L'istruzione scolastica comprende una varietà di metodi di insegnamento, il cui scopo è massimizzare l'assimilazione delle conoscenze da parte degli studenti. Tuttavia, insegnanti e metodologi sono ancora preoccupati per la questione di come insegnare efficacemente alle nuove generazioni. Ecco perché l'introduzione di varie innovazioni è percepita positivamente al fine di implementare con successo questo processo.
Modalità di apprendimento estrattivo
La comunicazione tra studente e insegnante a scuola è sempre stata divisa in passiva e attiva. E solo di recente è emersa una tecnologia di apprendimento interattivo. Che cos'è ciascuno di questi metodi?
Con il modello passivo, lo studente padroneggia il materiale solo dalle parole dell'insegnante, così come il materiale fornito nei libri di testo. In una lezione del genere, il personaggio principale è l'insegnante. Gli studenti sono solo passiviascoltatori. La comunicazione tra gli studenti e l'insegnante con questo metodo viene effettuata attraverso il controllo o il lavoro indipendente, test e sondaggi. Questo modello educativo è tradizionale e continua ad essere utilizzato dagli insegnanti. Un esempio di tale formazione sono le lezioni condotte sotto forma di lezioni. Allo stesso tempo, gli studenti non svolgono alcun compito creativo.
Metodo attivo
Nella fase attuale dello sviluppo scolastico, la modalità passiva di apprendimento diventa irrilevante. I metodi attivi stanno cominciando ad essere usati più ampiamente. Sono una forma di interazione tra insegnante e studenti, in cui entrambi i lati del processo educativo comunicano tra loro. Gli studenti non sono affatto ascoltatori passivi. Diventano partecipanti attivi alla lezione, avendo pari diritti con l'insegnante. Questo stimola l'attività cognitiva dei bambini e la loro indipendenza. Allo stesso tempo, il ruolo dei compiti creativi aumenta nel processo di acquisizione della conoscenza. Inoltre, se lo stile autoritario domina con il metodo passivo, allora con il metodo attivo si trasforma in democratico.
Tuttavia, questo modello presenta anche alcuni inconvenienti. Quando lo usano, gli studenti sono soggetti di apprendimento solo per se stessi. I bambini comunicano con l'insegnante, ma non dialogano tra loro. Pertanto, il metodo di apprendimento attivo ha un focus unilaterale. È rilevante quando si utilizzano tecnologie di autoapprendimento, autosviluppo, autoeducazione e conduzione di attività indipendenti. Allo stesso tempo, la modalità attiva non insegna ai bambini a condividere le conoscenze. Non permette di acquisire esperienza di interazione nel gruppo.
Innovativotecnica
Ci sono anche moderne tecnologie di apprendimento interattivo. Con questa tecnica, l'intera lezione si svolge nella modalità di dialogo o conversazione con qualcuno. Le tecnologie di apprendimento attivo e interattivo hanno molto in comune. Alcuni addirittura mettono un segno di uguale tra loro.
Tuttavia, il metodo interattivo si concentra sull'ampia interazione degli scolari non solo con l'insegnante, ma anche tra di loro. Qual è il posto dell'insegnante in una lezione del genere? Dirige l'attività degli studenti per svolgere i compiti assegnati alla classe. Pertanto, la tecnologia di apprendimento interattivo non è altro che una forma moderna del metodo attivo.
Concetto di innovazione
La stessa parola "interattivo" è entrata in russo dall'inglese. La sua traduzione letterale significa "reciproco" (inter) e "atto" (atto). Il concetto di "interattivo" esprime la capacità di essere in uno stato di dialogo, conversazione o interagire con qualcuno (ad esempio con una persona), così come con qualcosa (computer). Pertanto, una forma innovativa di apprendimento è un dialogo in cui avviene l'interazione.
Organizzazione della modalità interattiva
La forma innovativa di presentazione della conoscenza è progettata per creare le condizioni più confortevoli per gli studenti. Le tecnologie di apprendimento interattivo a scuola implicano una tale organizzazione della lezione quando vengono simulate varie situazioni di vita e vengono utilizzati giochi di ruolo. In questo caso si assume la soluzione generale della questione postasulla base dell'analisi delle situazioni e circostanze proposte.
I flussi di informazioni penetrano nelle menti degli studenti e attivano l'attività cerebrale. Naturalmente, la tecnologia di apprendimento interattivo richiede un cambiamento completo nella struttura esistente della lezione. Inoltre, un tale regime è impossibile senza l'esperienza e la professionalità dell'insegnante stesso.
Nella struttura di una lezione moderna, la tecnologia dei metodi di insegnamento interattivo, ovvero le tecniche specifiche, dovrebbe essere applicata al massimo. Quando li si utilizza, l'acquisizione di conoscenze sarà più interessante e ricca.
Allora, cos'è la tecnologia di apprendimento interattivo in un istituto di istruzione prescolare? Si tratta di tecniche del genere quando lo studente reagisce costantemente alle relazioni oggettive e soggettive del sistema educativo, entrando periodicamente nella sua composizione come elemento attivo.
L'importanza di forme innovative di istruzione
Per il processo educativo, la legislazione della Federazione Russa ha fissato il principio dell'umanizzazione. A questo proposito, sarà richiesta una revisione del contenuto dell'intero processo di apprendimento.
L'obiettivo principale del processo scolastico è lo sviluppo olistico della personalità del bambino nell'attuazione di attività mentali e cognitive indipendenti. E questo è completamente facilitato dalle moderne tecnologie interattive. Quando li applica, lo studente segue autonomamente il percorso verso la conoscenza e li assimila in misura maggiore.
Orientamenti al target
La tecnologia dei metodi di insegnamento interattivo è progettata per:
- attiva i processi mentali individuali degli studenti;
-risvegliare il dialogo interno dello studente;
- assicurare la comprensione delle informazioni che sono servite come oggetto di scambio;
- individualizzare l'interazione pedagogica;
- portare il bambino in una posizione in cui diventerà oggetto di apprendimento; - fornisce una comunicazione bidirezionale nel processo di scambio di informazioni tra studenti.
Le tecnologie pedagogiche dell'apprendimento interattivo pongono all'insegnante il compito di facilitare e supportare il processo di acquisizione della conoscenza. È importante:
- rivelare la diversità dei punti di vista;
- fare riferimento all'esperienza personale dei partecipanti al dialogo;
- sostenere l'attività degli scolari;
- combinare la pratica con la teoria;
- contribuire all'arricchimento reciproco dell'esperienza dei partecipanti;
- facilitare la percezione e l'assimilazione del compito;- incoraggiare la creatività dei bambini.
Posizioni principali
Le tecnologie per organizzare l'apprendimento interattivo sono le più avanzate oggi. La loro essenza si riduce al trasferimento di informazioni non in modalità passiva, ma attiva, utilizzando il metodo della creazione di situazioni problematiche. Il compito della lezione non è trasferire conoscenze già pronte agli scolari o indirizzarli a superare le difficoltà da soli. La tecnologia di apprendimento interattivo differisce da altri metodi esistenti in una ragionevole combinazione dell'iniziativa del bambino con la gestione pedagogica della lezione. Tutto ciò contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo principale dell'istruzione: la creazione di una personalità completa e armoniosamente sviluppata.
Aspetti positivi del metodo
Utilizzo di tecnologie di apprendimento interattivopermette:
- aumentare l'efficienza dello scambio di informazioni di natura gestionale, formativa ed educativa; - gli studenti esercitano l'autocontrollo, applicando nella pratica le conoscenze acquisite.
Inoltre, la tecnologia di apprendimento interattivo contribuisce al rapido sviluppo mentale del bambino. Inoltre, lo scambio di informazioni tra gli studenti e l'insegnante accresce la fiducia del bambino nella correttezza delle sue conclusioni.
Caratteristiche dell'organizzazione
L'uso di tecnologie di apprendimento interattivo avviene con l'interazione diretta degli studenti con l'ambiente di apprendimento. Agisce come una re altà in cui i bambini acquisiscono esperienza, che è l'attivatore centrale dell'apprendimento cognitivo.
Nell'apprendimento passivo o attivo ordinario, all'insegnante viene assegnato il ruolo di una sorta di filtro. È costretto a passare attraverso se stesso tutte le informazioni educative. A differenza di questi metodi tradizionali, l'apprendimento interattivo prevede il ruolo del docente come assistente dello studente, attivando il flusso di informazioni.
I modelli di apprendimento interattivo, rispetto a quelli tradizionali, cambiano l'interazione tra studente e insegnante. L'insegnante cede la sua attività ai bambini, creando le condizioni per la manifestazione della loro iniziativa. Gli scolari sono partecipanti a pieno titolo a tali lezioni. Allo stesso tempo, la loro esperienza è importante quanto l'esperienza di un insegnante che non fornisce conoscenze preconfezionate, ma incoraggia i suoi studenti a cercare.
Il ruolo dell'insegnante
La tecnologia per lo sviluppo dell'apprendimento interattivo presuppone che l'insegnante svolga diversi compiti durante la lezione. Uno di questi è agire come un espertoinformatore. Per fare ciò, è necessario preparare e presentare materiale testuale, dimostrare una sequenza video, rispondere alle domande dei partecipanti alla lezione, tenere traccia dei risultati del processo di apprendimento, ecc.
Inoltre, nell'apprendimento interattivo, all'insegnante viene assegnato il ruolo di organizzatore-facilitatore. Consiste nello stabilire l'interazione degli scolari con l'ambiente fisico e sociale. Per fare questo, l'insegnante divide i bambini in sottogruppi, coordina l'esecuzione dei compiti loro assegnati, li incoraggia a cercare autonomamente le risposte, ecc.
Il ruolo dell'insegnante nell'apprendimento interattivo coinvolge anche lo svolgimento delle funzioni di un consulente. L'insegnante non solo fa riferimento all'esperienza già accumulata degli studenti, ma li aiuta anche a trovare soluzioni ai compiti.
Tipi di tecnologie interattive
Per l'efficace presentazione delle conoscenze nelle lezioni con un metodo innovativo, l'insegnante utilizza:
-lavoro in piccoli gruppi, dividendo gli studenti in coppie, triple, ecc.;
- carosello tecnica;
- conversazioni euristiche;
- lezioni, la cui presentazione è problematica;
- tecnica di brainstorming;
- giochi di affari;
- conferenze; - seminari sotto forma di dibattiti o discussioni;
- strutture multimediali;
- tecnologie di piena cooperazione;- metodo del progetto, ecc.
Diamo un'occhiata più da vicino ad alcuni di loro.
Gioco
Questo è uno dei mezzi più efficaci di apprendimento interattivo, risvegliando un vivo interesse per l'argomento. Bambiniamo giocare. E questa esigenza deve essere utilizzata per risolvere problemi educativi ed educativi.
I giochi di lavoro per gli studenti dovrebbero essere preparati e pensati con cura dall'insegnante. Altrimenti, saranno inaccessibili ai bambini e noiosi per loro.
I giochi aziendali nella lezione contribuiscono a:
- crescente interesse per l'apprendimento, oltre che per i problemi giocati e modellati in classe;
- la possibilità di un'analisi adeguata di una particolare situazione;
- l'assimilazione di grandi volumi di informazioni; - sviluppo del pensiero analitico, innovativo, economico e psicologico.
I giochi aziendali sono classificati in base a:
- ambiente di gioco (desktop, computer, televisione, tecnico);
- aree di attività (sociale, intellettuale, fisica, psicologica, lavorativa);
- tecniche (giochi di ruolo, trama, soggetto, simulazione);- la natura del processo pedagogico (cognitivo, educativo, diagnostico, generalizzante, di sviluppo, di formazione).
Le tecnologie interattive per l'insegnamento di una lingua straniera utilizzano spesso giochi di ruolo. Possono essere drammatici o divertenti. Allo stesso tempo, ai partecipanti a un tale gioco viene assegnato l'uno o l' altro ruolo che i bambini svolgono secondo una trama pre-creata o guidati dalla logica interna dell'ambiente. Ciò consente di:
- sviluppare il pensiero attraverso la lingua straniera studiata;
- aumentare la motivazione per la materia;
- garantire la crescita personale dello studente; - migliorare la capacità di comunicare in modo gentile e attivo tra di lorote stesso.
Lavora in coppia o in gruppo
Questo metodo è anche popolare quando si insegna una lezione sul metodo interattivo. Lavorare in coppia o in gruppo permette a tutti gli studenti (anche i più timidi) di esercitare le relazioni interpersonali e le capacità di collaborazione. In particolare, questo trova espressione nella capacità di ascoltare e risolvere con calma tutti i disaccordi che sorgono.
Gruppi o coppie possono essere formati dagli studenti stessi, ma più spesso lo fa l'insegnante. Allo stesso tempo, l'insegnante tiene conto del livello degli studenti e della natura della loro relazione e stabilisce anche i compiti più chiari per loro, scrivendoli su carte o alla lavagna. Dà anche al gruppo abbastanza tempo per completare l'attività.
Carosello
Questa tecnologia interattiva è stata presa in prestito da training psicologici. I bambini di solito amano molto questo tipo di lavoro. Per implementare questa tecnica, gli studenti formano due anelli: esterno e interno. Il primo di loro sono gli studenti che, ogni 30 secondi, si muovono gradualmente in cerchio. Il cerchio interno è formato da bambini seduti immobili, che dialogano con coloro che gli stanno di fronte. Per trenta secondi ha luogo una discussione su una questione particolare, quando ciascuno degli studenti cerca di convincere l'interlocutore che ha ragione. Il metodo "Carosello" quando si impara una lingua straniera consente di elaborare gli argomenti "A teatro", "Conoscenza", "Conversazione per strada", ecc. I ragazzi parlano con grande entusiasmo e l'intera lezione non è solo dinamico, ma anche molto efficace.
Cervelloass alto
Nel processo di conduzione di una lezione interattiva, questo metodo consente di risolvere rapidamente il problema posto alla classe, tenendo conto del massimo utilizzo dell'attività creativa degli scolari. L'insegnante invita i partecipanti alla discussione a proporre un gran numero di soluzioni, tra le quali potrebbero esserci le più fantastiche. Dopodiché, tra tutte le idee vengono selezionate quelle di maggior successo, che consentiranno di rispondere alla domanda posta.
Come puoi vedere, ci sono un'ampia varietà di metodi di apprendimento interattivi. E l'uso di ciascuno di essi consente non solo di sviluppare le capacità e le capacità comunicative dello studente, ma anche di dare uno slancio attivo alla socializzazione dell'individuo, sviluppare la capacità di lavorare in gruppo ed eliminare anche la tensione psicologica che si pone il più possibile tra l'insegnante e i bambini.
