I principi didattici devono essere rigorosamente rispettati in ogni fase dell'istruzione nello studio di qualsiasi materia scolastica. Una delle regole più importanti per insegnare e, di fatto, per crescere un bambino è il principio di coerenza e sistematicità. Senza coerenza nella presentazione del materiale, lo studio non porterà né beneficio, né esperienza, né gioia di apprendere.
Il principio di coerenza è stato sviluppato da Jan Amos Comenius, che è ancora considerato il padre della didattica.
I principi dell'apprendimento sono…
Quali sono i principi didattici? Questa è la conoscenza di come strutturare e presentare correttamente il materiale, come organizzare il processo di apprendimento. Questi sono anche i requisiti che l'insegnante deve soddisfare affinché il suo lavoro non passi inosservato.
A beneficio degli studenti, l'insegnante deve osservare rigorosamente i sette principi di baseapprendimento: coerenza, visibilità, accessibilità, sistematizzazione, approccio individuale agli studenti e tenendo conto delle caratteristiche dell'età dei bambini. L'intera essenza della pedagogia si basa su questi principi.
Gerarchia dei principi di apprendimento
In effetti, non ci sono principi più importanti da individuare. Ma possiamo dire che senza i principi di coerenza, accessibilità e visibilità la formazione è del tutto inefficace. Non puoi insegnare a un bambino cosa non può capire o cosa non è in ordine.
Se un insegnante di scuola non segue il principio di coerenza nei suoi piani e appunti, i bambini non saranno in grado di percepire le sue lezioni. E in generale, la percentuale di successo nella sua materia sarà bassa.
Il principio di sistematicità e coerenza
Il principio di sistematicità secondo Jan Comenius suona così:
L'intera serie di sessioni di allenamento dovrebbe essere accuratamente suddivisa in classi, in modo che la precedente apra sempre la strada alla successiva e gli illumini il percorso.
Questo principio indica che l'insegnante ha bisogno di imparare a formare ed esprimere i suoi pensieri in modo tale che i suoi studenti sviluppino un'unica immagine nel processo di apprendimento. Quindi la conoscenza rimarrà nella memoria per molto tempo.
Gli studi sulla memoria hanno scoperto che dopo 48 ore quasi l'80% del materiale viene dimenticato. Per poter ricordare di più, è necessario non solo ripetere costantemente il materiale, ma anche collegarlo logicamente con ciò che è già noto.
Attuazione del principio
Come mettere in pratica il principiosistematico e coerente nell'insegnamento? Come costruire una lezione?
Ecco alcune regole per mantenere il principio.
- Prendete lezioni di organizzazione.
- In ogni argomento, identifica sempre le idee principali e spiega le relazioni interne tra i concetti.
- Distribuisci il materiale in modo tale che i frammenti di conoscenza in ogni lezione siano logicamente completi.
- Spiegare le connessioni interdisciplinari agli studenti.
- Tutte le note, i moduli - tutta la letteratura di supporto di base deve essere coerente e includere esempi.
- Rivedi regolarmente il materiale trattato.
Cos' altro è necessario per implementare il principio? In primo luogo, una brillante conoscenza del materiale didattico per poter non solo raccontare a parole il testo del libro di testo, ma anche fornire degli esempi.
Secondo, hai bisogno di un certo livello di coscienza. Sfortunatamente, i giovani laureati delle università pedagogiche non hanno un tale livello di coscienza. Ma senza di lui, senza amore per i bambini, alla fine, la pedagogia non può esistere.
Analisi e sintesi nell'insegnamento
Per uno studio dettagliato di parti del materiale, è necessario applicare l'analisi. L'analisi, come sappiamo, è la divisione astratta delle informazioni in segmenti più piccoli e lo studio di ciascun segmento separatamente. Dopo uno studio approfondito e completo di ogni segmento, è necessario effettuare una sintesi.
Synthesis è una tecnica logica che combina elementi in un tutto. È necessario combinare nuovamente le informazioni in qualcosa di generale e visivo. cose astrattevengono dimenticati più velocemente. E frammenti di conoscenza, privi di qualsiasi fondamento, vengono dimenticati ancora più velocemente.
Il principio del processo di apprendimento sistematico e coerente consente di pianificare la formazione in modo che tutti i materiali che sono stati studiati in precedenza possano diventare la base per padroneggiare un nuovo argomento. E un nuovo argomento, a sua volta, diventerebbe un prerequisito per conversazioni e spiegazioni successive.
Principio di visibilità
Un altro principio importante per lo sviluppo della mente del bambino è il principio della visibilità. Questa regola afferma che l'apprendimento teorico astratto è impossibile senza il pensiero visivo. Gli esempi figurativi consentono ai bambini di avere idee chiare sugli oggetti della re altà.
Istruzione e educazione
Per crescere e formare un'intera personalità armoniosa, è necessario fare affidamento sul principio di sistematicità e coerenza nell'educazione.
I bambini sono in grado di percepire molte informazioni. Ma quando è tutto interconnesso, l'apprendimento è ancora più veloce. L'unica condizione è che il materiale precedente sia ben compreso e non causi ulteriori domande o incomprensioni.
Nell'adolescenza, una persona costruisce un unico sistema di visione del mondo, la propria visione delle cose. E se gli studenti hanno il caos nella testa a causa di una grande quantità di informazioni disordinate, sarà più difficile per loro adattarsi nella vita adulta.
Pertanto, uno dei compiti di un insegnante di scuola è fornire non solo una conoscenza scientifica specifica nella sua materia, ma anche un'ampia comprensione della vita, il lato praticoarticolo.
Metodi di apprendimento attivo
Quando a uno studente viene detto tutto e gli viene dato il materiale in forma finita, si annoia. L'intelletto umano è più attivo quando deve affrontare ostacoli, scoprire qualcosa, svelare. Per attivare l'intelligenza in via di sviluppo dei bambini si utilizzano metodi di insegnamento attivo: risoluzione di domande specifiche relative all'argomento, due gruppi di studenti o giochi didattici.
Questi metodi sono più produttivi; i bambini non solo imparano con interesse, ma costruiscono anche connessioni logiche e analoghe tra i concetti. Il metodo deve corrispondere allo scopo. E i metodi interattivi e attivi funzionano meglio quando l'obiettivo è riassumere il materiale trattato per un lungo periodo. Queste lezioni vengono sempre ricordate e il materiale, sistematizzato in questo modo, è saldamente radicato nella memoria.
Somiglianze e differenze
Un altro buon metodo per stabilire collegamenti interni ed esterni tra gli elementi di un tema è dare il compito di trovare somiglianze e differenze. Il principio di sistematicità e coerenza implica l'instaurazione di comprensibili legami forti tra il materiale assimilato e quanto già studiato.
La ricerca attiva di connessioni tra gli elementi da parte degli studenti non solo stimola l'interesse per lo studio della materia, ma consente anche ai bambini di imparare a stabilire relazioni di causa ed effetto da soli.
Conclusioni
I principi della pedagogia devono essere seguiti quando si costruisce un riassunto della lezione. Per attuare il principio di coerenzal'insegnante è obbligato a tenere conto del modo in cui i suoi studenti hanno padroneggiato con successo il materiale precedente. E se quanto appreso prima è rimasto frainteso, spiega ancora. È sempre difficile trovare nuovi termini e spiegazioni, quindi è necessario preparare esempi abbastanza illustrativi per le spiegazioni. Il principio della sistematizzazione dice che tutto il materiale trattato dovrebbe essere ricordato di tanto in tanto con gli studenti e condurre con loro lezioni di generalizzazione, in cui possono mostrare le loro conoscenze e dimostrare intelligenza e logica.
Così, cioè organizzando una lezione creativa, l'insegnante può realizzare nel modo più completo i principi di forza, sistematicità e coerenza. Senza l'adesione a questi principi, la formazione è semplicemente inefficace.
