciali.
- Partecipazionegenitori. La maggior parte delle scuole mira a un certo livello di partecipazione dei genitori, ma questo è spesso limitato a riunioni trimestrali.
Per tutti e per tutti
L'apprendimento integrato è l'accettazione di tutti i bambini nella società, indipendentemente dal loro sviluppo fisico, intellettuale, sociale o linguistico. Il gruppo comprende spesso bambini provenienti da contesti svantaggiati, nonché membri di tutte le razze e culture. Studenti dotati e bambini con disabilità convivono perfettamente in classe.
L'integrazione, ovviamente, non avverrà all'istante, richiede un'attenta pianificazione, un atteggiamento positivo, un certo modello di comportamento, l'utilizzo del necessario supporto specializzato, in una parola, tutto ciò che serve per far sentire parte i bambini della scuola, partecipa attivamente al sistema educativo e poi diventa membro a pieno titolo della società.
La responsabilità principale delle scuole è quella di accogliere i bisogni diversi e speciali di tutti gli studenti, di identificare e ridurre al minimo gli ostacoli all'apprendimento e alla comunicazione e di creare un ambiente tollerante e rispettoso in cui ogni persona sia percepita come un individuo apprezzato. Pertanto, tutti i bambini devono ricevere il supporto di cui hanno bisogno per avere successo in futuro e ritrovarsi nel mondo e nella società moderni.
I vantaggi dell'apprendimento integrato
- Sviluppare le capacità individuali di ogni bambino.
- Coinvolgere i genitoriattività culturali, educative ed educative della scuola.
- Costruire una cultura scolastica di rispetto e inclusione. L'apprendimento integrato offre l'opportunità di riconoscere e accettare le differenze individuali, eliminando il rischio di molestie e bullismo nel team.
- Sviluppare amicizie con una vasta gamma di altri bambini, comprenderne i bisogni e le capacità individuali.
Nuovo sistema funzionante
L'apprendimento integrato è facoltativo. Prima di tutto, vale la pena fare affidamento sull'opinione dei genitori e sul desiderio del bambino stesso. In parole povere, l'integrazione è la combinazione di singoli componenti in un tutto.
Per quanto riguarda l'educazione, questo processo non può essere definito un'associazione puramente meccanica di bambini sani e bambini con qualsiasi deviazione. Questo è un insieme complesso di interazioni tra bambini, educatori, specialisti della correzione. Questo non è qualcosa di locale, perché abbiamo bisogno di un approccio olistico e sistematico all'organizzazione delle attività scolastiche in tutte le aree.
Tecnologie innovative
La modernizzazione del sistema educativo include l'uso attivo di idee e soluzioni innovative. La tecnologia dell'apprendimento integrato è finalizzata allo sviluppo delle capacità cognitive e creative. In pratica si ottiene una comprensione olistica e profonda della re altà del mondo circostante. L'istruzione dovrebbe essere una combinazione armoniosa di regole e creatività, scienza e arte. Tecnologie innovative(apprendimento illustrato esplicativo, centrato sullo studente e sullo sviluppo) giocano un ruolo importante qui.
Si distinguono le seguenti forme di apprendimento integrato:
- Forma combinata in cui un bambino con bisogni speciali di sviluppo psicofisico è in grado di studiare in classe insieme a bambini assolutamente sani, ricevendo il supporto e l'assistenza regolari necessari da parte di specialisti (insegnante-difettologo, logopedista, psicologo).
- Integrazione parziale, in cui gli studenti con disabilità non sono in grado di padroneggiare il programma educativo su base paritaria con i loro coetanei. Questi bambini trascorrono solo una parte del tempo in classi generali, il resto in classi speciali o in lezioni individuali.
- Temporaneo, in cui i bambini delle classi speciali e gli studenti delle classi normali si riuniscono almeno due volte al mese per passeggiate congiunte, celebrazioni, gare e altre attività educative.
- Completo, in cui uno o due bambini con disabilità dello sviluppo studiano in un gruppo regolare. Questo modulo è più adatto ai bambini in età prescolare e primaria. Fondamentalmente, si tratta di bambini che, in termini di livello di sviluppo psicofisico e del linguaggio, corrispondono alla norma dell'età e sono psicologicamente pronti per l'apprendimento congiunto con coetanei sani. Ricevono assistenza correzionale nel luogo di studio, oppure i genitori lo fanno sotto la supervisione di professionisti.
L'istruzione e l'educazione integrate sono una pratica abbastanza comune nei paesi stranieri. abbiamoaule e scuole inclusive stanno appena iniziando a emergere.
