L'intelletto (dal latino intellectus - "comprendere", "ragione") consiste in un complesso di capacità mentali per la cognizione: percezione, pensiero, attenzione, memoria. Sono la sua essenza. È su di loro che lavorano quando si prefiggono l'obiettivo di sviluppare capacità intellettuali. L'età migliore per attivare l'intelletto nell'ambiente domestico è la scuola primaria. All'età di 6-10 anni, tutti i processi mentali si sviluppano intensamente.
Per sviluppare e consolidare le capacità dell'attività mentale, ci sono molti compiti ed esercizi interessanti che aiuteranno i genitori a sviluppare nei loro figli la capacità di pensare in modo logico, memorizzare rapidamente ed essere attenti. Offrendo alcuni.
Sviluppo della memoria
Sviluppo della memoria visiva
- Mettere 5-7 cubi colorati in fila davanti al bambino. Compito: ricorda i colori e la loro sequenza. Dopo 30 sec. copri i cubetti, chiedi loro di disegnare una sequenza di colori con dei pennarelli su un pezzo di carta.
- Scegli uno schema con tanti piccoli dettagli. Dare 30-40 sec. per cercare. chiudere. Compito: in dettagliodimmi cosa c'è nella foto.
Sviluppo della memoria uditiva
Prepara un elenco di 10 coppie di parole correlate nel significato: sci - inverno, aereo - viaggio, ecc. Leggile a tuo figlio. Quindi dì una parola della coppia, lui dovrebbe dire la seconda.
Sviluppo della memoria tramite associazioni
- Posiziona 20 carte oggetto. Prepara 8-10 parole. Leggili con delle pause. Per prima cosa, chiedi al bambino di scegliere e mettere da parte una carta che aiuterà a memorizzare la parola. Alla fine, chiedi le parole basate sulle carte indizio.
- Scegli 5-6 parole. Chiedi a tuo figlio di inventare parole di associazione per ciascuno. Ad esempio, per la parola "estate" - vacanze, caldo, spiaggia.
Sviluppo della memoria e del pensiero
Prepara un elenco di coppie di parole che non sono collegate da significato (auto - cielo). Offriti di creare un'immagine in cui verranno combinate entrambe le parole-soggetti. Sarebbe bello se fossero immagini fantastiche.
Sviluppare l'attenzione
- Prepara un disegno con linee intricate. I numeri di riga sono indicati lungo un bordo della pagina e le caselle vuote lungo l' altro. Ogni riga inizia a sinistra e finisce a destra. Compito: traccia ogni riga e nella cella in cui finisce, annota il suo numero. Iniziamo con la prima linea, poi passiamo alla seconda, quindi dobbiamo tracciare tutte le linee. È importante che il bambino esegua questo esercizio solo con gli occhi, senza usare un dito o una matita.
- Offri di guardare le immagini accoppiate, trova il numero indicato di differenze in esse.
- Durante la lettura, concorda con il bambino che dovrebbe dare un segno quando sente una frase condizionale nel testo. Come tale frase, scegli una frase o parole dal testo che stai leggendo.
Sviluppo del pensiero
- Dai a tuo figlio 4-5 parole non correlate (matita, fiore, caramella, shampoo, libro). Compito: raccogli le associazioni che collegheranno tutte le parole, creeranno frasi. Dovrebbe essere una breve storia.
- Suggerisci una serie di parole accomunate da una caratteristica formale, ad esempio: pappagallo, nebbia, porto, passaporto (una parola in più con la lettera "T"); foglia, vento, nano, minuto (in una parola, la seconda lettera "E"). L'esercizio sviluppa la capacità di trovare soluzioni non standard.
- Date 3 parole, due delle quali sono collegate logicamente. Compito: secondo la stessa logica, scegli un paio per la parola: martedì - mercoledì, marzo - … (aprile); naso - odore, orecchio - … (udito), aster - fiore, divano - … (mobili).
- Dai un giocattolo e un lenzuolo divisi in quattro quadrati. Il bambino deve muovere il giocattolo intorno ai quadrati, seguendo le tue istruzioni: sinistra, su, destra, giù.
- Offri 20 carte mescolate di alberi, pesci, vestiti, uccelli, scarpe (4 ciascuno). Chiedi al bambino di nominare ogni gruppo con una parola. Chiedi loro di combinare queste 5 parole in due gruppi e spiega perché le ha messe insieme.
- Imposta problemi logici di varia complessità per il confronto.
Esempi di attività logiche per il confronto:
- Yulia è più ordinata di Katya. Katya è più attenta di Lisa. Chi è il più attento?
- Dima è più forte di Yegor e più lento di Stas. Dima è più debole di Stas e più veloce di Yegor. Chi è il più forte e chi è il più lento?
- Lesha è più scura di Yulia. Julia è più bassa di Lena. Lena è più vecchia di Lesha. Lyosha è più alta di Lena. Lena è più leggera di Julia. Julia è più giovane di Lesha. Chi è il più oscuro, il più basso, il più vecchio?
Sviluppo della percezione
- Offri una carta con disegni sotto forma di forme geometriche (quadrati, triangoli, cerchi). Chiedi loro di trovare il numero di forme di ogni tipo.
- Disponi i pezzi tagliati misti dei disegni (verdure, frutta, automobili). Chiedi di raccogliere un'immagine. Gli articoli nelle immagini possono essere di dimensioni diverse.
- Guarda insieme i disegni del puzzle. Le loro opzioni sono numerose. Quando esegui l'esercizio, chiedi quali elementi devi vedere e quanti.
Incarichi con disegni puzzle:
- guarda l'immagine (contorni sovrapposti di 3–5 immagini) e nomina tutti gli elementi;
- trova gli animali, gli uccelli, le persone che si nascondono nella foto;
- disegna immagini non finite che rappresentino parte del soggetto (piante, lettere, mobili, ecc.).
In conclusione, va notato quanto segue: creare un'atmosfera in casa per lo sviluppo intellettuale armonioso dei bambini, prestare attenzione allo sviluppo versatile delle capacità intellettuali degli studenti più giovani.
L'articolo è stato preparato sulla base dei libri di Shamil Akhmadullin, psicologo e fondatore della scuola di lettura veloce.
