I bambini imparano a comporre schemi di parole dalla prima elementare. Tuttavia, molti bambini hanno difficoltà a separare la forma dal contenuto, si confondono con i simboli, dimenticano le definizioni dei concetti. Il fatto è che per redigere diagrammi, uno studente deve essere in grado di pensare in modo astratto, padroneggiare le tecniche di analisi. Se queste abilità non vengono sviluppate, è necessario l'aiuto di insegnanti e genitori.
È una parola o una frase?
Scheme è un modello grafico che, con l'ausilio di simboli, mostra le componenti del tutto, la loro relazione. Fin dai primi giorni di studio i bambini imparano che le frasi sono fatte di parole, le parole sono fatte di sillabe, le sillabe sono fatte di suoni. Schemi di parole e frasi aiutano a vederlo visivamente.
Tuttavia, questi concetti sono spesso confusi nella testa del bambino. I bambini di prima elementare si confondono nella legenda, disegnando linee invece di quadrati colorati. Spiega al bambino che una parola è il nome di un oggetto, un'azione, un segno separato. Una frase, d' altra parte, è composta da più parole legate tra loro e trasmettepensiero completo.
Lascia che lo studente di prima elementare determini se sente singole parole o una frase. Quindi, la frase "Un corvo siede su un recinto" sarebbe una frase. Disegna un diagramma per questo. Se dici "corvo, siediti, recinta" - allora abbiamo solo un insieme di parole che non sono correlate tra loro. Non è necessario disegnare uno schema di proposta.
Sillaba e accento
Scoperta la differenza tra una parola e una frase, puoi procedere alla compilazione degli schemi sillabici. Si prega di notare che ci sono diverse convenzioni nei libri di testo. Molto spesso, la parola è rappresentata da una linea o da un rettangolo, che è diviso da linee verticali nel numero desiderato di sillabe. Lo stress è indicato da un breve bastoncino obliquo in alto. Con schemi di parole simili al grado 1, inizia il lavoro sulla composizione del suono.
Non è sempre possibile per gli studenti delle università filologiche spiegare la divisione delle parole in sillabe in russo. Il modo più semplice: immagina di comunicare con una persona dall' altra parte del fiume. Grida la parola ad alta voce e a lungo. I suoni pronunciati su un'espirazione compongono una sillaba. Lo stress può essere determinato posizionando i pugni uno sopra l' altro e mettendo il mento sopra, ma non strettamente. Quando si pronuncia la sillaba accentata, la pressione della mascella sulle mani sarà la più forte.
Schemi di parole sonore
La maggior parte dei problemi nei bambini sorgono in questa fase. Nel frattempo, sono gli schemi sonori delle parole che aiutano i bambini a rendersi conto che l'ortografia e la pronuncia spesso non coincidono tra loro. È meglio iniziare l'allenamento con parole semplici,aumentando gradualmente la difficoltà. La prima azione consiste nel dividere la parola in sillabe.
La seconda fase consiste nel determinare la quantità e la qualità dei suoni. Per prima cosa, usa il segno di suggerimento. Le vocali sono segnate in rosso su di esso, come nel diagramma. I suoni della riga superiore sono posizionati dopo le consonanti dure, dal basso - dopo quelle morbide. Le lettere i, e, u, e denotano due suoni (y + a, y + o, y + y, y + e), se si trovano proprio all'inizio delle parole, dopo un' altra vocale, nonché dietro il " silenziose" lettere ъ, ь.
Le consonanti possono essere dure (contrassegnate in blu sul diagramma) o morbide (colorate in verde). Quando disegniamo un diagramma, analizziamo a turno ogni sillaba. Un singolo suono è rappresentato come un quadrato del colore corrispondente. Unire una consonante con una vocale: un rettangolo diviso a metà da una linea diagonale. La parte inferiore denota un suono consonante, la parte superiore denota una vocale. Dopo aver disegnato il diagramma, metti l'accento e separa le sillabe con una linea verticale.
Composizione di una parola
L'analisi delle parole morfemiche viene solitamente studiata in 2a elementare, sebbene alcuni programmi la introducano anche alla prima elementare. La capacità di trovare la radice, il prefisso e altre parti significative è molto importante per la formazione dell'abilità di scrittura alfabetizzata. I bambini disegnano nuovi schemi di parole, memorizzano convenzioni comuni.
Non tutti gli studenti vengono facilmente. Insegna a tuo figlio un semplice algoritmo:
- Scrivi la parola.
- Rifiutalo per casi o coniugalo per persone, numeri. Le lettere finali, che cambiano allo stesso tempo, saranno la fine. Il riposole parole sono il fondamento. A volte c'è un finale zero.
- Ottieni quante più parole correlate che puoi. La loro parte comune è chiamata radice.
- Le lettere davanti sono un prefisso.
- Può esserci un suffisso tra la radice e la desinenza. O più suffissi, come nella parola "insegnante".
- Seleziona graficamente tutte le parti della parola, ridisegna i loro simboli sotto o fianco a fianco. Il risultato è stato uno schema.
Imparare a pensare
Molto spesso, gli errori degli scolari sono associati a un approccio formale. Il significato lessicale della parola non viene preso in considerazione. I bambini cercano di trovare suffissi già familiari nella parola (-chik- nei lessemi "palla", "raggio"), prefissi (-y- negli aggettivi "mattino", "stretto"). Per evitare ciò, ai bambini viene insegnato a selezionare le parole per gli schemi indicati. Puoi creare tu stesso tali attività.
Disegna uno schema di parole: radice + suffisso + finale. Quale dei seguenti lessemi le è adatto: corridore, impermeabile, negoziante, cartilagine? Quali parole hanno una finale zero, un prefisso e una radice: targa, canto, bottatrice?
Compilare uno schema di parole è un compito piuttosto difficile per uno studente della scuola primaria. Per non scoraggiare l'interesse per lo studio con allenamenti noiosi, trasformali in un gioco. Conduci lezioni per bambole, organizza concorsi con premi, diamo una parte dell'immagine per le risposte corrette, che dovranno essere raccolte alla fine. Fai un piccolo sforzo e sarà sicuramente ricompensato.
